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從6:45到6:55這收作業(yè)的十分鐘里，我的小腦瓜在飛速旋轉(zhuǎn)，分析孩子們完成作業(yè)太晚的原因，想解決辦法。

光批評違紀(jì)同學(xué)是沒有用的，這一次批評完，她可能以后都不會偷偷打臺燈了，但是寫不完作業(yè)的問題還在那兒，孩子們不知道如何正確解決，沒準(zhǔn)以后還會在其它方面出現(xiàn)更難以承受的違紀(jì)情況。

完成作業(yè)太晚，是因?yàn)樽鳂I(yè)多，但是作業(yè)多是定量，那就只能加快速度，提高效率，充分利用時(shí)間。

等6:55課代表們都送完作業(yè)回到座位上時(shí)，我宣布針對大家伙普遍完成作業(yè)太晚的問題，將開一次關(guān)于時(shí)間管理的班會，讓同學(xué)們知道如何合理安排時(shí)間，如何利用碎片化時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

【我的時(shí)間餅】

（1）回憶過去的24小時(shí)發(fā)生的事情，在圓餅圖上進(jìn)行標(biāo)記，要求盡量詳細(xì)地回憶，并把這些事情用黑色筆記錄在相應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)。

（2）用紅色筆標(biāo)識出必須要做的事情，用藍(lán)色筆標(biāo)識出可做可不做的事情。

【熱身活動】

你覺得1分鐘能擊掌多少下？

同學(xué)們在擊掌前，預(yù)估了一下自己1分鐘大概能擊掌多少下，擊掌了30秒，發(fā)現(xiàn)大家伙有些累了，我便喊停了。大部分同學(xué)實(shí)際擊掌數(shù)都超過了預(yù)估數(shù)。

通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們感知時(shí)間的長度，一分鐘可以很長，一分鐘可以做很多事。

【我的時(shí)間餅】

對時(shí)間的使用和管理能力，個(gè)體差異比較大，通過時(shí)間餅圖，了解一下你的時(shí)間使用情況，也了解一下你的時(shí)間使用風(fēng)格。

小組間分享自己的時(shí)間餅，了解一下別人的時(shí)間使用風(fēng)格，與自己的對比一下。

（每位同學(xué)的時(shí)間餅都已拍照上傳百度網(wǎng)盤）

【時(shí)間管理四象限法則】

通過了解四象限法則，讓同學(xué)們知道，要把主要的精力和時(shí)間集中地放在處理那些重要但不緊急的事情上，讓同學(xué)們能更好的計(jì)劃安排自己的時(shí)間。

只批評是沒有用的，批評孩子一通，他可能表面上身體坐在那里了，卻還是學(xué)不進(jìn)去。要從根源入手，激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力。

【夢想詩畫】

以詩歌和繪畫相結(jié)合的方式，將自己的夢想以獨(dú)特的方式表達(dá)出來。準(zhǔn)備一張A4紙，正面，以“夢想”為主題作一首詩，同時(shí)用繪畫的形式描述自己的夢想。詩要有題目，題目下面寫自己的名字，詩和畫自由排版。

（每位同學(xué)的夢想詩畫都已拍照上傳百度網(wǎng)盤）

【我的大學(xué)夢】

利用大禮拜時(shí)間，搜索自己喜歡的大學(xué)，在A4紙反面左半邊，制作夢想卡：

我向往的大學(xué)是：

我選擇這所大學(xué)的理由是：

【撕紙人生】

準(zhǔn)備若干紙條，大概長16-18厘米， 寬1厘米。請同學(xué)們將紙條分成10等分，在格子里依次寫上1- 10的數(shù)字。

這張紙條代表著我們的人生，每一個(gè)格子就代表10年，假設(shè)我們的人生有一百年。

第一步:拿著這張時(shí)光的紙條，請同學(xué)們開始回憶:幼兒園、小學(xué)、初中，高一，每回憶、告別一個(gè)年齡段，便撕去紙條上相應(yīng)的那一段。 

第二步:現(xiàn)在你認(rèn)為自己可以活到多少歲，然后把你活的歲數(shù)后面的紙條撕掉。如你覺得自己能活到80歲，那就把8后面的格子都撕掉。

第三步:撕完了“過去”，請同學(xué)們“撕”出一個(gè)將來。給自己限定一個(gè) “獨(dú)立的時(shí)限”，計(jì)劃什么時(shí)候擁有自己獨(dú)立的家庭和一份喜愛的事業(yè)?然后將“獨(dú)立時(shí)限”之后的紙條撕去。

第四步:請你把高中余下兩年撕出來，然后把剩下的格子折成三等分，撕掉三分之一， 因?yàn)槲覀冇腥种坏臅r(shí)間在睡覺。看最后紙條的長度。

請同學(xué)們談?wù)劇八杭垪l的感受”。

【夢想詩畫】

向同組同學(xué)介紹自己的夢想詩畫。

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【夢想接龍】

以擊鼓傳花的方式進(jìn)行夢想接龍,即音樂停止時(shí)，請手持傳遞物品的同學(xué)向全班介紹自己的夢想詩畫。

【夢想起航】

(1)思考從現(xiàn)在開始，要怎樣做才能實(shí)現(xiàn)夢想?

(2)將實(shí)現(xiàn)夢想的路徑以階梯的方式呈現(xiàn)出來，寫在夢想詩畫作品的背面。

(3)組內(nèi)分享，組長總結(jié)歸納實(shí)現(xiàn)夢想的基本步驟。

(4)班內(nèi)分享，組長發(fā)言，采用補(bǔ)充發(fā)言的方式，即后面小組發(fā)言補(bǔ)充前組，意見統(tǒng)一可以不發(fā)言。

【我的大學(xué)夢】

完善夢想卡：

我向往的大學(xué)是：

我選擇這所大學(xué)的理由是：

我需要為此付出的努力是：

全班同學(xué)依次分享~

第九節(jié)課，快晚讀了，還是沒能全班同學(xué)都分享完，下次班會繼續(xù)哦