【讀寫直通車·敝帚清塵】
山西高三模擬考試（三）語文試題作文審題立意及寫作示例
撰稿：同煤二中 張國勇
孫東霞高中語文名師工作室二期成員
【作文題目】
【文題展示】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
李大釗，1920年3月，在北京大學(xué)發(fā)起組織馬克思學(xué)說研究會(huì)。同年秋，他又領(lǐng)導(dǎo)建立了北京的共產(chǎn)黨早期組織和北京社會(huì)主義青年團(tuán)，并積極推動(dòng)建立全國范圍的中國共產(chǎn)黨組織。對(duì)中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建作出了至關(guān)重要的貢獻(xiàn)。
1927年4月，李大釗被反動(dòng)軍閥逮捕入獄，受盡各種嚴(yán)刑拷問，始終堅(jiān)貞不屈、大義凜然，慘遭反動(dòng)軍閥殺害，犧牲時(shí)年僅38歲。
李大釗同志書寫過“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的著名對(duì)聯(lián)。這副對(duì)聯(lián)，是他光輝一生的真實(shí)寫照。他說過“犧牲永是成功的代價(jià)”“高尚的生活，常在壯烈的犧牲中”。
正因?yàn)橛羞@樣的境界，當(dāng)面對(duì)生與死考驗(yàn)的時(shí)候，他從容地選擇了為他認(rèn)定的主義和事業(yè)獻(xiàn)出生命。
李大釗一生儉樸清廉，淡泊名利，接濟(jì)貧寒的青年，支持革命活動(dòng)。妻子趙紉蘭是個(gè)鄉(xiāng)下婦女，目不識(shí)丁，而且比李大釗大8歲，但兩人非常恩愛。
今年是中國共產(chǎn)黨誕辰100周年，全國上下都在開展各種各樣的紀(jì)念活動(dòng)。復(fù)興中學(xué)準(zhǔn)備開展“向優(yōu)秀共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)——給某某某寫封信”的紀(jì)念活動(dòng)。如果讓你給李大釗同志寫一封信，你會(huì)說些什么呢？
要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度確定立意，完成寫作任務(wù)。統(tǒng)一以“愛華”為寫信人不得泄露個(gè)人信息。字?jǐn)?shù)不少于800字。
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命題說明：
本題來自山西高三模擬考試（三）語文試題（2021年名校聯(lián)考押題卷 ）（2021年5月25日），命題公司為：山西思而行教育科技有限公司。查看更多作文解析請(qǐng)關(guān)注 “新課標(biāo)大語文” 微信公眾號(hào)。
【命題方向】
科學(xué)精神：理性思維；人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勤于反思；責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任；
實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決。
【審題】
限制性：
1.真實(shí)情境的限制。
作文材料以慶祝中國共產(chǎn)黨百年誕辰，追思緬懷革命先驅(qū)李大釗同志為出發(fā)點(diǎn)，突出大釗先生在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨方面的卓越貢獻(xiàn)。概述其與妻子相濡以沫、相敬如賓，關(guān)愛、扶助青年學(xué)生支持革命活動(dòng)，秉持清廉儉樸的作風(fēng)，最終選擇為信仰和主義獻(xiàn)身，在歷史上永遠(yuǎn)留下了共產(chǎn)黨人堅(jiān)貞不屈、正義凜然的傲氣風(fēng)骨。先生雖已千古，但是精神不朽、遺志難忘。這些鮮活的事件和生動(dòng)的人物讓學(xué)生對(duì)黨史有了更為真切的感觸和體悟。作文情境為學(xué)校組織的紀(jì)念活動(dòng)，以書信和革命先行者展開對(duì)話，表達(dá)生在偉大新時(shí)代的新青年的緬懷和敬仰之情，更要表達(dá)不負(fù)先生遺志、傳承精神爝火、砥礪青春共圖復(fù)興的決心。
2.典型任務(wù)的限制。
復(fù)興中學(xué)準(zhǔn)備開展“向優(yōu)秀共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)——給某某某寫一封信”的紀(jì)念活動(dòng)。如果讓你給李大釗同志寫一封信，你會(huì)說些什么呢？要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。統(tǒng)一以“愛華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。字?jǐn)?shù)不少于800字。
內(nèi)容指令：結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系今天生活，從大釗先生留給當(dāng)代青年的精神遺產(chǎn)和人格魅力汲取搏擊夢(mèng)想、砥礪青春的不竭力量。在行文中要語詞懇切、飽含深情，懷著對(duì)先烈的崇敬之情追思過往，俯瞰今朝，將個(gè)人夢(mèng)的追求同祖國夢(mèng)、民族夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)融合起來。關(guān)鍵是明確精神品質(zhì)的具體內(nèi)容和傳承路徑，以較為清晰的結(jié)構(gòu)思路明確當(dāng)代青年對(duì)共產(chǎn)黨人的理解、認(rèn)同和追思，把崇敬之情轉(zhuǎn)化為踐夢(mèng)之行。還需要考慮中國共產(chǎn)黨百年誕辰的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、李大釗先生的身份、復(fù)興中學(xué)的學(xué)校文化、愛華的姓名內(nèi)涵等要素，要綜合考慮精神內(nèi)涵、代際傳遞、時(shí)代價(jià)值等多重因素。闡述過程要展現(xiàn)辯證色彩，有層次性。
作者指令：一名即將畢業(yè)的高三學(xué)子，受復(fù)興中學(xué)文化熏陶，對(duì)五四同人的風(fēng)骨、當(dāng)下的時(shí)代特點(diǎn)、青年人的思想動(dòng)態(tài)有自己的思想認(rèn)識(shí)。
讀者指令：假定讀者為大釗先生，是一位革命先行者，也是一位德行寬厚的師長。要注重穿越百年歷史對(duì)話的口吻和語氣，謙和而恭敬。
文體指令：書信，要盡量體現(xiàn)書信體的交際性。
3.價(jià)值判斷的限制。
本次作文通過“向優(yōu)秀共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)——給某某某寫一封信”的紀(jì)念活動(dòng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國共產(chǎn)黨百年奮斗征程，關(guān)注為革命成功、祖國富強(qiáng)、民族復(fù)興而前仆后繼的共產(chǎn)黨人可歌可泣的事跡和他們身上所凝結(jié)的中國精神。學(xué)生要對(duì)以大釗先生為前驅(qū)的五四同人有清晰認(rèn)識(shí)，思考如何深入理解和內(nèi)化傳承五四同人的可貴精神品質(zhì)，一定程度上體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，青年人需要傳承先烈遺志，為了理想和信仰而不懈奮斗，砥礪品格成就人生，將個(gè)人遭際與國家命途、民族振興聯(lián)系起來，當(dāng)代青年需要為夢(mèng)闖關(guān)、奮勇拼搏，要以青春之我，造就青春之中華。在闡述理由的過程中，既要體現(xiàn)個(gè)人的思考，更要為這個(gè)群體發(fā)聲，展現(xiàn)積極向上的正能量。
開放性：
考生在內(nèi)容側(cè)重、謀篇布局、素材引用、論證分析、語言風(fēng)格上有一定的自由度。結(jié)合材料、自主立意，切入點(diǎn)也較為多元。
【解題】
仔細(xì)閱讀材料發(fā)現(xiàn)，材料分為三部分：
第一部分為四段文字，對(duì)大釗先生的革命經(jīng)歷、家庭生活等方面進(jìn)行了介紹，突出了一代革命先驅(qū)的高尚的精神品質(zhì)，信仰堅(jiān)定、樂于奉獻(xiàn)、無畏犧牲，淡泊名利、關(guān)愛學(xué)生、夫妻和諧等道德情操方面的諸多閃光點(diǎn)能夠打動(dòng)今天的我們。第一段概述了大釗先生對(duì)馬克思主義在北大和中國的傳播，對(duì)中國共產(chǎn)黨和共青團(tuán)組織的建立所做出的卓絕貢獻(xiàn)。第二段描摹了李大釗同志為革命舍生取義的事跡，其為正道獻(xiàn)身的果敢、堅(jiān)貞不屈的信念、大義凜然的精神感染著當(dāng)代青年。第三段引用大釗先生的名聯(lián)和話語，讓我們更為清晰認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨人的精神境界，了解其為信仰和理想獻(xiàn)身的背后根源。
第二部分為核心任務(wù)情境，對(duì)慶祝中國共產(chǎn)黨百年誕辰的時(shí)間節(jié)點(diǎn)的內(nèi)在要求、復(fù)興中學(xué)的假設(shè)、書信體的問題要求有明確規(guī)定，在信中要表達(dá)對(duì)革命先驅(qū)李大釗同志的崇敬之情，表達(dá)繼承先烈遺志，書寫崢嶸時(shí)代的壯志豪情。
第三部分為常規(guī)性要求。
【參考立意】
切題立意：
1.效先生之志，領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷
2.承先烈精神，展青年芳華
3.慕先生高節(jié)，助中華騰飛
4.銘記百年黨史，緬懷革命先烈
5.山河終無恙，致敬愛國魂
6.赤誠心不朽，愛國魂長存
7.榜樣精神永不息，薪火照亮后世人
8.勇拼搏，敢犧牲，難忘卻
9.身傳馬列習(xí)真知，笑對(duì)生死為忠節(jié)
10.百年青春心向黨，矢志建功新時(shí)代
……
【偏題立意】
1.擔(dān)復(fù)興大任，譜時(shí)代華章。拋開材料直接談青年使命與精神傳承。
2.缺乏書信體的交際口吻，稱呼語生硬，沒有對(duì)革命先烈的崇敬之感。
3.缺乏對(duì)人物情境的認(rèn)知，對(duì)李大釗先生的成長環(huán)境和所處的時(shí)代背景不熟悉，導(dǎo)致只是對(duì)幾段材料進(jìn)行簡單擴(kuò)寫，缺乏文章的生命力和流動(dòng)感。
4.缺乏任務(wù)情境的意識(shí)，交流過程缺失，套作傳統(tǒng)議論文結(jié)構(gòu)自說自話，談奉獻(xiàn)、談信仰、談青春。
5.引述當(dāng)代的人物事跡卻沒有闡述清楚與材料中革命先驅(qū)李大釗先生的關(guān)系
……
【學(xué)生病例文】
不足之處：
1.題目擬寫應(yīng)當(dāng)扣應(yīng)主題，提煉出相應(yīng)的關(guān)鍵詞嵌入。
2.引用材料要以化用和概述為主，其他的人物和事例要有選擇性和針對(duì)性。
3.結(jié)構(gòu)上要巧妙安排，文章結(jié)構(gòu)較為散亂，沒有清晰的寫作思路。
4.行文中缺乏書信的交流口吻，對(duì)寫信人和收信人的身份沒有準(zhǔn)確定位。
5.語言上的情感性傳達(dá)不夠流暢自然。
【教師寫作示例】
不負(fù)初心承遺志，砥礪青春謀復(fù)興
——給李大釗先生的一封信
尊敬的大釗先生：
您好!
我是復(fù)興中學(xué)的一名高三學(xué)子。辛丑牛年對(duì)于我而言，是人生的重要關(guān)口；對(duì)于偉大的中國共產(chǎn)黨而言，正迎來了百年華誕。風(fēng)華百載，初心不改。學(xué)校也舉辦了隆重的紀(jì)念活動(dòng)，號(hào)召廣大青年向優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)，通過書信的方式與時(shí)空對(duì)面的英烈對(duì)話。通過一部《覺醒年代》，我加深了對(duì)五四學(xué)人的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知和認(rèn)同，也對(duì)您這樣的革命先驅(qū)、精神領(lǐng)袖、建黨元?jiǎng)赘鼮楦信搴统缇础?/span>
不揣冒昧，我提筆寫下了這封信，希望時(shí)光能夠流轉(zhuǎn)，您能夠聽到我們這些后輩的鏗鏘之音。先生為了信仰和主義選擇了舍生取義，刑場(chǎng)之上仍堅(jiān)貞不屈、大義凜然；先生于家、于友、于生、于國都是一腔赤誠，磊落坦蕩。這封書信，捎去我對(duì)您的追思和敬仰之情，捎去我對(duì)向您一樣的革命者、奮斗者、實(shí)干者的無限緬懷。同時(shí)希望讓您了解穿越百年的中國共產(chǎn)黨風(fēng)華正茂，縱有歲月崢嶸，但為國為民的初心不變，使命不渝。為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，這是您的宏愿，也是我們這些后輩擘畫人生、揮斥方遒的座右銘。承先生遺志，砥礪青春，為民族之復(fù)興、國民之康泰、個(gè)人之精彩接續(xù)奮斗，這是我們復(fù)中學(xué)子的正道，也是新時(shí)代青年的心聲。
“天地英雄氣，千秋尚凜然。”在生死抉擇的時(shí)刻，您選擇了殺身成仁，用生命和鮮血喚醒國人、痛斥敵人。絞刑架上，您厥態(tài)從容，大義凜然。是啊，革命避免不了流血和犧牲。死于槍彈的攢射下的劉和珍君似乎還在對(duì)我們溫和地微笑。血戰(zhàn)湘江的五萬忠魂魂兮歸來。冰雕連的戰(zhàn)士們?cè)诋愢l(xiāng)雪國為我們青年人樹立起了一座精神豐碑。為了抗戰(zhàn)勝利而拋灑熱血的巾幗英雌李林、麗珊，她們是我們?cè)浦袃号尿湴粒彩悄暮罄^人。他們都和您一樣，慷慨赴死，淡定而從容。因此當(dāng)享受今天和平安寧的幸福校園時(shí)光時(shí)，我們更深知倘若沒有向您一樣的共產(chǎn)黨人“捐軀赴國難，視死忽如歸”，就沒有中華民族的涅槃重生，也就沒有新時(shí)代新長征路上的凱歌高奏。
“鐮刀斧頭礪壯志，紅船搖曳天地春。”在風(fēng)雨如晦的年代里，偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了，中國革命的天地?zé)ㄈ灰恍?。南陳北李，仲甫先生和您是好友，更是同志。面?duì)海河邊上流民的悲慘生活和整個(gè)中華大地的重重陰霾，你們立下了相約建黨的宏愿。一百年前，紅船搖曳，十三位青年共同見證下，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。我雖然只是一名共青團(tuán)員，但是也對(duì)偉大的中國共產(chǎn)黨心往神馳，它不是一個(gè)虛無的概念。在復(fù)興中學(xué)，許多老師都是共產(chǎn)黨員，他們默默扎根三尺講臺(tái)，孜孜奉獻(xiàn)不問名利，學(xué)識(shí)、人品都讓我們欽佩不已。更不待說，那些為了革命勝利而流血犧牲的共產(chǎn)黨人，郭國言、劉德明、劉桂云、趙明遠(yuǎn)等都永遠(yuǎn)把他們的英魂留在了三晉大地。為了信仰而獻(xiàn)身，為了理想而奮斗，我們這些后輩愿意追隨您的腳步，為國為家做出當(dāng)代人的努力和貢獻(xiàn)。
“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”是您的人生寫照。您選擇了高尚的生活，選擇了壯烈的犧牲。斯人已逝，浩氣長存。您留給我們這些后輩的，不光是忠貞堅(jiān)定的信仰、笑對(duì)死亡的勇氣，還有您儉樸清廉的作風(fēng)、樂善助學(xué)的懿行，還有您與妻子趙紉蘭女士的平凡的愛情。您是革命的播火者，更是一位好丈夫、好父親。我的父親雖然沒有您這么高尚的操守和令人稱頌的事跡，但也總是教育我們要見賢思齊、篤行正道，不可玩物喪志、荒廢青春。是啊，現(xiàn)代社會(huì)紛擾喧囂，難得有一張安靜的書桌。我們敬佩您，更要以您為榜樣，保持艱苦樸素的生活習(xí)慣，一心向?qū)W、樂善樂行，砥礪青春、追夢(mèng)奮斗，成長為一個(gè)堂堂正正的中國人。
其實(shí)，大釗先生，您和向您一樣的共產(chǎn)黨人都是我們這些后輩的表率。那些為了和平建國、佑護(hù)和平、國家富強(qiáng)而捐軀的英烈，那些選擇孤獨(dú)守望、默默耕耘的戈壁軍工人，我們不能忘卻。還有在抗洪抗震一線、在抗疫維穩(wěn)一線、在脫貧攻堅(jiān)一線、在守護(hù)國門一線，也涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀青年，他們有一個(gè)共同的名字——共產(chǎn)黨員。袁老的禾下乘涼夢(mèng)，夢(mèng)已成真；守常先生您的青春中國夢(mèng)，正在征途。
我一直難以真正理解是什么樣的信仰讓您和那些英勇的戰(zhàn)士選擇了為了更多愛的人犧牲自己?，F(xiàn)在的我還做不到您的從容堅(jiān)毅、向死而生，但我還是深深地感喟這些偉大的靈魂，總是讓我在困難來臨時(shí)為之振奮，讓我在躁動(dòng)不安時(shí)靜氣凝心。
“則謂此菁菁茁茁之青年，即此方復(fù)開敷之青春中華可也”。作為新時(shí)代的青年，雖然遠(yuǎn)離的戰(zhàn)火硝煙，但是我們不能忘卻，忘卻就意味著背叛。我們需躍進(jìn)雄飛，勇?lián)羯n穹，需奮力開拓，為夢(mèng)奮斗，攻克了一個(gè)又一個(gè)“婁山關(guān)”“臘子口”。無懼風(fēng)雨，心如磐石，再領(lǐng)風(fēng)騷。
先生，盛世如您所愿。偉大的時(shí)代已然來臨。生逢百年未有之變局，是我們的幸運(yùn)。“青松寒不落，碧海闊逾澄”，是呵，作為永不服輸?shù)膹?fù)中學(xué)子，作為蕓蕓菁菁的華夏兒女，我們將不負(fù)先生遺志，以青春之姿態(tài)，高揚(yáng)青春風(fēng)帆，乘長風(fēng)萬里航，長征路上再出發(fā)，合力鑄就偉大中國的復(fù)興夢(mèng)。青春中華，正如灼灼紅日，磅礴東方。
此致
敬禮！
學(xué)生：愛華
2021年5月25日
【老師個(gè)人介紹】
張國勇，山西省大同市同煤二中教師，中教一級(jí)，大同市孫東霞高中語文名師工作室成員。
孫東霞高中語文名師工作室
孫東霞高中語文名師工作室歡迎您！期待您與我深入交流，共同進(jìn)步！感謝您的評(píng)點(diǎn)！
策劃：孫東霞
審核：孫東霞
撰稿：張國勇
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