8月4日晚，我錄制完成了我的“小學(xué)生作文和成長教育”系列課程第70講，8月6日下午，我組織完成了“第二次小學(xué)生在線活動之在線朗讀”。掐指一算，從2021年10月22日錄制第一節(jié)宣講課程，2021年11月16日錄制第一節(jié)正式課程，到現(xiàn)在已經(jīng)整整9個月了。這9個月里，我堅(jiān)持每周在微信視頻號直播兩次，并把直播內(nèi)容錄制下來全網(wǎng)分發(fā)，形成完整課程，目前已經(jīng)有了70節(jié)正式課程和3節(jié)宣講課程。準(zhǔn)備今年內(nèi)完成100節(jié)課程，看樣子是可以實(shí)現(xiàn)的。除了從2015年9月開始到2017年間我堅(jiān)持每周寫2篇公眾號文章外，第二次能稱作堅(jiān)持的，就是這次直播課程。當(dāng)然，還有一次堅(jiān)持，就是用了4年時間堅(jiān)持寫成了我的首部30萬字長篇小說（15年到18年），只是小說的寫作斷斷續(xù)續(xù)，稱不上真正的堅(jiān)持，好在沒有爛尾，也算堅(jiān)持吧。堅(jiān)持是世界上最難的事，否則也就不會有那么多名人為了堅(jiān)持做一件事，而在社交媒體上天天打卡，期望在眾人的監(jiān)督之下獲得堅(jiān)持的力量了。最近我發(fā)現(xiàn)兩個經(jīng)濟(jì)學(xué)家在微博天天打卡健身，句句不離堅(jiān)持，四五十歲的人了，堅(jiān)持跑個步，堅(jiān)持做個俯臥撐，還需要數(shù)以萬計(jì)的粉絲催促監(jiān)督，可見即便堅(jiān)持做最簡單的事，也很難。而我，想堅(jiān)持跑步來著，起心動念好幾年了，到現(xiàn)在還沒有邁開步子。關(guān)于堅(jiān)持，我聽說過最牛逼的例子是網(wǎng)絡(luò)作家“唐家三少”，在長達(dá)十五六年的時間內(nèi)，他做到了每天寫作八千字，從未間斷過。他憑著勤奮和堅(jiān)持，把自己的才華用作品展示了出來，從而實(shí)現(xiàn)了才華變現(xiàn)，連續(xù)多年霸榜中國作家富豪榜首位。每天寫八千字是他的信仰，無論是新婚當(dāng)日、孩子出生，還是妻子去世，不管生活有多大波瀾，每日八千字不可少。人生，走過少年的幻想和青年的狂妄，進(jìn)入中年后，漸漸地不再相信一蹴而就一夜成名了，浮躁過后，信念中只剩下“堅(jiān)持”二字。人和人的差別，在外在條件差不多的情況，唯一的變量就是堅(jiān)持與否。遺憾的是，絕大部分人都堅(jiān)持不住。大部分人人庸庸碌碌一生，不是沒有才華，不是沒有能力，而是不能堅(jiān)持。道理大家都懂。中國企業(yè)界、創(chuàng)業(yè)界流行的一些熱詞，什么“一萬小時定律”，什么“堅(jiān)持長期主義”，什么“做時間的朋友”，什么“流水不爭先，爭的是滔滔不絕”……這些成功秘笈醒世名言，無非就是在解讀“堅(jiān)持”二字。堅(jiān)持了不一定成功，但不堅(jiān)持一定不會成功。對于我這樣一個缺乏“堅(jiān)持精神”的人，這個在線課程，我竟然堅(jiān)持9個月了。接下來我準(zhǔn)備堅(jiān)持5年，接著10年，20年。決心很大，能不能堅(jiān)持下去，其實(shí)心里沒底。那就偶爾寫點(diǎn)文章給自己打打氣吧。所以寫下本文。我做這個課程的初心是為了教育我兒子。從兒子四五歲的時候開始，我發(fā)現(xiàn)他對這個世界的方方面面充滿好奇，每天有問不完的問題。而他爹我，專業(yè)八卦二十多年，似乎啥都知道那么一點(diǎn)點(diǎn)，兒子愛問，爹愛講，在兒子還上幼兒園的那幾年，在我們原先住的小區(qū)大院里，我?guī)е迯澋臅r候，經(jīng)常會聊一些超出他那個年齡段的事情，那個場景我到現(xiàn)在都?xì)v歷在目。我也記得當(dāng)時我內(nèi)心的驚訝，我驚訝于一個小屁孩，其實(shí)他沒有父母認(rèn)為的那么幼稚那么傻，他似乎想得還挺多。這讓我意識到，孩子對世界的好奇每時每刻都在叩擊著他們的心靈，他們需要滿足好奇，他們需要增加對這個世界的了解，因?yàn)檫@是他們成長的養(yǎng)分。可是，兒子上小學(xué)后，我和他交流的時間變少了。翻看學(xué)校的課本，我覺得課本內(nèi)容滯后于他的認(rèn)識和智力發(fā)展。當(dāng)然，課本內(nèi)容安排是科學(xué)的，但我覺得孩子還是應(yīng)該多了解一點(diǎn)更深刻更廣博的知識和信息，因?yàn)楹⒆右ㄟ^思考來認(rèn)識世界、認(rèn)識人情世故，而思考需要素材，需要客觀的信息，只有豐富的信息輸入大腦，大腦才能綜合處理這些信息，這就是思考。但我們的教育中，無論父母還是老師，給孩子輸入的有效信息都太少了，匱乏的信息阻礙了孩子的思考，低質(zhì)的思考可能會影響孩子的成長和成熟。而寫作和口才，其實(shí)反映的是孩子的成熟度，因?yàn)閷懽骱涂诓攀禽敵觯呛⒆拥囊娮R、思想和對人情世故的體悟。家長們?yōu)楹⒆訉懽髂芰Φ奶嵘钡米バ膿细?，孩子剛到二三年級，就給孩子報各種作文培訓(xùn)班和演講口才班，希望孩子能下筆成文，能侃侃而談。但遺憾的是，過去幾十年來的教學(xué)結(jié)果已經(jīng)表明，中國絕大多數(shù)學(xué)生的寫作能力都非常差。各個層次的大學(xué)里，老師們都在抱怨學(xué)生的寫作能力。清華大學(xué)覺得光抱怨沒用，所以從2018年起，清華大學(xué)給所有本科生開設(shè)了《寫作與溝通課程》。長期負(fù)責(zé)高考語文科目評卷的北京大學(xué)教授漆永祥在演講中抱怨學(xué)生的作文不說人話，不能完整地講述故事，話說不通順，說不連貫。他說北京大學(xué)的學(xué)生，寫個請假條都寫不通順，用詞錯誤還不自知。好大學(xué)的學(xué)生寫作能力都是如此，普通大學(xué)和爛大學(xué)里學(xué)生的寫作水平就更加不堪了。工作中領(lǐng)導(dǎo)對員工的寫作水平更是抱怨不斷，不管是政府部門還是企業(yè)，會寫作的人鳳毛麟角。這就是我們幾十年來寫作教育呈現(xiàn)的結(jié)果。中國絕大多數(shù)孩子的寫作能力和口頭表達(dá)能力都沒有培養(yǎng)得很好，口頭表達(dá)能力沒有專業(yè)的考試，其能力的低下家長沒有清晰直觀的認(rèn)識。但是作文寫作是有專門考核的，無論中考還是高考，語文作文的寫作都是所有科目中單項(xiàng)分值最大的題目，在“一分一操場”的中考和“一分一個檔”的高考競爭中，中考四五十分高考六十分的作文就顯得非常重要了。雖然口才和寫作的能力是人一輩子最重要的能力，口才在工作生活中無處不在，寫作在學(xué)習(xí)和工作中幾乎無時不有，但大部分家長想不到那么遠(yuǎn)，幾乎每個家長想的都是考試中的作文分?jǐn)?shù)。這樣想也沒毛病，關(guān)鍵是，如何提高孩子的寫作能力？多掌握一些考試作文的寫作套路顯然具有事半功倍的提分效果，但風(fēng)險也是巨大的，因?yàn)榭荚囎魑牡膶懽魈茁肪湍敲磶渍校磕暌磺Ф嗳f的高考學(xué)生，大部分學(xué)生都在用那幾個套路套字?jǐn)?shù)，每個考生的作文都是一樣的風(fēng)格甚至一樣的樣貌，這種情況已經(jīng)引起了人民群眾的巨大不滿，一些省份的評閱標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在改變。我這篇文章為什么會有這么高的閱讀和評論呢？因?yàn)樘瞥h的滿分作文爭議很大。江蘇、浙江、上海的考生和閱卷老師把唐的作文批得一文不值，認(rèn)為這種套路作文，別說得滿分了，及格都難。因?yàn)檫@些省市的高考閱卷中對沒有思想只是堆砌華麗辭藻的套路作文痛下殺手，堅(jiān)決不容忍。那么，有沒有穩(wěn)妥的寫作方法呢？就是不一定可以得滿分，但是無論在哪個省市，無論怎樣的評判標(biāo)準(zhǔn)，用這種寫作方法寫出來的文章都能得高分，絕不可能馬失前蹄落個不及格？有！就是老老實(shí)實(shí)地寫作，用傳統(tǒng)的寫作方法，寫真正的文章，擯棄套路文。這也是高考語文作文的本意，更是傳承中華五千年文化的正途，按這種本意和正途去寫文章，不投機(jī)取巧，就萬無一失。綜上所述，為了孩子的成長成熟和在關(guān)鍵考試中的穩(wěn)妥保險，我們必須認(rèn)真對待孩子的寫作，必須幫助孩子進(jìn)行老老實(shí)實(shí)的素材積累，必須幫助孩子進(jìn)行真正的寫作能力的訓(xùn)練，必須遠(yuǎn)離和擯棄套路作文的寫法。作為一個在寫作上有些天賦和成績的教書匠，我對當(dāng)前學(xué)校的寫作教育是不放心的，實(shí)際上，據(jù)我所知，無論是小學(xué)、初中還是高中，語文的作文寫作教育是非常蒼白的，絕大部分語文老師都沒有系統(tǒng)地講過寫作。大部分語文老師常用的寫作教育方法就是布置個作文題目，然后從收上來的作文中選幾篇范文，在課堂上念一念，讓其他同學(xué)認(rèn)真體會和模仿，就完事了。我當(dāng)年求學(xué)時從小學(xué)到初中到高中的作文教育就是如此，只是我的作文常常被拿來作為范文在幾個班給當(dāng)眾閱讀而已，當(dāng)時我沒覺得有什么不妥，反倒內(nèi)心挺嘚瑟。但現(xiàn)在想來，語文老師就沒教過我怎么寫作，這樣的作文教育是不正確的。二十多年后的今天，作文教育大約也是這個樣子，有中學(xué)語文老師跟我聊過，他們也不知道怎么講寫作，因?yàn)椴皇敲總€語文老師都擅長寫作。于是大部分語文老師就是讀范文，其次就是講套路，讓學(xué)生掌握萬能套路，而不是怎么寫作。實(shí)際上，中小學(xué)的教學(xué)大綱中也幾乎沒有提到系統(tǒng)的作文教育，所以，中小學(xué)作文教育的蒼白不能全怪老師。所以，我們的語文教育出現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，大家都知道寫作能力很重要，大家都知道作文分值很高，每個學(xué)生都想寫出高分作文，可是，卻沒有系統(tǒng)講解如何寫作的課程，12年基礎(chǔ)教育中，沒有系統(tǒng)講解寫作的課程，語文課程中并沒有系統(tǒng)講解寫作。鑒于這種現(xiàn)狀，會寫作也能講課的我，不能眼睜睜地看著我兒子被當(dāng)前的語文教育耽誤了寫作學(xué)習(xí)，沒人給我兒子系統(tǒng)地教寫作，那我就自己來吧，于是，就有了這個“小學(xué)生作文和成長教育”課程。有決心，有行動，就怕堅(jiān)持不住，于是，在這個移動互聯(lián)網(wǎng)社會，我和兒子就模仿眾人，把我們的行動放到了網(wǎng)上，先立個Flag，以獲得眾人的監(jiān)督、鼓勵甚至追隨，這種外在的關(guān)注雖然不是力量的源泉，但卻是這股泉水噴涌出來后能滔滔不絕奔涌向前的動力。我想得很明白，孩子真正需要寫作的時點(diǎn)是中考和高考，也就是說，初三之前都是寫作能力的積累階段，所以我不著急讓孩子輸出，我不會逼著八九歲的孩子去寫作文，我不允許孩子把寫作看成一項(xiàng)困難的事情，孩子心里有想寫的感情和想法時，他就去寫，沒有的時候，他就不要寫。任何一次寫作，都應(yīng)該是一次愉快的心靈之旅，就像我當(dāng)前寫文章一樣。此刻，我在回老家的火車上寫這篇文章，覺得挺愜意。所以，寫作應(yīng)該是一種享受，而不應(yīng)該是負(fù)擔(dān)。惟其如此，孩子才能不懼怕寫作；不懼怕寫作，才能喜歡寫作；喜歡寫作，才能寫好文章。邏輯就這么簡單。我已經(jīng)錄制的這73節(jié)課程，每一節(jié)我都喜歡。我是一個很挑剔的人，做事追求十全十美，很多事情，就是因?yàn)樘非笸昝?，最后都爛尾了。所以做事的時候即便我不斷提醒自己“先解決有無問題，標(biāo)準(zhǔn)不要太高”，但我還是沒法讓自己潦草。這些課程，備課時我耗費(fèi)了很多時間和精力，講課時也很謹(jǐn)慎，呈現(xiàn)的效果我也很滿意。我的課程涉及到的知識面很廣，牽扯到的內(nèi)容很豐富，提及到的思想很深刻，講到的寫作和口語技巧很專業(yè)，提出了一些家長和孩子從未意識到的新理念，倡導(dǎo)了一些學(xué)校教育缺失但很能提高學(xué)生寫作和思想的新方法。我的課程干貨滿滿，唯一的問題是，太干了，水分不足，大部分家長和孩子都不喜歡。為什么不喜歡，就像幾個外地的家長給我分析的一樣，教培機(jī)構(gòu)長期以來的功利性引導(dǎo)，中高考作文閱卷中對套路作文的放縱，家長對寫作能力的培養(yǎng)缺乏基本認(rèn)知等都是原因。還有一個原因應(yīng)該是免費(fèi)惹的禍，“便宜沒好貨，好貨不便宜”，這是我們的祖訓(xùn)，大家都懂。任何好東西其實(shí)都不能免費(fèi)，容易得到的，都不會珍惜，這是人之本性。也有聽眾為我著急，給我想辦法，希望我商業(yè)化運(yùn)作。或許哪天我會遇到某個機(jī)構(gòu)，我會打包把這些課程賣給對方，對方去收費(fèi)，家長付費(fèi)收聽。相信這些課程納入商業(yè)化運(yùn)作后，一定會被更多家長喜歡。但這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是不忘初心，這是我講給兒子的寫作和成長課程，我只能踏踏實(shí)實(shí)地備內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在地講干貨，總不能當(dāng)著兒子的面講那些低級的寫作套路和忽悠人的商業(yè)套路吧。我必須擯棄一切不健康的套路，回歸教育的純潔純凈。我準(zhǔn)備用至少500節(jié)課程，橫掃文史哲等社會科學(xué)知識，甚至普及點(diǎn)自然科學(xué)知識。這不是單純的寫作課程，這是成長陪伴課程。陪著兒子在浩瀚的知識海洋里遨游個痛快，一定是一段我們父子都難忘的人生記憶。
課程介紹： 寫了這么多爆文，單篇閱讀量過億。寫作方法？就是學(xué)生作文基本寫法
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