試卷落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，緊扣英語新課標(biāo)要求，注重基礎(chǔ)性與能力的綜合運(yùn)用，聚焦并促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，有利于引導(dǎo)英語教學(xué)，有利于高校選拔人才。
一、堅(jiān)持培根鑄魂，育人為先
試卷通過語篇輸入與任務(wù)設(shè)計(jì)，在考查語言的同時(shí)引導(dǎo)考生重溫個(gè)人成長(zhǎng)，體察社會(huì)生活，關(guān)注熱點(diǎn)現(xiàn)象，樹立高尚的道德情操，形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。比如，聽力試題涉及“健康飲食”“文明觀展”“如何應(yīng)對(duì)與室友的矛盾”等情境，引導(dǎo)考生關(guān)注健康的生活方式。寫作部分引導(dǎo)考生回憶自己的快樂童年，從而反思自己的人生成長(zhǎng)，形成積極的人生態(tài)度。閱讀部分要求考生使用演講技巧倡導(dǎo)義務(wù)獻(xiàn)血，引導(dǎo)考生了解公民義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。聽力部分的“飼養(yǎng)寵物”和閱讀部分的“野外旅行”，引導(dǎo)考生關(guān)注人與自然和諧共生。
二、考查學(xué)科素養(yǎng)，全面發(fā)展
試卷堅(jiān)持以英語學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重考查考生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力；通過科學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)考查考生聽、說、讀、看、寫等理解與表達(dá)能力。
試卷在考查考生搜集細(xì)節(jié)信息、推斷寫作意圖、概括主旨大意等能力的基礎(chǔ)上，更加注重對(duì)思辨素養(yǎng)的考查。如“醫(yī)生與病患交流方式轉(zhuǎn)變”的主題語篇，引導(dǎo)考生辯證思考專業(yè)人士的工作方式與意義，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求真的職業(yè)精神。此外，試卷還注重考查考生跨學(xué)科背景下知識(shí)遷移與應(yīng)用的能力。如詞匯語篇“雙贏的談判方法”，向考生介紹了成功談判的五個(gè)步驟，要求考生在理順邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上選擇準(zhǔn)確的詞匯；閱讀語篇“動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)式的演講技巧”，要求考生活學(xué)活用，運(yùn)用文本信息解決現(xiàn)實(shí)問題。
三、注重多元選材，反撥教學(xué)
試卷所選語料真實(shí)鮮活，注重真情實(shí)境，信息完整，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)代氣息濃郁，對(duì)高中英語教學(xué)具有積極的反撥作用。
語篇話題廣泛，涉及歐洲古堡、非洲國王、澳大利亞“在家上學(xué)”的教育現(xiàn)象等，引導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生從跨文化視角觀察和認(rèn)識(shí)世界，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)國際視野。
試卷體裁多樣，涉及記敘文、議論文和說明文；文本呈現(xiàn)方式豐富，包括對(duì)話、報(bào)告、圖表等。提醒教師在平時(shí)的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的文體意識(shí)，提供內(nèi)容豐富、體裁多樣的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生接觸不同語料，感受語言魅力。
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