從事過(guò)商業(yè),帶過(guò)小記者,做過(guò)消防公益等等
終于,在帶小記者學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)科學(xué)常識(shí)只能提高學(xué)生們的知識(shí)面,并沒(méi)有達(dá)到提高他們的聰明指數(shù),沒(méi)有達(dá)到預(yù)期中的科學(xué)素養(yǎng),教過(guò)的實(shí)驗(yàn)會(huì)做,沒(méi)教過(guò)的就不會(huì)去研究,沒(méi)有研究路徑;小組討論的時(shí)候天馬行空,看上去思維活躍,其實(shí)離題萬(wàn)里;這些行為和圍棋學(xué)生的表現(xiàn)是一樣一樣的!一樣的不知道用事實(shí)說(shuō)理,一樣的不知道歸納方法,一樣的不知道討論范圍等等。這些問(wèn)題都屬于邏輯問(wèn)題,科學(xué)常識(shí)和圍棋解決不了這些問(wèn)題,只有研究過(guò)邏輯的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)這類問(wèn)題。
邏輯(logic)是一個(gè)外來(lái)詞語(yǔ),指的是思維的規(guī)律和規(guī)則。邏輯不是知識(shí),邏輯不生產(chǎn)知識(shí),它所做的事提供我們一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則,用來(lái)組織和運(yùn)用知識(shí)。
邏輯和數(shù)學(xué)一樣,是一種研究工具,邏輯就是一把開(kāi)門的鑰匙。
圍棋在對(duì)弈中確實(shí)會(huì)產(chǎn)生計(jì)算、取舍、判斷等思維過(guò)程,也會(huì)產(chǎn)生邏輯學(xué)中的分類、概括、排序、歸納推理、因果推理、演繹推理等,但目前沒(méi)有圍棋從業(yè)人員將圍棋知識(shí)點(diǎn)與邏輯知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)起來(lái),沒(méi)有這方面的專業(yè)研究,所以才會(huì)有我們?cè)趪鍖毑赝馀腔玻鎸?duì)思維方面的問(wèn)題只能啞巴吃餃子—心里有數(shù)。因?yàn)闆](méi)有將圍棋中的邏輯展現(xiàn)出來(lái)所以才會(huì)導(dǎo)致學(xué)圍棋的人聰明指數(shù)沒(méi)有提高,忙活了半天提高的只是棋藝。
提高棋藝只有通過(guò)學(xué)習(xí)圍棋才能解決,提高聰明指數(shù)也只有通過(guò)學(xué)習(xí)思維的方法才能解決,所有妄圖用圍棋對(duì)弈提高聰明指數(shù)的想法是不切實(shí)際的、也是不可能的,這些必須通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯方能解決,只此一條路別無(wú)他途。
經(jīng)過(guò)圍棋中的邏輯訓(xùn)練后才會(huì)將形成的思維方法轉(zhuǎn)到其它方面,如工作、學(xué)習(xí)、生活等方面,而擁用這種推理能力的人就是人稱“聰明人”的人.
原來(lái)根子在邏輯上面,邏輯才是打開(kāi)圍棋寶藏大門的鑰匙。
我終于發(fā)現(xiàn)聰明指數(shù)是什么了,圍棋寶藏的大門若隱若現(xiàn).
開(kāi)始重新整理圍棋教案,粗略地寫了大綱, 為了有別于市面上的圍棋教材,沒(méi)有在啟蒙階段教吃子練習(xí),而是將提高班的比較抽象的“空”這方面的知識(shí)點(diǎn)放在了啟蒙班上。
碰巧,泰州市圍棋協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)將2個(gè)圍棋班委托給我,于是我就將這份教案用在了這2個(gè)班上,其實(shí)這不應(yīng)該是圍棋班,而應(yīng)該是聰明指數(shù)提高班,提高的不是棋藝,而是聰明指數(shù)。
在課堂上,減少了老師講課的時(shí)間,增加了學(xué)生討論的時(shí)間;減少了老師“教”的時(shí)間,增加了學(xué)生之間“教和學(xué)” 的時(shí)間,我把這個(gè)稱為“我是小老師”.在學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn),本應(yīng)該是在提高班上才能學(xué)到的“空”已經(jīng)被啟蒙班上的學(xué)生學(xué)到了.但是因?yàn)闆](méi)有教吃子技巧這方面的知識(shí)點(diǎn),可能會(huì)被接手的圍棋老師痛罵。
那么,聰明指數(shù)應(yīng)該包含哪些方面的內(nèi)容呢?我把它細(xì)分為九類:分類、概念、排序、關(guān)系、歸納推理、類比推理、統(tǒng)計(jì)推理、因果推理、演繹推理。這就是我認(rèn)為的圍棋寶藏,“叩門就會(huì)看見(jiàn)”。同時(shí)這些技能也是邏輯學(xué)里面的內(nèi)容,我是用邏輯學(xué)的挖掘機(jī)來(lái)挖出圍棋的寶藏。
以上九類內(nèi)容都是一個(gè)圍棋棋手在對(duì)局過(guò)程中遇到過(guò)的,是棋手必備的技能,可絕大多數(shù)棋手是啞巴吃餃子—心中有數(shù),依靠圍棋本身技能是無(wú)法挖出圍棋的寶藏,“他山之石可以攻玉”,唯有圍棋中的邏輯才能挖開(kāi)圍棋的寶藏.
于是我寫了這套叢書(shū)《圍棋中的邏輯》,一共十本書(shū),即分類、概念、排序、關(guān)系、歸納推理、類比推理、統(tǒng)計(jì)推理、因果推理、演繹推理和科學(xué)假說(shuō)。
我的心愿是將圍棋的寶藏獻(xiàn)給所有人,愿所有人都能得到這寶藏,提高自己的聰明指數(shù)。
我相信擁有圍棋寶藏的孩子們將來(lái)一定會(huì)前途無(wú)量。
聯(lián)系客服