（202X.9-202X.8）
第一部分學(xué)校現(xiàn)狀分析
一、學(xué)校概況
（一）歷史傳統(tǒng)
XX學(xué)校1998年建校，經(jīng)過XX學(xué)校人21年的不懈努力，“為孩子打好未來人生的基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨和“有中國靈魂 具世界眼光”的校訓(xùn)深入人心，初步形成了“惟真惟善，篤學(xué)志行”的校風(fēng)、“業(yè)精身正，知愛日新”的教風(fēng)和“勤敏樂學(xué)，問辨通達(dá)”的學(xué)風(fēng)，環(huán)境文化建設(shè)初具規(guī)模，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，在市、區(qū)具有一定影響力，社會贊譽(yù)度較高。
（二）現(xiàn)實(shí)狀況學(xué)?，F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2578名，在編教師131名，占地25101平方米，建筑面積達(dá)15400平方米，學(xué)校先后被評為全國足球特色學(xué)校、全國消防教育示范校、全國零犯罪學(xué)校、XX省國際象棋特色學(xué)校、XX市文明校園、XX市平安和諧校園等榮譽(yù)稱號。
二、發(fā)展優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)
（一）發(fā)展優(yōu)勢
1.領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。班子成員都來自教育教學(xué)一線，且有一定的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。班子成員在做好本職工作的基礎(chǔ)上又能相互配合、相互合作，為全體師生樹立了團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取的良好榜樣。
2.堅(jiān)持全方位實(shí)施素質(zhì)教育已成為共識。通過“XX學(xué)校教師發(fā)展學(xué)院”加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，更新觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)，“著眼于核心素養(yǎng)的提升，注重培養(yǎng)興趣和習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”已成為全體教師的共識和行動。
3.學(xué)?！吧徫幕苯ㄔO(shè)初見成效。結(jié)合校名，學(xué)校開展了“蓮文化”辦學(xué)理念與教育實(shí)踐的研究，研究重點(diǎn)圍繞學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、教師讀書、課程體系構(gòu)建四個(gè)方面展開，初步建立起以“蓮文化”為主線的學(xué)校文化體系，用“蓮文化”提煉XX精神、凝聚XX智慧、彰顯XX力量。
4.學(xué)校重視校本課程的開發(fā)與實(shí)施。在課程專家的具體指導(dǎo)下，進(jìn)一步開發(fā)以“潤德、養(yǎng)性、啟智、健體”四大板塊內(nèi)容為支撐的多彩課程體系，并通過社團(tuán)、選修課程予以實(shí)施，滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
（二）面臨的挑戰(zhàn)
1.學(xué)區(qū)劃片面積大，入住人口眾多，就讀學(xué)生人數(shù)逐年增多，現(xiàn)有教室已不能容納現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)，有的功能教室被迫改為普通教室，招生壓力大，大班額問題突出。同時(shí)，由于學(xué)生人數(shù)眾多還導(dǎo)致學(xué)校管理難度大，安全等問題令人擔(dān)憂，教師工作壓力大。
2.學(xué)校建校已21年，教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備陳舊等問題逐漸顯現(xiàn)出來，影響了教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。
3.學(xué)校文化建設(shè)關(guān)注內(nèi)涵不夠。師生的精神文化、管理文化都有待加強(qiáng)，特別是缺乏必要的精神引領(lǐng)和有效的活動載體。
4.缺乏名師和名師戰(zhàn)略。學(xué)校有了一批區(qū)市級的教學(xué)骨干，但缺乏拔尖的名師。雖然也幾次制定了教師培養(yǎng)計(jì)劃，但名師的戰(zhàn)略計(jì)劃缺乏，或執(zhí)行不力，一定程度上影響了學(xué)校的發(fā)展。
5.教育科研在構(gòu)建有效課堂上做了很多探索，但是理論研究不夠。教師還沒有深刻地認(rèn)識到教育科研對教師專業(yè)發(fā)展的重要作用。
第二部分學(xué)校規(guī)劃愿景
01指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，在高政治站位中強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),堅(jiān)持安全抓責(zé)任、整體抓質(zhì)量、保證抓黨建，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。
02辦學(xué)理念
以“德潤多彩”為核心理念，立德樹人，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，注重養(yǎng)成教育和體驗(yàn)教育，為孩子打好未來人生的基礎(chǔ)，以“蓮文化”建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為學(xué)校科學(xué)、可持續(xù)性發(fā)展注入生機(jī)和活力，讓學(xué)校成為師生共同幸福成長的樂園。
03總體發(fā)展目標(biāo)
（一）辦學(xué)目標(biāo)
聚焦師生核心素養(yǎng)，以建設(shè)“活力XX、實(shí)力XX、魅力XX”為總抓手，打造具有一流的教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的教育思想、富有創(chuàng)新精神和進(jìn)取意識、充滿生命活力和文化魅力的現(xiàn)代化名校。
（二）培養(yǎng)目標(biāo)
注重品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)“講禮儀 敢擔(dān)當(dāng) 樂求知”的少年。“講禮儀”就是待人接物的行為規(guī)范，“敢擔(dān)當(dāng)”就是敢于擔(dān)負(fù)起作為學(xué)生、作為子女、作為公民的責(zé)任，“樂求知”就是善于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。
（三）辦學(xué)特色
進(jìn)一步拓展、完善以“生態(tài) 多元 持續(xù)”為目標(biāo)的多彩課程體系，將信息技術(shù)和合作學(xué)習(xí)融合于有趣有效地“清潤”課堂，學(xué)校德育實(shí)現(xiàn)從特色到品牌的跨越，建設(shè)XX學(xué)校教師發(fā)展學(xué)院，提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，用“蓮文化”辦學(xué)理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，建設(shè)具有蓮文化特質(zhì)的學(xué)校文化。
04重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目
（一）文化建設(shè)----深化蓮文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
▼工作目標(biāo)——將“蓮文化”辦學(xué)理念滲透到教育教學(xué)管理和校園環(huán)境文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位和環(huán)境育人功能，營造良好氛圍，積極宣傳“三力XX”建設(shè)成果，樹立榜樣，弘揚(yáng)正能量，用文化凝聚人心，用文化引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。
▼目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志（分年達(dá)成度）
1.202X-202X年，圍繞“有中國靈魂 具世界眼光”的校訓(xùn)推進(jìn)“家國文化”建設(shè)，創(chuàng)建“和諧辦公室”和“文明班集體”，形成團(tuán)隊(duì)文化特色。
2.202X-202X年，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，修改、完善各項(xiàng)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，提高群眾滿意度。
3.202X-202X年，在主流媒體宣傳“三力XX”建設(shè)取得的階段性成果，樹立典型榜樣，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善校史展室，做好文化傳承，讓校史成為一部勵(lì)志的“活”教材。
▼實(shí)施措施
1.更新、完善樓層文化、辦公室文化、班級文化，開設(shè)“教育三人行”講壇講述“身邊的教育那些事兒”，通過“視覺XX”圖片展、微視頻展示辦學(xué)成果，弘揚(yáng)XX精神，彰顯XX力量。
2.進(jìn)行校門口改造，設(shè)計(jì)、建設(shè)迎門文化景觀，完善“知園”“行園”文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位。
3.通過創(chuàng)建“和諧辦公室”和“文明班集體”等營造干事創(chuàng)業(yè)、積極向上的良好氛圍，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4.編輯《XX學(xué)校制度匯編》，規(guī)范管理，提高精細(xì)化管理水平，建立多層評價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新、合作、共贏，表彰先進(jìn)。
5.通過開展“定班（家）規(guī)、倡班（家）風(fēng)、傳班（家）訓(xùn)”活動，提升班級管理水平，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。
6.通過“教師懿范獎”“百名好蓮?fù)蕖痹u選樹立身邊的榜樣，傳遞正能量。
7.及時(shí)宣傳學(xué)校文化建設(shè)取得的階段性成果，提高學(xué)校知名度和影響力。
（二）教學(xué)工作——推進(jìn)評價(jià)改革，完善多彩課程
▼工作目標(biāo)——構(gòu)建更加科學(xué)有效的教學(xué)評價(jià)體系，把立德樹人的教學(xué)任務(wù)落實(shí)到教學(xué)的各階段、各環(huán)節(jié)、各方面；在課程體系中增加勞動教育，通過開展家務(wù)勞動、校園勞動、校外勞動、志愿服務(wù)等勞動實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和勞動意識；大力推廣小組合作學(xué)習(xí)、教育信息化，進(jìn)一步打造有趣有效的“清潤”課堂。
▼目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志
1.202X-202X年，初步構(gòu)建以過程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)和表現(xiàn)性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系，用大數(shù)據(jù)全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生；形成以綜合實(shí)踐活動課為主陣地的勞動教育體系；課堂教學(xué)逐漸由傳統(tǒng)的講授模式過渡到以小組合作學(xué)習(xí)為主，體現(xiàn)教育信息化的教學(xué)方式，努力改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
2.202X-202X年，建成基于信息化、大數(shù)據(jù)的評價(jià)體系，全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)改革；開發(fā)XX學(xué)校勞動教育校本課程《致行》（暫定）；小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)到每門學(xué)科、每個(gè)班級、每一名師生，學(xué)生主動學(xué)習(xí)代替被動學(xué)習(xí)。
3.202X-202X年，調(diào)試、完善教學(xué)評價(jià)體系，形成基于大數(shù)據(jù)的評價(jià)機(jī)制，能夠即時(shí)、全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；勞動教育形成較完整的體系，取得初步成果；“清潤”課堂在有趣、有效兩個(gè)方面取得較大進(jìn)展。
▼實(shí)施措施
1.以樂好云課堂、鴻合一體機(jī)等新媒體技術(shù)為載體，構(gòu)建以過程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)和表現(xiàn)性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系，用大數(shù)據(jù)全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.構(gòu)建以“綜合實(shí)踐活動課為學(xué)習(xí)陣地，家務(wù)勞動、校園勞動、志愿服務(wù)為實(shí)踐渠道，勞動技能比賽促進(jìn)提高”的勞動教育體系，開發(fā)勞動教育校本課程。
3.小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)到每一門學(xué)科，每一節(jié)課，每一個(gè)班級，每一位教師，每一名學(xué)生。每人至少熟練掌握10種合作策略。
4.完善“清潤”課堂評價(jià)體系，切實(shí)抓好“三節(jié)”課，即：“名師示范課”、“骨干教師研討課”、“青年教師成長課”，全力打造有趣有效的“清潤”課堂。
（三）隊(duì)伍建設(shè)——依托教師發(fā)展學(xué)院，促進(jìn)教師梯隊(duì)發(fā)展
▼工作目標(biāo)——在XX學(xué)校教師發(fā)展學(xué)院總規(guī)劃下，以教師“懿范獎”評選為依托，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，不斷提升教師師德素養(yǎng)，堅(jiān)守教師道德底線，依法執(zhí)教，廉潔從教；通過有針對性的微技能培訓(xùn)，不斷提升教師工作能力；制定實(shí)施教師發(fā)展促進(jìn)辦法，一師一案，梯隊(duì)發(fā)展；建立學(xué)術(shù)自治組織，智慧共享，抱團(tuán)發(fā)展；努力打造一支“品如蓮 才如泉”的教師團(tuán)隊(duì)。
▼目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志
1.202X-202X年，貫徹落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，深化師德師風(fēng)綜合整治。通過教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院，建立培訓(xùn)、實(shí)施、評價(jià)一體化的教育教學(xué)工作機(jī)制，激勵(lì)全體教師開展課題研究，在學(xué)習(xí)和研究狀態(tài)中工作；制定教師發(fā)展三年規(guī)劃，逐步做到一師一案；持續(xù)開展教育教學(xué)微技能培訓(xùn)，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平；新培養(yǎng)10名特色教師，5名品牌教師，1到2名區(qū)域名師。
2.202X-202X年，通過教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院，持續(xù)開展教育教學(xué)微技能培訓(xùn)；落實(shí)教師發(fā)展三年規(guī)劃；以學(xué)術(shù)委員為首，項(xiàng)目式推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展五梯隊(duì)模式得到鞏固和發(fā)展，重點(diǎn)做好青年教師培養(yǎng)，讓青年教師快速成長，特色教師、品牌教師、區(qū)域名師在區(qū)域內(nèi)有一定影響力。
3.202X-202X年，完善、總結(jié)、展示教師梯隊(duì)發(fā)展的階段性成果，推廣教師發(fā)展學(xué)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
▼實(shí)施措施
1.繼續(xù)做好XX市首批教育工會特色品牌——教師“懿范獎”評選活動，樹立教師身邊的榜樣，創(chuàng)建黨員先鋒崗，強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識和效率意識，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
2.深入推進(jìn)“蓮文化”建設(shè)，樹立“校榮我榮、校衰我恥”的思想共識，形成團(tuán)隊(duì)發(fā)展的工作理念。
3.建立培訓(xùn)、實(shí)施、評價(jià)一體化的教學(xué)工作機(jī)制，激勵(lì)全體教師在學(xué)習(xí)和研究狀態(tài)中工作。
4.實(shí)施教師發(fā)展促進(jìn)辦法，一師一案，梯隊(duì)發(fā)展。
5.建立學(xué)術(shù)自治組織，智慧共享，抱團(tuán)發(fā)展。
（四）德育工作——深化特色品牌建設(shè)
打造“蓮心”德育深化品牌建設(shè)，突出德育重要地位，注重傳統(tǒng)美德教育和世界文明的學(xué)習(xí)，讓“蓮心”德育成為具有區(qū)域影響力的一面旗幟。“蓮心”德育旨在進(jìn)一步挖掘“蓮”文化的豐富內(nèi)涵，與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、優(yōu)秀品格有機(jī)融合?！吧徯摹笔紫仁侵浮吧徶焚|(zhì)——花中君子”，與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)緊密相連；其次，與“連心”諧音，即：老師與學(xué)生心連心，注重心靈溝通；老師與老師教育同心，形成全員育人格局；老師與家長齊心協(xié)力，形成教育合力，打造家校教育共同體。
▼工作目標(biāo)
以《中小學(xué)德育工作指南》為綱領(lǐng)，以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞“有中國靈魂 具世界眼光”校訓(xùn)和“育德于心 成德于行”德育理念，將“禮”“融”這一主線貫穿始終，打造“蓮心”德育品牌，著力培養(yǎng)“講禮儀、敢擔(dān)當(dāng)、樂求知”的優(yōu)秀蓮?fù)蕖?/p>
▼目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志（分年達(dá)成度）
1.202X-202X年，中國道德的根基在“禮”，世界眼光的著力點(diǎn)在“融”，圍繞這一主線，以少先隊(duì)工作為抓手，開展“五個(gè)主題教育”、“養(yǎng)成八個(gè)好習(xí)慣 做知行合一好蓮?fù)蕖斌w驗(yàn)式“蓮心”德育活動。
2.202X-202X年，以少先隊(duì)工作為抓手，深入開展“養(yǎng)成八好習(xí)慣 做知行合一好蓮?fù)蕖薄吧徯摹钡掠顒?，做到五育并舉，全校學(xué)生積極進(jìn)行蓮?fù)蕖靶脑复嬲邸睜幷禄顒?，努力?shí)現(xiàn)微心愿。
3.202X-2023年，繼續(xù)開展“養(yǎng)成八好習(xí)慣 做知行合一好蓮?fù)蕖毕盗谢顒樱_展蓮?fù)蕖靶脑复嬲邸睜幷略u價(jià)，匯編“蓮心”德育《走出來的幸福課程》課程。良好習(xí)慣在體驗(yàn)式德育活動中悄然形成。
▼實(shí)施措施
1.開展五個(gè)主題教育：理想信念教育、傳統(tǒng)文化教育、儀式教育、環(huán)保教育、世界文化教育。
2.中隊(duì)文化滲透“蓮心”德育內(nèi)容。
3.有步驟、有重點(diǎn)的開展“養(yǎng)成八好習(xí)慣 做知行合一好蓮?fù)蕖毕盗谢顒?。設(shè)計(jì)并制作“蓮?fù)扌脑复嬲邸?；落?shí)把課聽好、把操做好、把地掃好、把路走好、把話說好、把物用好、把飯吃好；進(jìn)行分項(xiàng)評價(jià)達(dá)標(biāo)。
4.通過主題式體驗(yàn)教育活動，黨建帶隊(duì)建，加強(qiáng)學(xué)生政治引領(lǐng)，開展“傳承紅色基因 做新時(shí)代好隊(duì)員”系列活動。
5.通過家庭、學(xué)校、社會三位一體化教育，進(jìn)一步開展“走出來的幸福課程”雛鷹假日小隊(duì)活動，強(qiáng)化少先隊(duì)政治屬性和少先隊(duì)員的組織歸屬感和光榮感。
05實(shí)施保障
（一）加強(qiáng)管理用設(shè)計(jì)思維科學(xué)規(guī)劃，用工匠精神開展工作，強(qiáng)化大局意識、擔(dān)當(dāng)意識、合作意識、法規(guī)意識，將行走的管理理念落到實(shí)處，管理程式化，做到有規(guī)劃、有部署、有指導(dǎo)、有評價(jià)、有反饋，以評促管，向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要效益。
（二）安全工作堅(jiān)守安全底線，落實(shí)安全責(zé)任，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，狠抓隱患整治，全面構(gòu)建學(xué)校安全管理工作的長效機(jī)制，確保校園安全。
（三）總務(wù)后勤提高服務(wù)意識，及時(shí)滿足教育教學(xué)所需，校產(chǎn)校具及時(shí)報(bào)修、增配，做到保障有力；做好衛(wèi)生保潔、綠化維護(hù)等工作，進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)建檔，做好設(shè)施、設(shè)備的檢修、維護(hù)工作，物盡其用，節(jié)儉持家；堅(jiān)持購物審批制度，嚴(yán)格報(bào)銷制度，注重操作規(guī)范；重大項(xiàng)目須經(jīng)校委會研究決定后實(shí)施 ，并符合相關(guān)手續(xù)。
（四）完善制度加強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教，做到有法可依、有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對各項(xiàng)制度進(jìn)行修改、完善，要與時(shí)俱進(jìn)，合乎規(guī)范，重大活動要制定具體實(shí)施方案，責(zé)任到人。
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