隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)向教育行業(yè)迅速擴(kuò)展，教育的方式也不再是傳統(tǒng)面對(duì)面的書(shū)本傳授了，線下模式正面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨著前良好的發(fā)展機(jī)遇—在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)需求旺盛。它打破了傳統(tǒng)教育的局限，在高等教育、繼續(xù)教育、在職教育乃至終身教育中發(fā)揮前所未有的作用。
很多教培機(jī)構(gòu)對(duì)在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么今天小編就為大家梳理下，在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)的需求分析都有哪些方面。
一、功能需求分析
在線教育平臺(tái)主要提供網(wǎng)上教學(xué)服務(wù)，講師可以通過(guò)該平臺(tái)發(fā)起直播授課、布置和批改作業(yè)、發(fā)布公告、答疑解惑和測(cè)試管理等。而學(xué)員可以通過(guò)該平臺(tái)完成自學(xué)，參與直播課堂，進(jìn)行錄播回看，向講師提出問(wèn)題，通過(guò)連麥聊天與其他同學(xué)進(jìn)行討論，在線測(cè)試并查詢(xún)成績(jī)等。那么略微總結(jié)，其基本功能需求如下：
1、講師端：
可以進(jìn)行視頻、音頻、圖文形式的直播授課；可在各類(lèi)課堂場(chǎng)景上與學(xué)員進(jìn)行文字互動(dòng)或語(yǔ)音視頻連麥，進(jìn)行實(shí)時(shí)討論；可以修改講師自己的基本資料；對(duì)教程進(jìn)行簡(jiǎn)單管理，比如發(fā)布隨堂測(cè)試，發(fā)布作業(yè)等；對(duì)上課學(xué)生名單進(jìn)行管理；
對(duì)隨堂測(cè)試的試題進(jìn)行管理；可使用教學(xué)白板，還支持外部設(shè)備接入。
2、學(xué)員端：
可參與視頻、音頻、圖文形式的直播課堂；可進(jìn)行內(nèi)容付費(fèi)，例如購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)課；
可以回看直播課程；可以進(jìn)行在線隨堂測(cè)試；可通過(guò)文字互動(dòng)或者語(yǔ)音視頻連麥的形式，與講師進(jìn)行實(shí)時(shí)討論；可瀏覽教程、教師情況；可對(duì)課程做出評(píng)價(jià)。
3、管理端：
后臺(tái)可為講師安排課表；可對(duì)上傳至后臺(tái)的課程進(jìn)行編輯處理；可對(duì)講師的授課數(shù)據(jù)、學(xué)員的聽(tīng)課數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；可對(duì)網(wǎng)課的售出情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；可對(duì)課程進(jìn)行上下架、推薦處理。
二、性能需求分析
平臺(tái)的正常運(yùn)行，離不開(kāi)硬件和軟件環(huán)境的支持，這些在在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)前，就要被重點(diǎn)考慮到。對(duì)于講師端，由于需要授課的原因，一般也就只在PC的web端上做開(kāi)發(fā)，而管理端也一樣。不過(guò)對(duì)于學(xué)員端來(lái)講，主要以便捷聽(tīng)課、便捷學(xué)習(xí)為主，那么，為了方便用戶(hù)使用，那客戶(hù)端都是需要做到多端互通的，
PC、iOS、Android、小程序、Wap，可能不同客戶(hù)端上的功能有所差異，但是盡量要做到無(wú)縫切換。
以上，就是對(duì)于在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)需求的具體分析，在下一篇文章里，小編將會(huì)為大家講解下在線教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路。
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