大家好，我是圈主華川（川媽），育有一兒一女。曾留學(xué)歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產(chǎn)、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經(jīng)驗。
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來源：常青藤爸爸（id：ivydad_ivydad）
前段時間參加了一個公司的內(nèi)部座談會，在我收拾完東西正準(zhǔn)備離開的時候，一個30多歲的女士走到我的面前，略帶遲疑又感覺有氣無力地說：
您好，能，能耽誤您幾分鐘嗎？
說完臉“騰”就紅了。
直覺她一定有什么要緊事，于是我停下腳步仔細(xì)聆聽起來。
原來這個媽媽性格一直都比較內(nèi)向，不善言辭，有了孩子以后即便溜娃也不喜扎堆，本來也沒覺得有何不妥，但前幾天參加完孩子幼兒園第一次家長開放日，突然就崩潰了。
她剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)有一些父母早早就圍在老師旁邊問東問西，還不時發(fā)出陣陣笑聲，其他人也都是三三兩兩聚在一起聊天，儼然一副熟人的樣子。
她這個媽媽，呆呆地找了個角落坐下來，很是尷尬。
回家跟孩子爸聊起這件事，反被埋怨道：“你自己不愛說話也就罷了，但為了孩子，怎么也得多少跟老師套套近乎，了解了解孩子的情況，平日里老師才好多照顧一下咱孩子?。?！”
一句話仿佛瞬間打開了她情緒的開關(guān)，讓這個媽媽陷入了深深的自責(zé)之中，一大堆負(fù)面的想法奔涌而出：
“要是孩子上了小學(xué)，我還這么不合群，孩子會不會被老師忽視??？”
“跟家長融不到一起，啥消息我也得不到，耽誤孩子前程怎么辦？”
“孩子要是受我影響，也變得這么內(nèi)向，該怎么辦??？”
……
其實，因為自己性格內(nèi)向而擔(dān)心會影響娃的父母不止一個，在知乎上也曾看到好幾個人發(fā)出這樣的靈魂一問：
性格內(nèi)向，怎么教出外向活潑的孩子
父母性格內(nèi)向，孩子的性格就會有缺陷嗎
這也讓我思考起這個之前從未想過的問題，我們看到的那些“別人家的爸媽”好像都很多才多藝，能言善辯，但本身就不愛表達(dá)的，性格內(nèi)向的人當(dāng)了父母，該如何調(diào)節(jié)性格和帶娃之間的沖突？
當(dāng)時答應(yīng)這個媽媽我回去會好好想想，現(xiàn)在我來交作業(yè)了，也供其他有類似經(jīng)歷的父母們參考。
內(nèi)向的人，父母之路的確可能更艱辛
為什么說，內(nèi)向的人會比外向的人在父母之路上更辛苦？其中，一個最重要的原因就是他們的大腦運作方式和精力補(bǔ)充方式不一樣。
瑞士心理學(xué)家榮格在《心理類型學(xué)》一書里這樣闡述內(nèi)向和外向這兩種性格：
不同人的興趣和關(guān)注指向不同，指向內(nèi)部的叫內(nèi)向，指向外部的叫外向。每個人身上，都會同時具備這兩個特征，但占比不同。內(nèi)向占優(yōu)勢的，為內(nèi)向型；外向占優(yōu)勢的，為外向型。
內(nèi)向者往往容易被內(nèi)心世界的想法和感受所吸引，而外向者則傾向于關(guān)注人們外部的生活及活動；
內(nèi)向者的日常充電方式，是獨處，而外向者的充電方式，則更傾向于社交。
而且科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向的人，大腦活動水平比其他人高。因為他們的大腦甚少需要靠外部社交或熱鬧的刺激，就能保持很高的活躍度，反而他們時常需要避開人群，讓自己安靜地獨處，來限制腎上腺素持續(xù)升高。
但帶娃這件事，恰恰和安靜、獨處這些詞針鋒相對。
娃還在吃奶時，需要你24小時全天候呵護(hù)，人在哪里娃就在哪里；
學(xué)會走路了，就變成了永動機(jī)，即便累了也能秒重啟；
會說話了，嘴巴天天不停，真想拿膠帶封上TA的嘴；
再加上，他們有意無意的各種惡作劇，無時不刻在挑戰(zhàn)愛的底線，不，是人性的底線！
都說“忍無可忍，無需再忍”，但當(dāng)內(nèi)向的人一旦碰上了娃，就只能“一忍再忍，忍不了也得忍”。
獨處的時間被大大侵占，冒著透支自己的危險，也得完成“帶娃出去帶娃耍、帶娃狂歡帶娃樂”的為人父母的基本義務(wù)。
說到這里，估計大家也就能理解一眾內(nèi)向父母的痛苦了。
既然如此，是不是就意味著他們真的不適合帶娃，當(dāng)不了好父母呢？
當(dāng)然不是！
內(nèi)向的父母，優(yōu)勢也大大的
內(nèi)向的人，雖然喜歡獨處、安靜、不好社交，但他們也有愛自省、敏感、直覺性好、做事有計劃、嚴(yán)謹(jǐn)、獨立等特點，這些放在育兒上，于娃于己都是受益無窮。
1
敏銳捕捉孩子的情緒變化
內(nèi)向的人善于吸收信息，尤其是那些很容易被人忽略、錯過的小細(xì)節(jié)。
在和孩子相處的時候，他們能敏銳捕捉到孩子情緒的變化，或者行為上的小差異，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題。
孩子還小，很多時候不能明確表達(dá)自己的情緒和需求，“神經(jīng)大條”一些的父母總是困惑于孩子動不動就發(fā)脾氣、哭鬧，而細(xì)膩的內(nèi)向爸媽往往能通過觀察，準(zhǔn)確擊中孩子的需求。在這一點上可以說，內(nèi)向父母都相當(dāng)“了解”孩子。這些都是高質(zhì)量育兒的必要因素。
可以說，敏感、直覺靈敏的內(nèi)向爸媽，似乎天然具備這樣的“好父母”基因。
2
深度共情，與孩子建立親密關(guān)系
之前提到，內(nèi)向者更擅長向內(nèi)探尋情緒和感受，所以他們的自省能力往往都很強(qiáng)，感覺非常敏銳，繼而和孩子的共情能力也會很強(qiáng)。
孩子感受世界的維度和大人有很大不同，內(nèi)向的爸媽會很有耐心和孩子交流，引導(dǎo)孩子表達(dá)他的真實感受。
比如，有些父母在面對不愛分享的孩子時，總是想方設(shè)法、連哄帶騙，教孩子把自己喜歡的東西分給別人，急切地想要將孩子培養(yǎng)成一個“有禮貌”且“人見人愛”的好孩子。
但內(nèi)向的父母，此時更可能會選擇“蹲下來”和孩子交流，詢問他們?yōu)槭裁床辉敢夥窒恚P(guān)心孩子彼時的內(nèi)心感受，而不會急于否定孩子的行為。
也由此可見，同樣一件事情，內(nèi)向父母傾向于從多個角度看待。
3
控制情緒，少對孩子發(fā)火
內(nèi)向的人不善于表露情緒，或者說看似有些遲鈍。這個特質(zhì)，在育兒上卻往往能成為一個優(yōu)點。
風(fēng)風(fēng)火火、急脾氣的父母有時候一點就著，還沒搞清楚來龍去脈就沖著孩子一通吼，事后孩子委屈、家長愧疚，整件事情被搞得亂糟糟。
而內(nèi)向父母在面對此類問題時，第一反應(yīng)反而會是保持穩(wěn)定、冷靜和克制，孩子也會從情緒穩(wěn)定的父母那里受到積極正向的影響，有樣學(xué)樣。
4
讓孩子看到獨處的價值
內(nèi)向的人會在獨處的時間里，安靜地看書、聽音樂、畫畫或者做自己喜歡的事情。孩子也會“耳濡目染”般地感受到獨處，其實也是件不錯的事情。給自己留白，有充分的想象空間，也不容易被外界不良的信息影響或干擾，比如遠(yuǎn)離焦慮的育兒群。
看到了這些優(yōu)勢，內(nèi)向的父母是不是也有點自信心了？
但是，盡管如此，貌似開頭那個媽媽提到的幾大顧慮還是沒有解決，那么我們一個個來說：
01
家長內(nèi)向，孩子也一定會內(nèi)向嗎？
怕“傳染”給孩子，估計是內(nèi)向父母最擔(dān)憂的事情了。但實際上，父母后天對孩子性格的影響只能用微乎其微來形容。
首先，每個孩子都有自己獨特的天生氣質(zhì)。這點在BBC紀(jì)錄片《寶寶的異想世界》里表現(xiàn)的非常明顯。
實驗人員分別孩子們看玩具盒里的小丑、會彈跳的小狗、戴著小丑面具的大人。
這個寶寶每次都非常激動，開心大笑。
這個寶寶會很謹(jǐn)慎，還有點驚恐。
這個寶寶則全程面無表情，很平靜。
這些孩子才幾個月大，卻有了鮮明的基本氣質(zhì)，看到了吧，他們可不是白紙一張啊，而這些帶有天生的印記也是日后父母很難左右的。
所以日常生活中，周圍不乏夫妻倆不善言辭，孩子侃侃而談，或者父母都是情商高手，孩子卻動輒害羞臉紅。
更何況，孩子在成長階段，外部環(huán)境、同伴對孩子的成長一樣會有影響。所以小的時候，作為父母最重要的是，發(fā)現(xiàn)并尊重孩子的天生氣質(zhì)，因材施教，同時別把自己本身性格對孩子的影響力想的那么重要。
02
孩子內(nèi)向，未來會不會更坎坷？
有這樣疑惑的父母，一定是把內(nèi)向當(dāng)成了性格缺陷。但就像我們前面說的，內(nèi)向和外向只是能量來源不同，不存在誰高誰低。
可能在我們的成長經(jīng)驗中，因為內(nèi)向錯失了一些機(jī)會，遺憾終身。但其實，這并不是內(nèi)向?qū)е碌?，而是不自信和自卑。不少人認(rèn)為內(nèi)向=不自信，但實際上兩者并沒有什么關(guān)系。
什么樣的孩子會因為內(nèi)向而自卑呢？那就是從小被貼標(biāo)簽的孩子：
“這孩子啥話也不會說，真笨。”
“這孩子就是這樣沒出息?！?/span>
……
因為嘴不甜，因為不被周圍人接納、貼標(biāo)簽，內(nèi)向的孩子也漸漸覺得自己有問題。
所以，接納、包容才是親子教育的核心，安全感才是決定一個孩子人格是否健全的關(guān)鍵。作為父母，我們不僅要接受孩子的內(nèi)向，也要接受自己的內(nèi)向。因為真正容易傳染的不是內(nèi)向性格，而是焦慮。
03
家長不積極，老師會不會忽視孩子？
如果一個老師，因為家長不積極，不夠殷勤，不會拍馬屁就各種刁難、忽視孩子，這本身就說明是老師的問題更大。
但我相信，絕大多數(shù)老師都是一心為孩子好的良心老師，而不善攀談的家長也一樣可以尋找讓自己舒服的與老師的溝通方式。
比如當(dāng)面說不出來的問題，可以微信或者郵件說，家長會上做不到像其他人那么踴躍，那就私下問問老師方便的時間。
自己尊重并信任老師，同時平日里也要經(jīng)常教導(dǎo)孩子要對老師有禮貌，遵守基本的規(guī)則等等。
04
難以融入到家長群里，怎么辦？
一開家長會，誰都不認(rèn)識，特別是別人聊得火熱，你卻無人問津，真的挺尷尬。更讓人焦慮的是，萬一錯過什么重要信息，再耽誤了孩子。
但實際上，打破這種尷尬并不需要你成為社交達(dá)人，只需要硬著頭皮，先抓住1-2個人物就可以。
比如和你坐得最近的人中，找一個話題“你家娃愛吃幼兒園的飯嗎”“這次考試怎么樣啊”這種作為開場白。做父母的肯定關(guān)心，順便吐槽一下自家孩子，兩個人能親近不少。
另外如果孩子在幼兒園交到了朋友，那么認(rèn)識一下對方父母，周末結(jié)個伴出行什么的，一來二去你就有可能進(jìn)到人家的圈子里。如果實在無法忍受這種人多的環(huán)境，可以求助伴侶，分工協(xié)作。對方負(fù)責(zé)開同學(xué)會，你負(fù)責(zé)接送孩子，也不失為一個好方法。
其實，家長群是一個特小的圈子，只要找到1個突破口，就足以了解想要的信息。
總之，內(nèi)向父母“我想要靜靜”和養(yǎng)娃“陪伴”之間的矛盾完全可以得到解決。但其中最重要的我想還是那兩個字——接納。
回到標(biāo)題那個問題——“性格內(nèi)向的父母，該如何教出外向活潑的孩子？”這其實是個偽命題，這個問題說明提問者已經(jīng)默認(rèn)“內(nèi)向”是不好的，“外向”是好的，而且通過后天的“教”能決定孩子的“內(nèi)向”或“外向”。有這種想法的父母，首先要接納自己的“內(nèi)向”，也要接受孩子自帶“出廠配置”的事實，放棄一定要養(yǎng)出“外向”孩子的執(zhí)念。
我們自己不愛交往，喜歡獨處，但不意味著孩子也要亦步亦趨，學(xué)習(xí)我們的生活方式。同樣地，如果你認(rèn)為自己吃了內(nèi)向的“苦頭”，也一定不要逼著孩子長成一個八面玲瓏、善于社交的人。天生氣質(zhì)多種多樣，沒有好壞之分，最重要的是，讓孩子覺得能舒服做自己。
曾經(jīng)看到一句話，讓我印象深刻：“好父母的定義是溫暖”。不管是內(nèi)向還是外向，只要能給孩子足夠的溫暖、愛與尊重，就都是好爸媽！
你是內(nèi)向還是外向呢？你對內(nèi)向父母有什么好的建議呢？歡迎下方留言。
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