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2、創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，以教研組為單位，以教研組長(zhǎng)為引領(lǐng)，以骨干教師為核心，人人參與，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作碰撞觀點(diǎn)、交流思想，打造學(xué)校校本教研教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建專業(yè)成長(zhǎng)共同體。3、以伙伴校“名師、名班主任、名教研組長(zhǎng)”為引領(lǐng)，積極營(yíng)造濃厚的科研氛圍，構(gòu)建校本教研網(wǎng)絡(luò)，打造校級(jí)“陽(yáng)光教師”隊(duì)伍。4、建立“名師工程”師訓(xùn)機(jī)制，組建骨干教師團(tuán)隊(duì)，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加大培養(yǎng)青年教師的力度，計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)，根據(jù)個(gè)人具體情況設(shè)定專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，通過(guò)開展讀書活動(dòng)、榜樣、培訓(xùn)導(dǎo)引、課堂教學(xué)磨練、加強(qiáng)反思筆耕等具體措施，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。5、加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)資源共享。通過(guò)定期開展骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高，把“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”研究引向深入。2012年～2013年：1、持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高自身駕馭教育規(guī)律的能力。學(xué)習(xí)中勤于思考，積極參與討論，提高自己的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力；做到顯性學(xué)習(xí)和隱性學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的成效。撰寫不少于20000字的讀書筆記、隨筆、體會(huì)等，形成比較成熟的教育教學(xué)及管理思想，在核心期刊發(fā)表論文、執(zhí)教公開課。3、組織教師通過(guò)校級(jí)選拔后參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文等評(píng)選工作。帶動(dòng)培養(yǎng)出一支含有市級(jí)名師、優(yōu)秀教師在內(nèi)的核心力量。4、認(rèn)真總結(jié)和反思自己的工作實(shí)踐，爭(zhēng)取以文集的形式出刊個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)錄。5、在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和自身發(fā)展規(guī)劃的編制和實(shí)施過(guò)程中，提升教育理念，發(fā)展實(shí)踐智慧，明確發(fā)展重點(diǎn)和突破口，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的集體努力，致力于打造名校的發(fā)展目標(biāo)。四、完成目標(biāo)的途徑及措施:1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。教師須與時(shí)俱進(jìn)，不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加各種專業(yè)方面的研修。其次，還要注重對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，使自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)。要制訂合理的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，做好教學(xué)和讀書筆記，提高效率。要做學(xué)習(xí)的有心人，向書本學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，廣泛地閱讀各類有益的書籍，讀專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，不斷豐富自己，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。2．勤于實(shí)踐，做一個(gè)智慧的實(shí)踐者。教師的成長(zhǎng)首先要立足課堂。沒有日積月累的實(shí)踐，是無(wú)論如何也談不上“智慧”的，更別說(shuō)“藝術(shù)”了。我們需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。對(duì)此，我對(duì)自己提出了三個(gè)方面的要求：首先，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好常態(tài)下的每堂課。其次，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng)。第三，要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。3．勤于反思，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。在實(shí)踐中不斷提升、積累智慧、注重教學(xué)反思，做研究型的教師。教師的成長(zhǎng)在某種意義上講，也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累和提升的過(guò)程。因而我們要在教學(xué)中認(rèn)真提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是任何一個(gè)有追求的教師不容忽視的問(wèn)題。 因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(zhǎng)的速度，教師應(yīng)該善于反思，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。4．保持激情，詮釋教育的大情懷教育是一項(xiàng)需要大情懷的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著人們對(duì)教師的囑托，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任。要挑起這份重?fù)?dān)，我們就需要有為之獻(xiàn)身的激情。熱愛是最好的老師。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走得堅(jiān)定和從容。我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！也許未來(lái)的道路上滿是坎坷和荊棘，但我相信，只要我們擁有知難而進(jìn)、努力探索的精神，就可以披荊斬棘，為自己的人生和理想奏出華美的樂章。2010年9月8日第一學(xué)年度發(fā)展計(jì)劃2010年7月～2011年7月1、認(rèn)真修訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。堅(jiān)持讀書，讓讀書成為生活方式；堅(jiān)持寫博，讓寫博成為工作習(xí)慣；堅(jiān)持反思，讓反思成為提升途徑。全面總結(jié)和反思自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來(lái)，適時(shí)發(fā)表。撰寫不少于20000字的讀書筆記、隨筆、體會(huì)等，在核心期刊發(fā)表論文不少于一篇。2、營(yíng)造“七彩”教研氛圍。通過(guò)集體教研，開展優(yōu)秀教研組、備課組、年級(jí)組評(píng)選活動(dòng)，在伙伴校的支持下，打造高效教研團(tuán)隊(duì)。3、提高課堂教學(xué)能力，每周聽評(píng)課不少于三節(jié)。4、進(jìn)行校本教研改革，探索創(chuàng)新校本教研的新模式。組織開展“同課異構(gòu)”、“一課多模”、課堂達(dá)標(biāo)等業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，科學(xué)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將校本教研拓展到網(wǎng)絡(luò)，加大課堂教學(xué)改革的力度。5、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)改革，撰寫等級(jí)評(píng)價(jià)方面的管理案例。6、積極組織參與“名師工作室”活動(dòng)，年內(nèi)舉辦一次專題講座。2010 年 9月 8 日

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