水平四武術(shù)“健身拳”單元教學(xué)設(shè)計
瓊海市：袁 光 指導(dǎo)：顏 強(qiáng)
一、教學(xué)理念：
本單元以國家教育部<<體育與健康>>課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),按水平(四) 課程目標(biāo)的基本要求.結(jié)合學(xué)校教學(xué)場地設(shè)施,以及學(xué)生的實際情況為前提進(jìn)行設(shè)計。貫徹“以人為本,健康第一”的教育教學(xué)理念，寓教于樂，樂中施教，創(chuàng)設(shè)具有代表性、可行性的新型教學(xué)模式。
二、教學(xué)思路：
以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書——人教版》課程中的武術(shù) “健身拳”為主教材，旨在發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)的民族文化遺產(chǎn)，宏揚民族精神。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣、激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德、講禮守信的道德情操，建立熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想情感。
三、教學(xué)策略：
本單元教學(xué)流程中注重體現(xiàn)激發(fā)學(xué)生動腦和動體相結(jié)合，始終突出學(xué)生的主體地位，力求精講多練，在熱情歡快的音樂伴奏中，教師講求語言提示，讓學(xué)生自主練習(xí)、自娛、自樂，使學(xué)生對所學(xué)的知識技能有概括的認(rèn)識。在加大運動負(fù)荷的同時，克服學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，妥善處理好學(xué)生練習(xí)中運動負(fù)荷與生理負(fù)荷的關(guān)系，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
四、教材特點：
健身拳是學(xué)習(xí)武術(shù)的新起點，對提高攻防意識，注重武德修養(yǎng)，增強(qiáng)鍛煉身體的實效性，促進(jìn)人體全面發(fā)育，培養(yǎng)高尚人文道德情操事半功倍。
五、教學(xué)評價：
本單元教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)參照人教版教學(xué)用書第212頁。
六、教學(xué)安排：
本單元教學(xué)實用課時為5節(jié)課。（具體安排見單元學(xué)習(xí)設(shè)計方案）
題 目
武術(shù)：健身拳
課時預(yù)見
5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
堅持“健康第一”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，能認(rèn)真、積極、自覺地參與武術(shù)鍛煉。掌握武術(shù)的基本技術(shù)、技能，提高靈敏、快速、力量等身體素質(zhì)，體現(xiàn)武術(shù)的技擊特點和風(fēng)格，領(lǐng)略鍛煉的價值。加強(qiáng)學(xué)生的武德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練、自尊、自信、尊重和愛護(hù)同伴，以及民族自尊心和自信心等優(yōu)良品質(zhì)。
體
育
與
健
康
課
課 次
1
2
3
4
5
課
時
目
標(biāo)
動念結(jié)合，以趣促學(xué)，讓學(xué)生初步了解武術(shù)學(xué)習(xí)的意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動鍛煉、自覺參與的積極性，使之發(fā)揚光大民族的文化遺產(chǎn)。
面向全體，關(guān)注個性差異，設(shè)疑引趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待武術(shù)基本功的規(guī)格學(xué)習(xí)，努力提高動作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的思想作風(fēng)。
持之以恒，繼續(xù)學(xué)習(xí)套路動作，進(jìn)一步提高學(xué)生的動作熟練程度，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的實效性，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
加深學(xué)生對武術(shù)的技擊特點和武德風(fēng)格的理解，培養(yǎng)學(xué)生尚武崇德、尊師重道、講禮守信、見義勇為的道德情操。
啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)武術(shù)動作、身體素質(zhì)等練習(xí)，養(yǎng)成適應(yīng)長拳技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，要精益求精，達(dá)到純熟老練的境界。
內(nèi) 容
基本功練習(xí)、動作1—4
動作：5—8
動作：9—12
復(fù)習(xí)所學(xué)的套路動作
課堂考核及評價
學(xué)
習(xí)
策
略
觀摩教師表演
學(xué)生即興表演
基本手型、步法等練習(xí)
根據(jù)圖解，學(xué)生模仿練習(xí)
根據(jù)圖解、學(xué)生討論
模仿練習(xí)、教師輔導(dǎo)
小組個人、集體展示
集體評議，教師小結(jié)
根據(jù)圖解，學(xué)生模仿練習(xí)
小組討論，相互學(xué)習(xí)
教師示范，學(xué)生小組展示
評選最佳學(xué)習(xí)小組和個人
2人一組、互教互學(xué)
找出差距，升華技能
師生互動，共同探究
集體評議，表揚先進(jìn)
套路技評：優(yōu)、良、中、差
學(xué)習(xí)態(tài)度：好、中、差
自我評價：好、一般、差
課 外
作 業(yè)
復(fù)習(xí)基本功動作
看圖練習(xí)少年拳
小組討論：說出你所知道的武術(shù)有多少種形式及其特點
小組互動復(fù)習(xí)所學(xué)動作技術(shù)
自主、小組看圖練習(xí)少年拳
組織學(xué)生觀看有關(guān)電影錄像
討論、分析、反饋
學(xué)生書面小結(jié)，暢談學(xué)習(xí)體會
繼續(xù)看圖練習(xí)少年拳
課
外
資
源
活 動
目 標(biāo)
成立學(xué)習(xí)小組，制訂自練自學(xué)計劃、達(dá)成目標(biāo)。
按照教師的要求，增強(qiáng)團(tuán)體間的合作意識和創(chuàng)新思維能力。
認(rèn)真思考和領(lǐng)會教材的重難點，練習(xí)中突出其特點和風(fēng)格
以小組為單位，進(jìn)行合作性練習(xí)，達(dá)到團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的目的。
同學(xué)間相互勉勵，克服武術(shù)練習(xí)中存在的各種抵觸情緒。
活 動
內(nèi) 容
開展幫帶活動，相互間取長補短，共同提高。
進(jìn)行輔助性身體素質(zhì)訓(xùn)練，熟悉武術(shù)教學(xué)中的一些術(shù)語。
加強(qiáng)各種反應(yīng)、靈敏、速度等練習(xí)。
各種游戲活動
跳校園（班級）集體舞。
