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作者：洞見muye

世間所有的愛都是為了相聚，唯獨(dú)父母的愛是為了別離。

知名博主@王博文有一個(gè)認(rèn)識(shí)多年的博士朋友。

這位博士的父母對(duì)他管得非常嚴(yán)，拿筷子的距離，買衣服的款式等等，都要按照父母的規(guī)定、喜好來。

上學(xué)時(shí)，他媽媽會(huì)撕他的課外書，翻他的抽屜，看他寫的日記，進(jìn)他的房間從來不敲門。

當(dāng)他取得了一定成績后，父母就會(huì)給他制定更高的要求，還喜歡用他的短板和其他孩子的長處比較。

父母對(duì)他一直都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，但對(duì)自己則非常放縱。

他們下班回到家就躺在床上玩手機(jī)、看電視，每個(gè)月拿幾千塊錢工資。

這位博士在30歲時(shí)被檢查出癌癥，得知自己患癌那一刻，他長舒一口氣，反而覺得這是一種解脫、一種自由。

生活中，總是有很多這樣的父母，他們自己很平庸，但自從在孩子身上嘗到權(quán)力的滋味后，便一發(fā)不可收拾地開始控制孩子。

這樣的家庭，等待他們的注定只能是一場(chǎng)悲劇。

看過一部極具諷刺的短片《臍帶》，視頻只有短短6分鐘，寓意卻很深刻。

母親生下孩子，不舍得讓醫(yī)生剪斷臍帶，留著這根臍帶，母親就可以隨時(shí)隨地掌控孩子。

當(dāng)孩子在水坑里亂蹦亂跳、在墻上胡亂涂鴉時(shí)，媽媽就會(huì)用臍帶將孩子一把拽回。

再后來，孩子長大了，半夜偷偷出去約會(huì)，母親再一次使勁將孩子拽了回來。

就這樣，孩子前半生如同提線木偶般被母親操控著。

母親去世后，臍帶斷了，孩子終于獲得了自由，可這個(gè)時(shí)候他早已經(jīng)沒有了自我。

有太多的父母，以愛之名控制著孩子，以“我是為你好”這種理由支配著孩子的生活。

但這種愛太滿，太不理智。

湖北黃岡女孩戴柳，曾以687的高分成為當(dāng)年的文科狀元。

高考志愿她填報(bào)的是北京大學(xué)，等來的卻是中國政法大學(xué)的錄取通知書。

原來，父親在她不知情時(shí)，擅自篡改了她的志愿。

戴柳聲淚俱下地質(zhì)問父親：“你憑什么更改我的志愿？為什么連問都不問我？”

誰知父親面無表情，振振有詞地說道：就憑我是你爸，我是為你好！

很多年里，父親都在操控著她的生活，她做任何事情都必須先向父親匯報(bào)。

只是因?yàn)榭措娪盎丶彝砹艘粫?huì)，回到家她就被父親惡狠狠地罵了一頓。

在父親看來，女兒沒有明辨是非的能力，需要他從中幫助指導(dǎo)，自己做的所有決定都是為了她的以后著想。

值得深思的是，一個(gè)平庸的農(nóng)民父親，他真的有指導(dǎo)女兒人生的能力嗎？

大三那年，忍無可忍的戴柳瞞著父母申請(qǐng)到了韓國留學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金，并且這一走就再也沒有回來。

一個(gè)家庭就這樣走上了悲劇的路途，再也無法回頭。

這世上有太多父母把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，完全不考慮孩子的需求和感受。

心理學(xué)家李雪說：父母控制欲的手伸向哪里，孩子一生都將在哪里體會(huì)到痛苦。

充滿控制欲的父母，養(yǎng)育不出幸福感的孩子。

父母過強(qiáng)的控制欲，只會(huì)養(yǎng)出兩種孩子：

一種是心生怨恨、偏激叛逆，和父母對(duì)著干，急于逃離父母的管控。

另一種是懦弱、自卑，沒有主見，內(nèi)心極度壓抑。

三聯(lián)生活周刊采訪過一個(gè)叫慕容復(fù)的男生。

母親在家里安了攝像頭，只要他不學(xué)習(xí)，母親回到家就會(huì)劈頭蓋臉對(duì)他一頓罵。

每天母親臨出門前，會(huì)在書柜門上綁一根頭發(fā)，只要一拉門，頭發(fā)會(huì)斷掉。

她會(huì)在放玩具的抽屜下塞進(jìn)紙條，只要拉開，紙條就會(huì)飄落到地上。

為了和母親抗?fàn)?，他每天放學(xué)不想回家，騎著自行車在城市里到處游蕩。

后來，他開始曠課、騙錢去揮霍、專門和小混混們做朋友。

父母控制欲強(qiáng)，孩子的心路歷程一般是這樣的：初始順從，中途妥協(xié)，最后反抗。

當(dāng)父母把孩子逼到退無可退的地步，孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，排斥父母所做的一切事情。

有一位網(wǎng)友分享說，上中學(xué)的時(shí)候，她有一個(gè)很好的朋友，給予了她很多幫助。

但因?yàn)榕笥殉煽儾缓?，媽媽?jiān)決讓她們斷了聯(lián)系。

媽媽還偷看她的日記：你就是整天想這些亂七八糟的，成績才會(huì)這么差。

不讓她留長發(fā)，不讓穿裙子，也不讓周末出去玩。

等她上了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)，自己根本沒有社交技能，戀愛的時(shí)候也不知道如何與另一半相處。

無論是叛逆的慕容復(fù)還是隱忍的網(wǎng)友，他們都丟失了一個(gè)人最寶貴的東西：獨(dú)立的靈魂。

被控制的孩子從小到大都是靠父母推著走，她們的獨(dú)立靈魂早已死亡。

心理學(xué)家西爾維亞說：父母真正成功的愛，是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。

愛的目的是幫助孩子養(yǎng)成獨(dú)立的人格，而不是讓他依附于父母。

父母的羽翼之下，保護(hù)的永遠(yuǎn)都是長不大的孩子。

換句話來講就是，不放手的父母，養(yǎng)不出有出息的孩子。

武志紅曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：

從降生到嬰兒1歲，這個(gè)時(shí)候他和母親是渾然一體的。

一歲后孩子慢慢學(xué)走路，對(duì)母親的依賴也會(huì)逐漸減少，開始對(duì)這個(gè)世界有了自己的探索。

上學(xué)之后，他開始形成自己的圈子，逐漸跟父母不再那么親密。

孩子的成長就是帶著父母的愛，慢慢和父母告別的過程。

作為父母我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，讓孩子成為自己人生舞臺(tái)上的主角。

我們把他們扶上馬，送一程就足夠了，路要由他們自己選，坎要他們自己過。

楊振寧作為當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家，他并沒有要求子女必須走學(xué)術(shù)道路。

而是采用了“放手但不放任”的教育理念，充分尊重子女的自主權(quán)。

楊家的孩子每個(gè)人的人生道路都由自己做決定。

長子楊光諾對(duì)物理一點(diǎn)都不感興趣，他很喜歡計(jì)算機(jī)，楊振寧完全理解并尊重兒子的選擇。

次子楊光宇更加“離經(jīng)叛道”：他先是沉迷于化學(xué)，后來突然又迷上了天文學(xué)，干脆舍棄了化學(xué)老本行，改投到天文學(xué)的懷抱。

小女兒楊又禮，則是喜歡醫(yī)學(xué)，最后成為了一名無國界醫(yī)生。

在孩子們的成長過程中，楊振寧夫婦始終保持著一種開放的態(tài)度，不干涉孩子們的選擇。

正是因?yàn)闂钫駥幏驄D的尊重與放手，他們的三個(gè)子女都取得了不俗的成就。

父母對(duì)孩子真正的愛，既是保護(hù)，也是分離。

前者給孩子足夠的愛，讓他勇往直前，而后者則讓孩子走向獨(dú)立。

所以別讓你的愛毀了孩子，該放手時(shí)堅(jiān)定放手，這不是狠心而是一種遠(yuǎn)見。

▽

胡適有一封寫給兒子的信，里面這樣寫道：

“我并不是你的前傳，你也不是我的續(xù)篇。

你是獨(dú)立的個(gè)體，是與我不同的靈魂；你并不因我而來，你是因?qū)ι目释鴣怼?/section>

你是自由的，我是愛你的，但我絕不會(huì)以愛之名，去掌控你的人生?！?/section>

世間所有的愛都是為了相聚，唯獨(dú)父母的愛是為了別離。

舍得放手，保持適度距離的守望，才是對(duì)孩子真正的愛。

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