'如果我沒(méi)有生你的話(huà)，我現(xiàn)在早就是教授了！'這是一句經(jīng)常出現(xiàn)的臺(tái)詞，來(lái)自于臺(tái)灣影視劇《你的孩子不是你的孩子》。這部劇在播出后一舉拿下了8.4分的豆瓣高分，被譽(yù)為'中國(guó)版《黑鏡》'。在此部劇的鏡頭之下，青少年面臨的成長(zhǎng)煩惱，還有家庭之中的矛盾和摩擦，真實(shí)地觸動(dòng)了很多人的心靈。而且，這部劇展示的不只是青少年孩子們的煩惱，更有對(duì)父母教育模式的思考。
重男輕女、追求成績(jī)、苛刻要求，這些都是許多家庭的教育寫(xiě)照。父母對(duì)孩子有過(guò)高的期望，嚴(yán)厲地要求孩子達(dá)到自己的目標(biāo)，父母口中說(shuō)：'這是為了你好'，而孩子卻哭喪著臉拒絕。這樣的家庭教育究竟是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題？
其實(shí)，《你的孩子不是你的孩子》折射的是父母對(duì)孩子的控制欲，拿出'對(duì)你好'的理由，以各種各樣的方式操控孩子。
茉莉的家庭看上去很完美，媽媽是留美碩士，溫柔優(yōu)雅，但在平靜的表象下，茉莉和媽媽的感情已經(jīng)分崩離析。看似優(yōu)秀、溫柔的媽媽?zhuān)瑢?shí)際上是一個(gè)對(duì)女兒茉莉有強(qiáng)烈控制欲的人。
茉莉沒(méi)有自己的生活，更沒(méi)有什么隱私可言，她生活中的大小事都必須經(jīng)由媽媽決定。為了監(jiān)視女兒的一舉一動(dòng)，媽媽在家庭的每一個(gè)角落都安裝了攝像頭，只要自己離家，就會(huì)通過(guò)攝像看女兒在做什么。只要茉莉做錯(cuò)事，媽媽回到家就會(huì)毫不猶豫地批評(píng)指責(zé)。
媽媽是留美碩士，對(duì)茉莉的學(xué)業(yè)非常關(guān)注。茉莉從小就被送到各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，娛樂(lè)時(shí)間已經(jīng)不多還要用書(shū)本和試卷填滿(mǎn)。媽媽要求女兒必須出人頭地，不然就是'沒(méi)出息的廢物'。她禁止茉莉一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，家里擺的書(shū)都是學(xué)習(xí)資料，沒(méi)有一本漫畫(huà)書(shū)、圖畫(huà)書(shū)，家里的電視電腦也成了擺設(shè)。
在媽媽的控制下成長(zhǎng)，茉莉漸漸喘不過(guò)氣來(lái)，再也難以忍受媽媽的過(guò)分要求。她哭也哭過(guò)，鬧也鬧過(guò)，最后還是不得不屈服于媽媽。于是，她開(kāi)始覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有自由的傀儡，希望能夠結(jié)束自己的生活。一天夜晚，茉莉平靜地走向陽(yáng)臺(tái)，望向天空后，閉著眼睛一躍而下。
茉莉的悲劇令人黯然神傷，甚至有人憤怒地斥責(zé)媽媽?zhuān)菋寢屨娴牟粣?ài)茉莉嗎？她為什么要這樣逼迫茉莉以至于掉入深淵而不自知？
媽媽并非不愛(ài)女兒，相反她一直在盡責(zé)盡力地照顧女兒。生下女兒后，媽媽不惜放下手中正在寫(xiě)的論文，從留學(xué)學(xué)校里回到臺(tái)灣照顧女兒。女兒送她發(fā)卡，她一邊埋怨著女兒亂花錢(qián)，一邊滿(mǎn)是笑意地收下戴在頭上。還有很多很多溫暖的細(xì)節(jié)，說(shuō)明媽媽非常愛(ài)茉莉。
但是，媽媽的這份愛(ài)過(guò)于沉重，從她離開(kāi)學(xué)校、辭職的那一刻起，她就徹底把自己的生活重心放在了女兒身上。她把自己所有的寄托都交給了女兒，把愛(ài)和期待都變成了要求強(qiáng)加于女兒身上。正是這份沉重的愛(ài)，最后令茉莉窒息。
1、控制欲是父母投射到孩子身上的'理想自我'
控制感是人類(lèi)的基本心理需要之一，并且貫穿在成長(zhǎng)、生活的全過(guò)程。無(wú)論是面對(duì)工作、婚姻還是家庭，每個(gè)人或多或少都需要一些控制感，而這份控制感很可能會(huì)發(fā)展成為控制欲。事實(shí)上，父母需要控制欲，因?yàn)榭刂埔馕吨詈图彝サ姆€(wěn)定和安寧。
不過(guò)，很多父母的控制感走到了'失控'的地步，以至于錯(cuò)誤地用控制欲扭曲家庭的生活。
央視曾推出一部紀(jì)錄片《鏡子》，'問(wèn)題少年'家明在鏡頭面前講自己的童年經(jīng)歷。爸爸從對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格管理，一直希望兒子能夠終有一天能夠出人頭地。爸爸不允許家明養(yǎng)寵物，一帶回家就立馬扔掉；不讓孩子騎自行車(chē)，無(wú)論是遠(yuǎn)是近，都不能離開(kāi)自己身邊。家明想做流浪歌手、背包客旅行、學(xué)畫(huà)畫(huà)，但這些想法全都被爸爸拒絕，因?yàn)樵诎职盅劾?，學(xué)習(xí)就是唯一的出路。
下
爸爸是一家企業(yè)的管理層，千辛萬(wàn)苦才奮斗獲得今天的成就，而且爸爸的學(xué)歷不高，在打拼工作的路上，吃到了很多苦頭。因此，他非?？粗貙W(xué)習(xí)，也要求家明一定要成績(jī)優(yōu)秀。其實(shí)，好成績(jī)、高文憑這只是爸爸的理想，家明想從事自由的藝術(shù)行業(yè)。爸爸對(duì)家明的一系列要求，無(wú)非是把自己的理想強(qiáng)加在了家明的身上。
控制欲是父母投射到孩子身上的'理想自我'，也許父母的本意是為了孩子以后走的路更加順暢，但是過(guò)度控制欲的愛(ài)，不僅沒(méi)能讓孩子在設(shè)定的道路上走遠(yuǎn)，反而使孩子失去了應(yīng)由自由和自我，栽的跟頭更多。
最好的教育是，在孩子做得好的時(shí)候，認(rèn)可贊賞他，在孩子承受失敗的時(shí)候，支持鼓勵(lì)他。這是一種積極的期待和認(rèn)可，能夠給孩子自信心和安全感。教育應(yīng)該以孩子為中心，而非過(guò)分注重父母的期待和要求。無(wú)論孩子是成功還是失敗，父母都必須要帶著愛(ài)、理解和接納的目光看向孩子，把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的存在，而非我們腦海想象中的'理想自我'。
2、信任孩子，別讓控制欲腐蝕了孩子的內(nèi)心
心理學(xué)家李雪說(shuō)：'一個(gè)身體只能承受一個(gè)靈魂，如果父母的控制密不透風(fēng)，孩子實(shí)際上已經(jīng)精神死亡。'當(dāng)父母的控制欲腐蝕了孩子的內(nèi)心，孩子就無(wú)法真正地健康成長(zhǎng)。
而且，現(xiàn)在很多的年輕人都難以在父母的呵護(hù)和控制中突破，無(wú)法與父母'分離'。孩子在小的時(shí)候不能選擇自己的愛(ài)好，那么這種依賴(lài)思維就會(huì)延續(xù)到愛(ài)情、婚姻和事業(yè)，甚至代際到自己的孩子。
面對(duì)著千差萬(wàn)別、個(gè)性迥異的孩子，父母無(wú)論用什么方法，都無(wú)法給孩子設(shè)計(jì)一條絕對(duì)完美、安全的路。教育的過(guò)程，是一個(gè)自由成長(zhǎng)的過(guò)程，而不是被迫加工的過(guò)程。父母用自己的標(biāo)準(zhǔn)和'理想自我'對(duì)孩子的生活進(jìn)行加工，就會(huì)破壞了孩子自身的成長(zhǎng)規(guī)律。
孩子就像是一個(gè)'種子'，父母要做的不是要求孩子長(zhǎng)多高，而是細(xì)心地澆灌孩子的成長(zhǎng)，使其自由生長(zhǎng)。信任是教育的基礎(chǔ)，如果父母不能信任孩子，那么孩子就只能在父母的'牢籠'下折翼。在信任孩子的基礎(chǔ)上，用心幫助孩子營(yíng)造一個(gè)輕松自由的成長(zhǎng)環(huán)境，已經(jīng)足夠。唯有足夠的愛(ài)和包容，才能刺激孩子內(nèi)在的成長(zhǎng)動(dòng)力，而如果用蠻力去控制孩子，就變成了'揠苗助長(zhǎng)'。
孩子再小也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也跟成人一樣，有自己的思想、有獨(dú)立的意識(shí)，他們深深渴望得到來(lái)自父母的理解、尊重和信任。不僅父母需要控制感，孩子也需要對(duì)自己生活的控制感。孩子控制感的前提是父母的信任，真誠(chéng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)能夠充實(shí)孩子的內(nèi)心，讓孩子感受到安全感。
我是小A媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽?zhuān)陴B(yǎng)育和教育孩子過(guò)程中，遇到任何問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)！
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