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寒假來了，很多家長開始擔(dān)心孩子的假期學(xué)習(xí)。一方面，由于大多數(shù)家長都要上班，如何對假期孩子的學(xué)習(xí)和生活進行有效管理變得很突出;另一方面，假期是難得的集中學(xué)習(xí)提升的機會，可以讓孩子和家長更多地按照自己的特點和思路去學(xué)習(xí)和總結(jié)，甚至提前準(zhǔn)備下一學(xué)期的課程。大多數(shù)家長們都想抓住機會，重點在假期解決學(xué)習(xí)問題，爭取新學(xué)期開始能夠一舉突破。因此，怎樣給孩子安排假期學(xué)習(xí)就變得非常重要。
一、激發(fā)孩子寒假學(xué)習(xí)的興趣
首先，計劃先行原則。建議家長一定要幫助孩子制定一個清晰的寒假學(xué)習(xí)計劃。例如：孩子的學(xué)習(xí)步驟安排如何，需要怎樣調(diào)整?孩子的學(xué)習(xí)方法如何，需要再掌握哪些?孩子的學(xué)習(xí)意志力如何，是否需要采取延遲享受等方式來提升?孩子的學(xué)習(xí)盲點是什么，怎樣來快速彌補?這方面大家可以參考我以往的一些文章來具體結(jié)合分析孩子的學(xué)習(xí)狀況。
其次，個性化原則。建議家長一定要根據(jù)自己孩子的特點來制定寒假學(xué)習(xí)計劃。有些孩子在學(xué)習(xí)過程中存在較大的認知損耗，真正能夠?qū)W進去的知識比例很少，這就需要利用假期，采取一些身體和思維調(diào)整，迅速幫助他們改變思維模式，否則，老師灌輸?shù)迷俣?、課補得再多也很難有所收效。
二、合理規(guī)劃孩子的時間
寒假作業(yè)別搞突擊
寒假年味十足，年齡小的學(xué)生沒有了老師的日常監(jiān)督，完成寒假作業(yè)往往會呈現(xiàn)兩個極端：
一種是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時間全是玩，到了開學(xué)把知識忘得一干二凈;
另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。
老師認為，小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)還應(yīng)該側(cè)重于對舊知識的復(fù)習(xí)，這兩種寫作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識。寒假中，家長應(yīng)該對孩子的作業(yè)進度適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個合理的作業(yè)進度，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。在制定作業(yè)計劃時，家長應(yīng)考慮到過年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫一點作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間應(yīng)讓孩子盡情玩耍。
豐富寒假活動種類
不少老師還建議，家長可以為小學(xué)生多設(shè)計幾種娛樂方式。
故事會：很多孩子感覺看書累、枯燥，看電視輕松有趣，對此家長可以安排孩子看完課外書后約熟悉的同學(xué)一起講故事，還可在過年親友聚會時讓孩子小小地表現(xiàn)幾次，為大家朗誦詩歌、背背三字經(jīng)。這樣的做法能調(diào)動起他們看書的積極性。王老師提醒家長，要讓孩子選擇自己喜歡的書籍，對孩子的表現(xiàn)要多表揚。最初孩子們可能會為了表揚而讀書，漸漸地便會開始喜歡上讀書，為興趣而讀。
做家務(wù)：家長可以有意識地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺有事可做，不至于枯燥。一些家長認為孩子做家務(wù)，經(jīng)常幫倒忙，又擔(dān)心有危險，還耽誤學(xué)習(xí)時間，所以很少讓孩子插手家務(wù)。其實這反倒不利于孩子的全面成長。王老師提出，做家務(wù)可以訓(xùn)練孩子學(xué)會時間管理，培養(yǎng)他觀察生活的能力。很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動也是一流，做家務(wù)成為一種習(xí)慣，孩子會受益終生。
剪紙、布藝、布置節(jié)日氣氛：這些可大可小的手工制作，很多孩子做起來感覺是一種享受，能夠起到溝通親子感情、陶冶情操的效果。
三、寒假不學(xué)習(xí)、開學(xué)差距大
寒假是一個補習(xí)的黃金時間，它起到了承上啟下的銜接作用。學(xué)生利用寒假鞏固上學(xué)期知識，預(yù)習(xí)新知識就會為減輕下學(xué)期學(xué)習(xí)難度，樹立自信心。特別是初三、高三的學(xué)生，寒假不要眉毛胡子一把抓，要學(xué)會分配時間，利用寒假時間查漏補缺，重點補習(xí)自己的弱項。家長最好與孩子協(xié)商后再報輔導(dǎo)班，這樣才能起到事半功倍的作用。
學(xué)與玩都要節(jié)制
不少家長反映，就怕寒假里孩子上網(wǎng)聊天、偷菜玩游戲，家長再三禁止也不管用。教育專家認為，小學(xué)生在每天的作息時間中，安排半小時上網(wǎng)是可以的。隨著社會的進步，學(xué)生不可能完全與網(wǎng)絡(luò)絕緣。但家長們也應(yīng)該意識到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，多在網(wǎng)絡(luò)上獲取一些知識，變“堵”為“疏”。
同時，教育專家提醒廣大家長，假期生活正是孩子們把課本知識和生活實踐相結(jié)合的重要時期，應(yīng)該讓孩子們多接觸社會，從生活中體驗到樂趣，過一個快樂的假期。家長們要允許他們?nèi)ソ佑|現(xiàn)實生活，“讓孩子去超市買東西，學(xué)會算賬，比在家里做簡單的加減乘除好”。
專家表示，孩子在假期里應(yīng)該玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，玩出創(chuàng)造性，“如果孩子的寒假是在電視機前度過的，是在懶覺中睡過的，是在電腦前消磨掉的，那么，開學(xué)時，這個孩子就變 傻了，變差了，變胖了。那就得不償失了。
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