本報(bào)訊（記者 吳紹芬） 近日，由教育部名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程清華基地與江蘇基地聯(lián)合主辦的云論壇舉行。論壇以“價(jià)值 賦能 創(chuàng)新：新時(shí)代教育家型校長(zhǎng)的領(lǐng)航使命與擔(dān)當(dāng)”為主題，邀請(qǐng)了來(lái)自全國(guó)16個(gè)省份以及香港和澳門特別行政區(qū)的24位教育部“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)航名校長(zhǎng)、數(shù)名全國(guó)知名教育學(xué)者，圍繞新時(shí)代教育家型校長(zhǎng)的品質(zhì)與追求、實(shí)踐深耕與引領(lǐng)、變革準(zhǔn)備與探索三個(gè)主題，進(jìn)行了主題報(bào)告、專家點(diǎn)評(píng)和在線交流。
“領(lǐng)航的關(guān)鍵，在于引領(lǐng)師生理性成長(zhǎng)，這是新時(shí)代教育家型校長(zhǎng)的使命擔(dān)當(dāng)?！碧旖蚴心祥_(kāi)區(qū)中營(yíng)小學(xué)校長(zhǎng)、天津市南開(kāi)區(qū)名校長(zhǎng)華聯(lián)的演講，引發(fā)了與會(huì)者的關(guān)注。安徽省池州市第一中學(xué)校長(zhǎng)汪煒杰認(rèn)為教育家型校長(zhǎng)的價(jià)值追求是“成己成物”，要和師生一起抱守敬畏專靜的原則，堅(jiān)持自己的遠(yuǎn)大志向，在不懈成長(zhǎng)和更新自己的過(guò)程中，幫助和成就他人他物。
上海市進(jìn)才中學(xué)北校校長(zhǎng)、上海市特級(jí)校長(zhǎng)金衛(wèi)東認(rèn)為，教育家型校長(zhǎng)關(guān)鍵在于用團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)做支點(diǎn)撬動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。貴州省貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)華潤(rùn)國(guó)際小學(xué)校長(zhǎng)陳沖以所在區(qū)域?yàn)槔J(rèn)為教育家型校長(zhǎng)要“助力教育脫貧攻堅(jiān)”。
“價(jià)值、賦能、創(chuàng)新是關(guān)鍵詞，其中價(jià)值是原點(diǎn)，是起點(diǎn)，原點(diǎn)的東西是有力量的，是有生長(zhǎng)力的，價(jià)值可以通過(guò)創(chuàng)新的方式為校長(zhǎng)賦能?！比A東師范大學(xué)教育學(xué)部副主任、教授李政濤點(diǎn)評(píng)說(shuō)。他強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)航班的校長(zhǎng)要能夠“引領(lǐng)”，要有引領(lǐng)變革的領(lǐng)導(dǎo)力。
教育家型校長(zhǎng)究竟如何擔(dān)當(dāng)領(lǐng)航使命？江蘇第二師范學(xué)院江蘇省師干訓(xùn)中心首席專家嚴(yán)華銀說(shuō)，一是要信守價(jià)值，既可以是國(guó)家的核心價(jià)值，也可以是個(gè)人的價(jià)值認(rèn)同，價(jià)值觀并非與生俱來(lái)，需要教育的主體、辦學(xué)核心人物的引領(lǐng)和倡導(dǎo)。二是要賦能，校長(zhǎng)賦能的最直接受益人是教師，而教師因?yàn)閷W(xué)校賦能而生發(fā)出主動(dòng)精神、創(chuàng)新才能、勇敢行動(dòng)和生命活力，將最終遷移至學(xué)生，創(chuàng)造自在其中。三是要?jiǎng)?chuàng)新，通過(guò)在教育理念、教育實(shí)踐中率先垂范、卓越領(lǐng)航、勇敢破冰甚至破釜沉舟，為開(kāi)創(chuàng)基礎(chǔ)教育的美好未來(lái)、為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才另辟蹊徑。
清華大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、教授、領(lǐng)航工程清華基地首席專家石中英對(duì)此觀點(diǎn)深表贊同，他說(shuō)“圍繞價(jià)值方向，領(lǐng)航校長(zhǎng)要認(rèn)真思考辦什么樣的學(xué)校，為誰(shuí)辦學(xué)校以及怎樣辦學(xué)校的問(wèn)題，認(rèn)真思考什么樣的教育是好教育，什么樣的教師是好教師以及什么樣的學(xué)生是好學(xué)生的問(wèn)題。賦能，主要是解決學(xué)?；盍Φ膯?wèn)題。缺少活力或活力不足，學(xué)校的質(zhì)量就沒(méi)有保障。解決活力不足，就是要賦權(quán)，教師向?qū)W生賦權(quán)，校長(zhǎng)向教師賦權(quán)，教育行政部門向校長(zhǎng)賦權(quán)”。石中英認(rèn)為，領(lǐng)航校長(zhǎng)作為教育家型校長(zhǎng)的重要成長(zhǎng)階段，要在弄清價(jià)值方向、向師生賦能的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，處理好新與舊、硬件創(chuàng)新與軟件創(chuàng)新以及特色創(chuàng)新與尊重共識(shí)和規(guī)律的關(guān)系。
《中國(guó)教師報(bào)》2020年06月24日第13版
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