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抓住孩子大腦發(fā)育的高峰期，對(duì)孩子進(jìn)行教育，寶寶更容易變聰明

雖然說，一個(gè)人的智商高低，很大程度上，是受到父母基因遺傳決定的，如果父母都是高智商人才，那么生出高智商寶寶的幾率也會(huì)更高。

但是基因遺傳是先天因素，這是無法改變的，那么我們想要寶寶同樣聰明，應(yīng)該怎么辦呢？

其實(shí)，寶寶是否聰明，與后天的教育，也是密不可分的，同樣智商的寶寶，接受不同程度的后期教育，其智商的差距也是很明顯的。

哈佛大學(xué)曾經(jīng)就做過這項(xiàng)研究，研究發(fā)現(xiàn)，孩子的智商，與家庭教育密不可分，父母如果能夠抓住孩子大腦發(fā)育的3個(gè)高峰期，進(jìn)行良好地的家庭教育，孩子也更聰明。

孩子大腦發(fā)育的3個(gè)高峰期

第一個(gè)高峰期：0-3歲

在寶寶0-3歲這個(gè)期間，寶寶大腦飛速發(fā)育，3歲后，寶寶大腦發(fā)育率達(dá)到了85%。雖然在這期間，寶寶知道的東西很少，但是寶寶的變化卻是巨大的，可以用一天一個(gè)樣來形容也不為過。

在這個(gè)時(shí)期，寶寶不僅大腦發(fā)育迅速，寶寶學(xué)習(xí)東西的能力也是非常強(qiáng)的，因此，如果父母能夠好好利用這個(gè)時(shí)期，對(duì)寶寶進(jìn)行有效地家庭教育，對(duì)于寶寶大腦發(fā)育，是有很大促進(jìn)作用的

第二個(gè)高峰期：5-7歲

寶寶成長(zhǎng)到5-7歲，寶寶與外界的互動(dòng)明顯增加，孩子可以做的事情很多，身體各方面的神經(jīng)觸覺都會(huì)受到刺激，這是有利于孩子大腦發(fā)育的。

因此，如果在這個(gè)時(shí)期，父母能夠多與孩子互動(dòng)，有意識(shí)地訓(xùn)練孩子，鍛煉孩子專注力，多讓孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)，給予孩子更為豐富的神經(jīng)刺激，那么孩子大腦的重量，也會(huì)比一般的孩子高不少。孩子的腦容量也隨之增加。這就給了孩子更加聰明的可能。

第三個(gè)高峰期：8-11歲

孩子到了8-11歲，孩子不僅接受了家庭教育，還接受了正規(guī)的學(xué)校教育，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的知識(shí)，也有了自己的思維與認(rèn)知。

這個(gè)階段，如果父母能夠多讓孩子參加一些事實(shí)性或者技能性的訓(xùn)練，這就更有助于，孩子提高邏輯思維能力與反向思維能力等。

在寶寶大腦發(fā)育的3個(gè)高峰時(shí)期，每個(gè)階段，對(duì)孩子的訓(xùn)練，也是有所側(cè)重的，這樣才能更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子更加聰明健康。因此，我們不僅需要把握好，孩子大腦發(fā)育的3個(gè)高峰期，還需要選擇適合的方式，對(duì)孩子進(jìn)行良好的家庭教育，這樣才能更好地幫助到孩子的健康成長(zhǎng)。

想要教育好孩子，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。而是一門大學(xué)問。

而我們普通人，可能對(duì)于孩子的教育，并沒有什么好的方法，也沒有什么好的教育方法和理論。

那么不妨參考一下威廉·貝納德總結(jié)的《哈佛家訓(xùn)》，哈佛家訓(xùn)是哈佛大學(xué)幾百年智慧和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是一套教父母如何教育孩子，正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子提升智力，改變命運(yùn)的智慧經(jīng)典。

《哈佛家訓(xùn)》這本書匯集了美國(guó)名校近400年教育思想的精華，給了我們很多為人處世價(jià)值觀方面的培養(yǎng)，不僅能夠教給父母很多教育孩子的方法，還能夠幫助父母更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

這本書，不僅是很好的父母教育孩子的經(jīng)典，對(duì)于我們成人，也是有著很大的意義，可以幫助我們更為好地為人處世，幫助我們修身修心，還能夠在我們迷惑，不知道方向的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢_的道路。

一本好書的意義，不僅在于可以教會(huì)我們很多知識(shí)，還可以讓我們受益一生，《哈佛家訓(xùn)》正是這么一本好書，難道你不想擁有一本么？