生活中，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，習(xí)慣性地大聲呵斥，這仿佛已經(jīng)成為了一種常態(tài)。

不知道屏幕對(duì)面的你是不是也有這種感覺(jué)？其實(shí)很多家長(zhǎng)都有共同的感受，覺(jué)得孩子就是“打”才會(huì)聽(tīng)話，自己認(rèn)為孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨煉，沒(méi)有接受過(guò)懲罰， 就不知道聽(tīng)話。

我們平時(shí)刷新聞時(shí)，經(jīng)常會(huì)讀到父母在大庭廣眾之下就責(zé)罵孩子，甚至是毆打孩子，而導(dǎo)致孩子離家出走的新聞，這些新聞和小視頻在譴責(zé)當(dāng)時(shí)的父母，也是在告誡我們，在告誡整個(gè)社會(huì)，在教育的過(guò)程當(dāng)中不要走極端。

孩子都是家長(zhǎng)的心頭好，有句話怎么說(shuō)來(lái)著，兒子是小小男子漢，女兒是自己的小棉襖，教育并不是一門簡(jiǎn)單的科學(xué)，很多問(wèn)題光靠吼是解決不了的，對(duì)孩子大吼大叫只會(huì)導(dǎo)致他變得內(nèi)向、膽小。

大吼大叫對(duì)孩子的傷害

• 影響孩子智力

父母吼叫只會(huì)令孩子產(chǎn)生恐懼緊張的情緒，這種情緒會(huì)讓孩子思維變的遲緩，大腦一片空白，邏輯和理智基本上為零，無(wú)論是孩子的組織能力、演講演說(shuō)能力，還是團(tuán)隊(duì)合作能力都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因遜色于他人。

• 產(chǎn)生自卑心理

孩子的世界是單純的，當(dāng)父母對(duì)他吼叫時(shí)，他首先會(huì)不自覺(jué)地認(rèn)為肯定是自己犯錯(cuò)了才惹得父母生氣，然后他們會(huì)自責(zé)內(nèi)疚。

如此便使孩子更多地否定自己、降低了對(duì)自己的認(rèn)同，認(rèn)為自己做得不夠好，總是不能讓父母滿意，不斷責(zé)怪自己，自我評(píng)價(jià)也會(huì)越來(lái)越低。

• 性格變懦弱、優(yōu)柔寡斷

面對(duì)吼罵，孩子內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生排斥感，因此會(huì)想盡辦法去回避，那么，他在處理事情時(shí)亦會(huì)更加謹(jǐn)小慎微，甚至變得優(yōu)柔寡斷，長(zhǎng)此以往孩子的性格會(huì)變得懦弱，在日后遇到困難時(shí)容易產(chǎn)生畏懼、抗拒心理，缺乏應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)以及強(qiáng)烈的責(zé)任感。

• 情緒控制能力變差

情緒是具有極強(qiáng)的感染性的，父母常吼孩子，孩子也會(huì)慢慢變得沒(méi)有耐心、漸漸地越來(lái)越易怒、沖動(dòng)、缺乏耐心。

事實(shí)上，大多數(shù)習(xí)慣沖孩子吼叫的家長(zhǎng)，小時(shí)候也是這樣被自己父母對(duì)待的，潛移默化的影響力真的非常巨大，因此，吼叫不僅沒(méi)帶來(lái)任何的好處，最后會(huì)適得其反，加重孩子的逆反心理。

對(duì)孩子大吼大叫導(dǎo)致他變得內(nèi)向、膽小，可通過(guò)這3種補(bǔ)救方法

• 1、學(xué)會(huì)尊重孩子，并懂得換位思考

再小的孩子都是有自尊心的，父母長(zhǎng)期對(duì)孩子大吼大叫，是一種對(duì)孩子人格不尊重的表現(xiàn)，如果父母能學(xué)會(huì)尊重孩子，那就能養(yǎng)出一個(gè)健康、自信、快樂(lè)的人。

• 2、在給予孩子批評(píng)的同時(shí)更要注重鼓勵(lì)

我們小時(shí)候最討厭父母說(shuō)的就是“別人家的孩子”，當(dāng)我們成為父母時(shí)，也要避免將同樣的傷害施加給我們的孩子。

懂教育的父母都會(huì)做到恩威并施，孩子做錯(cuò)時(shí)批評(píng)，孩子有進(jìn)步時(shí)積極鼓勵(lì)，既讓孩子感受到父母的愛(ài)，又讓孩子明白做事的尺度與是非，這樣才能成長(zhǎng)為積極上進(jìn)、樂(lè)觀開(kāi)朗的人。

• 3、給予其自主決定權(quán)，將命令改為選擇

父母經(jīng)常對(duì)孩子大吼大叫，會(huì)讓孩子陷入自我否定中，一步步變得自卑、懦弱。想要讓孩子重拾自信，那就嘗試讓他自主決定一些事情。

當(dāng)他做事拖沓猶豫時(shí)，父母可一改往日命令的口吻變?yōu)檫x擇，讓孩子嘗試自己做決定，時(shí)間一長(zhǎng)，他就會(huì)實(shí)現(xiàn)自我肯定，重拾自信。

管理情緒是門學(xué)問(wèn)，這也是現(xiàn)在年輕的父母最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們還沒(méi)到那個(gè)“千帆看盡，心如止水”的年紀(jì)，不知道怎么排解在工作、生活中積攢的壞情緒，但是孩子卻等不及，等我們學(xué)會(huì)控制情緒了，孩子的性格缺陷已經(jīng)養(yǎng)成了！

伊媽一直相信，不是家長(zhǎng)教孩子成長(zhǎng)，而是家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，孩子的品格影響著他們看世界的方式，決定著他們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度。如果你也想讓孩子注重細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)為人處事，謙虛禮貌那就可以讓孩子看一下這本書(shū)。我覺(jué)得孩子看的這本書(shū)還是挺有效果的，所以，在這里推薦《小腳鴨 培養(yǎng)好習(xí)慣 情緒管理繪本》給大家，

這套繪本一共有10冊(cè)，分別是我能承擔(dān)責(zé)任 。我不隨便發(fā)脾氣。我能表達(dá)自己。我能與人分享。我相信自己。好孩子懂禮貌。我可以獨(dú)立。學(xué)會(huì)尊重別人。我能守信用。我有自制力

繪本中的圖畫(huà)也是非常適合孩子看的，因?yàn)楹⒆訉?duì)圖畫(huà)還是非常敏感的。好的習(xí)慣決定好的未來(lái)，這套行為習(xí)慣培養(yǎng)繪本應(yīng)該可以幫到忙。

3-6歲是孩子形成習(xí)慣的關(guān)鍵期，若不注意引導(dǎo)，壞習(xí)慣極易養(yǎng)成，壞習(xí)慣一但定型可就很難再改。所以，如果孩子有這些壞習(xí)慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅(jiān)持”的改正過(guò)來(lái)！

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