2020年7月6日-7月11日，德州市陵城區(qū)中小學(xué)將全面進(jìn)入暑假。今年受疫情影響，學(xué)生居家學(xué)習(xí)時間長，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)情緒焦慮、學(xué)習(xí)動力不足、游戲成癮等問題；另外，暑假期間學(xué)生防溺水、防交通事故等安全教育至關(guān)重要。這些方面的工作需要家校協(xié)同，共筑學(xué)生心理堡壘，確保暑期全體學(xué)生身心健康，人身安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，組織班主任、任課教師，通過家訪做好學(xué)生心理健康摸排疏導(dǎo)、假期安全防范宣講、假期生活指導(dǎo)活動。
馮校長和校委會成員積極探討，制定出了實(shí)驗(yàn)小學(xué)家訪記錄表。要求班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來采取實(shí)地走訪、網(wǎng)絡(luò)家訪、電話家訪三種不同的家訪形式。
2020年7月7日，陵城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生們的暑假第一天，在這一天老師們開始了家訪的行程。
對學(xué)校的建檔立卡學(xué)生，馮校長，李書記同本班班主任老師一起，共同進(jìn)行了訪問，并給予了關(guān)懷和幫助。
現(xiàn)在一些家長因工作要求，白天根本沒有時間陪伴孩子，使得很多孩子變成了隱形留守兒童。馮老師班級里就有一名同學(xué)，父母白天沒有時間陪伴，只好從家里安裝了攝像頭來管理他的學(xué)習(xí)，馮老師首先對孩子的勇敢和自律提出表揚(yáng)和肯定，另外，對孩子居家的用電、用水、煤氣安全進(jìn)行了囑托，同時也建議家長接老人來照顧孩子飲食起居，給孩子更多的陪伴。
家訪過程中老師們針對孩子在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)與家長們進(jìn)行了深刻的交流，針對孩子存在的問題，老師們給了具體的解決方法，鼓勵孩子們多讀書，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對此次家訪，老師們進(jìn)行了反思和總結(jié)。
這次家訪受到家長們的熱烈歡迎，教師與家長面對面交流孩子的教育問題，針對家長們在家庭教育中遇到的困惑，進(jìn)行分析、解答。
家訪能更加全方位認(rèn)識孩子。我們通過家訪了解到了很多學(xué)校里無法了解的事情，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。有的在校性格內(nèi)向而膽小，從不跟老師說，但在家里卻比較活潑。經(jīng)過家訪，全面了解孩子，更利于在今后的教育中更好地把握他們的心理，更好地引導(dǎo)他們的行為。
家訪既讓家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我們了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
聯(lián)系客服
