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儲殷教授一句話駁倒“只要孩子快樂就好”： 孩子的利益，是靠孩子自己能夠決定的嗎？
明珠絮語-教育｜美文｜人生感悟
聯(lián)系：mingzhu786（轉載）hbliuchanghai（商務）
mingzhudz（讀者）

原創(chuàng)首發(fā)｜明珠絮語（ID：tsliuchanghai），轉載請聯(lián)系授權
01
在一檔節(jié)目中，儲殷教授和張雪峰老師就孩子的教育問題展開了一番激烈的PK。
張雪峰老師說，教育的主體是孩子，要看孩子是否快樂。
儲殷教授反問道：“教育的主體是孩子，但孩子的利益，是靠孩子自己能夠決定的嗎？孩子總愛追逐眼前的快樂，那么你愿意你的孩子為眼前的快樂犧牲他長遠的價值嗎？你確定他以后不后悔嗎？”
儲殷教授的話引來了許多網(wǎng)友的支持。
教育的主體是孩子沒錯，但教育這件事要由誰來主導完成？
顯然，不是孩子自己。
教育的主導者，是老師，是家長。
02
對于教育來講，讓孩子正確比讓孩子快樂更重要。
從某種意義上講，教育的重要作用之一就是讓孩子在正確的時間做正確的事情。
如果只是看孩子的快樂，顯然玩游戲比做題快樂，花錢比掙錢快樂，睡懶覺比按時起床快樂。
我們必須讓孩子知道，有些快樂的事情要少做甚至不能做。
當然，什么是正確的事情，什么該做什么不該做，立場不同看法也會不同。
孩子認為自己的看法對，家長和老師則認為自己是正確的。
而顯然，孩子的年齡越小，家長和老師正確的部分越多。
因為他們有更豐富的知識，更多的閱歷，能從更長的時間尺度上考慮問題。
隨著孩子的不斷成長，會在各方面不斷追趕并最終超過父母師長，這是一個漸進的過程。
一般來講，至少在中小學時期，是父輩強于子輩的，從大學時期開始，雙方會慢慢達到一個平衡，然后強弱會漸漸發(fā)生轉換。
所以教育的過程，也是父母不斷退出的過程。
但在孩子成長的最初階段，父母對孩子的干預和影響是最大的，肩上的職責也是最重的。

03
有人說，父母總是想讓孩子實現(xiàn)自己沒有實現(xiàn)的理想。
這是真的。
但這并沒有錯。
父母作為過來人，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，他們沒有實現(xiàn)自己人生的理想，但已經(jīng)知道是哪里出了問題。
就像走路，他們已經(jīng)走過了一遍，知道哪里有坡，哪里有坑，現(xiàn)在告訴你怎么爬坡，怎么躲過那些坑。
他們總是想對孩子說，不要再像他們一樣掉到坑里，避免再灰頭土臉地從坑里往外爬，這難道不應該么？
在這樣的父輩的指引下，你的人生難道不應該走得更順，走得更遠么？
04
在知乎上有一個問題：如果你能預知未來，你會不會比現(xiàn)在更努力？
排在第一位的最高贊的回答非常肯定：
“會的，而且會更加不遺余力的去努力。”

我們當然不能預知未來，但我們的老師和家長就是“先知”，他們知道什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做。
其實我們每個人都可以捫心自問：當我們長大以后，是不是發(fā)現(xiàn)父母當年天天在耳邊說的那些讓我們厭煩的話其實是至理名言？
正如明珠老師在新書《為自己讀書》中說的那樣：
這個世界上有一種悲哀，是等長大之后才明白，自己一生最重要的時光，竟然已經(jīng)被自己輕易錯過。
然后，等自己做了家長，站出來現(xiàn)身說法，把自己血淋淋的教訓，苦口婆心地講給自己的孩子聽。
而孩子們，卻像自己當年一樣，言者諄諄，聽者藐藐，根本就不當回事。
家長則眼睜睜地看著孩子犯自己當年的錯誤，等他長大成了家長，再悔恨萬分地去教育自己的孩子，形成一個又一個循環(huán)。
當然，能夠跳出這個循環(huán)的人，都是人生的成功者。
05
真的，人生沒有后悔藥，不要等終于懂得了人生，卻錯過了最好的年華。
只有過來人才知道，在一輩子的尺度上，做什么事情最好，怎么做最好。
在教育孩子的問題上，不要人云亦云談什么“只要孩子快樂就好”。
教育里面一定有痛苦的成分，因為孩子的成長需要約束和規(guī)劃。
把人生的選擇權交給孩子，這樣做看似是尊重孩子，實際上是對孩子不負責任。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。
熱文回顧：
◆錄取通知書也是一張別離票
◆最失敗的家庭教育，是有一個包辦一切的媽，加上一個啥都不管的爹
◆我們注定是孝順父母的最后一代，被兒女拋棄的第一代
◆孩子越優(yōu)秀離我們越遠，為什么我們還要讓他們努力
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