梁冠華、宋丹丹、吳剛、馮遠征——如今許多影視劇、話劇舞臺上的知名演員、中堅力量都曾出自北京人藝的“學員班”。2019年，北京人藝在原有“團帶班”以及與高校聯(lián)合辦班的人才培養(yǎng)形式上進行創(chuàng)新，首度從專業(yè)表演人才中進行選拔，從千余名報名者中挑選出了14名培訓學員，進行為期一年的具有人藝風格的專業(yè)表演訓練，從中選拔人藝舞臺未來的生力軍。日前，北京人藝2019級表演學員培訓班迎來結業(yè)儀式，14名學員從院領導以及藍天野、呂中、濮存昕、馮遠征等人手中接過結業(yè)證書，也在老一輩人藝人的“傳幫帶”將人藝獨樹一幟的表演風格、職業(yè)精神接續(xù)下去。
▲手捧結業(yè)證書的14名北京人藝2019級表演學員培訓班學員。（李春光/攝）
“要演人，從人物出發(fā)”
“無論多大牌的演員站在臺上，人們都只看到他演的角兒，而不是演員本身?！痹诓簧儆^眾眼里，人藝的演員最擅長的便是把每個角色“活生生”地立在臺上，耐人尋味、咀嚼悠長。藍天野、呂中、馮遠征、濮存昕、楊立新、宋丹丹、何冰……這些當今舞臺中流砥柱的演員們是人藝的寶藏資源，他們組成了人藝2019級表演學員培訓班的強大師資陣容，將自身所學、所悟傾囊相授。
▲北京人藝院長任鳴在結業(yè)儀式上寄語學員。
▲北京人藝副院長馮遠征在結業(yè)儀式上寄語學員。（李春光/攝）
“我聽人藝老藝術家們總說的一句話就是‘要演人，要從人物出發(fā)?！讶宋镅蒗r活、生動，從紙面立到舞臺，即便使用一些表演技巧，也要盡可能生活化，不能偏離于塑造人這一根本目的。”學員郭為說道。
在訓練后期，培訓班會組織學員排演人藝經典劇目片段——學員們在不同的經典劇目片段排演中理解、挖掘不同的人物，老師們在尊重學員的解讀與詮釋同時，講授自己對這個人物的理解。尤其當一個人物他們已演了數年，對人物成熟獨到的理解、豐富的舞臺經驗化作“金句頻出”，那些鮮活而又實用的創(chuàng)作技巧讓學員受益匪淺?！白屵@些本身還在創(chuàng)作的人藝藝術家們帶我們分析、排演人藝的經典劇目——這是最獨特的培養(yǎng)模式?！睂W員原維說道，比如龔麗君老師會講述夏淳導演當初排演《雷雨》時的要求、曹禺先生對劇本的解讀等等，一代藝術家身上又凝聚著上一代藝術家的經驗，在口傳心授中傳承下來，學員們也在 “一戲一格”的人藝劇目中探索著與角色碰撞的新可能。
▲人藝經典劇目《雷雨》劇照。
在培訓班，學員們排練最多的劇目是曹禺先生的《雷雨》。郭為曾被安排演 “周樸園”一角。當時他覺得自己離周樸園這一民國時期的“中年資本家”相隔甚遠。在一次講座中，郭為看到楊立新老師為周樸園寫的人物小傳“像一篇嚴謹的論文”，有著基于史料考察的合理發(fā)揮與想象：比如周樸園大概幾歲出國留洋、留洋時中國大概正經歷洋務運動、留洋回來可以做些什么，這些經歷又如何塑造了他的性格，影響了他的家庭觀念、教育觀念……從宏闊的時代背景到人物細枝末節(jié)的推敲還原讓郭為感到特別“震驚”，似乎人物瞬間變得飽滿起來?！拔覀冎皩懭宋镄鞫际亲约涸诰帲瑮盍⑿吕蠋煾嬖V我們要盡可能嚴謹地去還原人物，想象要合理。”在老師們的啟發(fā)下，郭為郭為更多地理解了這個角色的復雜：“其實最后你會發(fā)現舞臺上有3個周樸園。周沖、周萍也象征了周樸園年輕時的兩個不同階段。對其他角色的了解也會反過來加深你對所飾演角色的理解。”
“沒什么不敢的，你就要大膽嘗試。但要記著從角色出發(fā)?！迸啪殘錾?，學員張曄子有時因為擔心犯錯不敢演，老師會鼓勵她，告訴她一場戲不要老想著“自己要怎樣演，而應該想演的是什么，要深挖臺詞背后的含義?！痹诓黄x人物的基礎上老師們鼓勵學員依據自己的個性與理解詮釋角色?！袄蠋焸儾粫揽恋秸f你這句話重音不對或者怎樣，他們給你充分的創(chuàng)作空間，但會把控表演的大方向?！?原維說道，“雖然‘一千個人中有一千個哈姆雷特’，但哈姆雷特不能變成奧菲利婭，表演不能偏離了人物內核。”
演員演的是紙上角色，立起來的卻得是活生生的人，來不點半點虛假。私下里，學員楊琪芳常跟同學們開玩笑，說老師們是“打假小分隊”：“如果你在玩假的，他們一眼就能看出來。” 進入培訓班前，楊琪芳已演過一些影視劇作品，她覺得那時的自己更多憑著演員的本能在演戲，做出一些反應更多是自己的情感流露，而不是所塑造人物的——結果可能感動了自己，卻打動不了觀眾。老師們告訴自己，演戲一定要觸動內心真實的地兒。在處理一些情感戲時，她懂得了如何適當控制、收斂，讓表演有起有伏、更富層次，而不是停留在單一的基調里。
煉藝之外還須修德
在表演技能之外，人藝注重演員的文學、藝術修養(yǎng)與廣博的生活積累。除了依托北京人藝院內的導表演藝術家，人藝還邀請了院外曲藝、戲曲、民俗、戲劇理論等各方面的專家參與2019級表演學員培訓班的教學。“表演這個行當是雜家，所有的任課老師也告訴我們不要一味扎在劇本里，要去體驗生活、享受生活，要培養(yǎng)多方面的興趣愛好。任何從姐妹藝術學來的東西、生活中的瑣事都可能是自己的老師，會在自己心里埋下一顆種子。”原維說，比如他最近在排練古代戲《吳王金戈越王劍》，如何下跪、如何撩袍、如何邁腿、如何做揖，都能從昆曲、戲曲里學到章法身段，而那些沒有接觸過戲曲、沒有練習過身段的演員可能“上臺后就把自己給漏了”。
▲人藝古代話劇《吳王金戈越王劍》劇照。
“北京人藝還有許多京味戲、民國戲，如果演員本人有著‘花鳥魚蟲、琴棋書畫’方面的愛好，那演起戲來太沾光了，因為你內心有底，就自然能從你的表演、肢體語言、五官表情上表現出來?！庇袩o積累，有無觸類旁通，便有了角色的“高下深淺”之分。
“沒有小角色、只有小演員”“一棵菜精神” ……在狂飆突進的演藝市場里，坐落于王府井大街的人藝劇院里仍然流傳著那一句句老話，“戲比天大”四個字是高懸在每個演員頭上的治藝精神。在張曄子看來，人藝的演員都有一個共同點——“對藝術的敬畏之情”。排練《吳王金戈越王劍》，原維幾乎每次提前半個小時到排練場，卻發(fā)現導演藍天野和在劇中參演的濮存昕老師早已在那兒了。在他看來，正是老藝術家們的耳濡目染讓學員們一步步思齊，一點點合上人藝的“槽”。
▲藍天野在結業(yè)儀式上寄語學員。（李春光/攝）
“你看老師們在排練場的狀態(tài)、對待角色之認真，你會想要向他們的創(chuàng)作態(tài)度靠齊?！边M入培訓班以前，張曄子已演出過《新世界》《家有兒女初長成》等知名度頗高的影視劇，進入人藝后她發(fā)現自己的心態(tài)變得更為“樸實”，想要更踏實地鉆研人物：“我現在發(fā)現創(chuàng)作角色還是不能著急，一口吃不成一個胖子，是需要時間積淀的?，F在有時間我會多看看北京民俗、經典文學一類我之前可能并不感興趣的書，跟老師們討教下舞臺經驗。演員是以自我為創(chuàng)作材料創(chuàng)作的，我現在會更加注重打磨自己、提升自己。”
▲呂中在結業(yè)儀式上寄語學員。（李春光/攝）
前期培訓時，學員們上午練發(fā)聲一類的課，再從下午排練到晚上，一天下來“腦子、身體都感到疲累”，時間一長便有倦怠。馮遠征為此開了兩次嚴肅的班會，告訴學員：“即便藝術成就再高，演員不努力是不可以的?！迸啪殘錾?，沒有“好話”一類的鋪墊，老師們會直言不諱指出學員們存在的問題。習慣了肯定與夸獎的張曄子剛開始覺得失落，久而久之卻發(fā)現這讓自己成長很快：“我知道了我任何時候都不能松懈、任何時候都要有對自己的要求?！?/span>
人藝六十余年的歷史里誕生了一批批經典劇目，這些經典劇目中走出了一個個名演員。人藝表示2019級表演學員培訓班設立初衷也是要為人藝經典劇目儲備表演人才。雖然諸如《茶館》《雷雨》等經典劇作的故事年代已逐漸拉遠，在今非昔比的當下甚至沒有了像老一輩藝術家一樣深入生活、體驗實地的條件，張曄子認為劇中的人與人性是永不過時的，她覺得年輕演員應該有勇敢的精神去承接這些經典劇目。
▲人藝經典劇目《茶館》劇照。
在郭為心目中，“最神圣的戲”便是《茶館》。他希望自己能盡早參演其中，哪怕演一個大兵、路人，便仿佛與那些逝去的老藝術家們有了跨時空的交流?！澳切├纤囆g家們留下的形象一直印在我腦海里?！惫鶠檎f道，“我們希望能從他們手中接過接力棒，讓人藝的經典劇目代代傳承下去，也希望能站在巨人的肩膀上，把更多自己的東西往里填去?！?/span>
作者：彭丹
編輯：陸正明
責任編輯：江勝信
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