(說明：《中小學(xué)教研工作常規(guī)》共5塊20條，分上、下兩部分。上半部分為“總則”“教研組織”“教研形式”3塊，計(jì)13條；下半部分為“教研任務(wù)”“教研管理”2塊，計(jì)7條)
四、教研任務(wù)
14.學(xué)校教研的基本任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、教育法規(guī)、教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)行教材教法研究，開展專題研究和課題研究，舉辦教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行課程改革、教改試驗(yàn)和課堂教學(xué)改革優(yōu)化研究等。
15.開展專業(yè)學(xué)習(xí)。其內(nèi)容主要包括：
（1）學(xué)習(xí)新時(shí)代黨的教育方針政策和教育法規(guī)；
（2）學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理念、經(jīng)驗(yàn)、規(guī)章和要求；
（3）學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)輔導(dǎo)材料等；
（4）學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)理論等。
16.開展優(yōu)化教學(xué)研究。其主要內(nèi)容有：
（1）研究課程標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)解讀，明確各年級(jí)、各單元、各章節(jié)的教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)；
（2）研究教材與教學(xué)參考書，靈活運(yùn)用教材、科學(xué)處理教材，形成教材學(xué)科邏輯；
（3）研究學(xué)生與認(rèn)知規(guī)律，讀懂學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)及立德樹人基礎(chǔ)，形成學(xué)生心理邏輯；
（4）研究教法與學(xué)法，根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際恰當(dāng)選擇教學(xué)手段，合理選用教學(xué)方法與重點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)；
（5）研究備課，要做到“四備”：備課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。備教材，形成學(xué)科知識(shí)邏輯。備學(xué)生，把握學(xué)生心理邏輯。備過程，優(yōu)化教學(xué)流程；
（6）研究課堂教學(xué)藝術(shù)，開展聽課評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期科任教師聽課課評(píng)課節(jié)數(shù)，班主任不少于10節(jié)，一般教師不少于20節(jié)。
17.開展專題研究和課題研究。其主要形式包括：
（1）開展專題研究。所有教師每人每年必須確定一個(gè)教研專題，緊緊圍繞專題進(jìn)行教研活動(dòng)。按照專題參與一年一度的“一人一題一文”活動(dòng)，架設(shè)從經(jīng)驗(yàn)到理論認(rèn)識(shí)的橋梁；
（2）開展課題研究。課題產(chǎn)生辦法，一是申請(qǐng)上級(jí)科研部門的既定課題，二是自行確定課題，報(bào)上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門審批。課題組的組成，既可以按教研組組成，也可以跨越組別組成，重要課題經(jīng)過批準(zhǔn)，應(yīng)確定專門班子進(jìn)行攻關(guān)；
（3）開展教學(xué)現(xiàn)狀、質(zhì)量現(xiàn)狀以及學(xué)科教學(xué)情況等諸方面的調(diào)查研究，分析成因，尋找對(duì)策，形成有指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告；
（4）開展逐學(xué)期的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)活動(dòng)，提取規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；
（4）開展“四項(xiàng)評(píng)優(yōu)”。學(xué)校每學(xué)期組織一次課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思和自制課件（或教具、投影片）評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
18.開展有特色的教育教學(xué)研討活動(dòng)。其主要內(nèi)容有：
（1）組織“賽教賽說”活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課教師和教學(xué)能手；
（2）組織教師參加教育教學(xué)科技練兵活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選教學(xué)技能優(yōu)勝者和教學(xué)單項(xiàng)技能標(biāo)兵；
（3）組織課堂教學(xué)改革觀摩課、示范課、研討課活動(dòng)，大力推廣本地校新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果；
（4）組織各層次的教育教學(xué)論文宣讀會(huì)、課堂教學(xué)改革研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極向上一級(jí)教研部門推薦優(yōu)秀成果；
（5）進(jìn)行開放教學(xué)展示活動(dòng)。規(guī)模較大的學(xué)校每學(xué)期開展“教科研展示周”活動(dòng)，向外校、家長(zhǎng)和社會(huì)開放，促進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)課改的認(rèn)識(shí)與關(guān)注。規(guī)模較小的學(xué)校每學(xué)期明確2—3個(gè)教學(xué)開放日；
（6）邀請(qǐng)省市縣教學(xué)能手或骨干教師上示范課，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供榜樣。
五、教研管理
19.加強(qiáng)教研文化建設(shè)。
（1）校長(zhǎng)是以校為本教研制度建設(shè)的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要有科研興校的辦學(xué)理念，創(chuàng)造條件，積極主動(dòng)地營(yíng)造學(xué)校教研氛圍和教研文化；
（2）建成教研激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，建立有利于教師積極參與以校為本教研的評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性。堅(jiān)持每學(xué)期組織一次先進(jìn)教研組與教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰活動(dòng)活動(dòng)。
20.對(duì)教研工作管理。
（1）組織制定教研計(jì)劃。教研工作計(jì)劃須做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體，安排得當(dāng)，有較強(qiáng)的操作性。
（2）做好教研過程重點(diǎn)內(nèi)容的檢查指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行兩次檢查指導(dǎo)。檢查中發(fā)現(xiàn)問題的，應(yīng)及時(shí)指出，限期改正。
（3）定期進(jìn)行教研工作總結(jié)。教研組每學(xué)期應(yīng)寫出一份全面的或?qū)ｎ}性的工作總結(jié)，各科任教師每學(xué)期應(yīng)寫出一份全面或?qū)ｎ}性工作總結(jié)。
（4）保證教研活動(dòng)時(shí)間與成效。學(xué)校教研組每周活動(dòng)一至二次，每學(xué)期不少于１８次，每次不少于2小時(shí)；每次教研活動(dòng)均應(yīng)做到：有主題內(nèi)容、有具體安排、有前期準(zhǔn)備、有中心發(fā)言、有研究記錄，切忌流于形式。
（5）保證教研經(jīng)費(fèi)的投入。原則上用于教研教改工作的經(jīng)費(fèi)不少于學(xué)?？傊С龅?0％。要?jiǎng)?chuàng)造條件支持教師有計(jì)劃、有組織的進(jìn)行外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
（文/鎮(zhèn)安縣教育教學(xué)研究室 丁吉念編著2023.5.25）
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