《小歡喜》火了，微博各種熱搜，朋友圈父母孩子各種“反思”刷屏。
它主要講述了為迎接高三，三個(gè)家庭的父母和孩子的故事。
太真實(shí)了！三對(duì)父母，四個(gè)孩子，揭露了三種不同家庭的育兒風(fēng)格。
作為幼師，你有遇到過(guò)《小歡喜》中的家長(zhǎng)和小朋友們嗎？
家庭成員：暴躁恨鐵不成鋼的媽媽童文潔、插科打諢的老好人爸爸方圓、叛逆的學(xué)渣兒子方一凡和懂事學(xué)霸侄子林磊兒。
在這樣的家庭里，兒子方一凡活潑好動(dòng)，朋友多；愛(ài)好廣泛，如攝影，電影等，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常在學(xué)校闖禍。第一集里，方一凡就給老師買了一只烏龜，龜殼上寫著祝老師節(jié)日快樂(lè)！但打開(kāi)一看，一個(gè)活物把老師嚇了一跳。接下來(lái)，在學(xué)校的誓師大會(huì)上，方一凡為了給女神拍照，從房頂上直接摔了下來(lái)，打鬧一場(chǎng)。
然后，又把同學(xué)的照片惡搞，做成動(dòng)圖，結(jié)果給同學(xué)的家里帶來(lái)煩惱。但老師找父母，家長(zhǎng)是積極配合，聽(tīng)到孩子犯錯(cuò)，那是十分惱火。就比如媽媽童文潔追著兒子滿學(xué)校的跑，當(dāng)著朋友的面，媽媽直接動(dòng)手打兒子。就像當(dāng)兒子想?yún)⒓铀嚳迹瑡寢岆m堅(jiān)決反對(duì)，但爸爸是偷偷支持，還找出自己以前的書來(lái)支持兒子。在幼兒園里，這樣的孩子和家長(zhǎng)最為常見(jiàn)的：小凡活潑好動(dòng)，老師也挺喜歡。
平時(shí)呢，也算乖巧，
幼兒園里磕著、碰著了，家里也不太計(jì)較，就說(shuō)孩子調(diào)皮，沒(méi)事的。
但這孩子吧，上課時(shí)常注意力不集中，和家長(zhǎng)溝通后，孩子會(huì)好幾天。
可沒(méi)過(guò)幾天，孩子又開(kāi)始調(diào)皮了，逐漸陷入好壞好壞的循環(huán)之中。
所以，遇到方一凡這樣的孩子，家長(zhǎng)可以嘗試做：★ 賞罰分明的“家規(guī)”，幫助孩子明晰界限在家里，全家人圍著孩子轉(zhuǎn)，只要孩子開(kāi)心就好。但隨著孩子長(zhǎng)大，父母不同的教育理念，可能會(huì)讓孩子“鉆空子”。所以，父母要從小給孩子劃清界限，在爸爸這里不可以的事，在媽媽那里也允許，而不是所謂的“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”。★ 支持孩子的愛(ài)好，培養(yǎng)孩子對(duì)事物的興趣我們都知道，孩子對(duì)未知的事都很好奇，感興趣。但很多父母會(huì)掐滅孩子的愛(ài)好，一切向著成績(jī)看。殊不知，童年時(shí)所培養(yǎng)的孩子，可能是孩子未來(lái)成長(zhǎng)的“索引”。正如方一凡從小就喜歡表演，憑著自己的才藝基礎(chǔ)，可以順利考上好的大學(xué)。父母都在上班，下班后就想回家休息，他們認(rèn)為家里那么多玩具，孩子自己玩多開(kāi)心。父母平時(shí)多陪孩子，一起看繪本，玩游戲，就能發(fā)現(xiàn)孩子的小問(wèn)題，比如注意力難集中，或是粗心等，并及時(shí)與老師溝通，就能更早地改正孩子的不良習(xí)慣。家庭成員：一心鋪在女兒身上的媽媽宋倩、優(yōu)秀的女兒?jiǎn)逃⒆印?/span>
在這樣的家庭里，女兒?jiǎn)逃⒆觾?yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)好，聽(tīng)媽媽的話，屬于“別人家的孩子”。但為了學(xué)習(xí)，女兒什么都要按照媽媽的要求去做。為了女兒，媽媽辭去學(xué)校的工作，去培訓(xùn)班上班，只為了時(shí)間靈活，能隨時(shí)照顧到女兒。為了女兒的健康，媽媽早中晚?yè)Q著花樣做營(yíng)養(yǎng)美食，燉燕窩，燉海參等，自己舍不得吃，全都給女兒。為了考上好大學(xué)，媽媽斷絕女兒所有的興趣愛(ài)好，什么樂(lè)高，天文館講解員，都不要去了。媽媽對(duì)孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)都了如指掌，隨時(shí)保持跟老師的密切聯(lián)系。在幼兒園里，這樣的孩子和家長(zhǎng)也是有的：我朋友班里就有個(gè)小英這樣的孩子，
聰明乖巧，學(xué)習(xí)能力快。
但凡有公開(kāi)課，我朋友都愛(ài)選她。
小孩子上課專注力高，積極參與回答問(wèn)題。
只是，小英的媽媽常質(zhì)疑幼兒園的伙食是否營(yíng)養(yǎng)均衡，
還隔三差五的打電話，微信等方式詢問(wèn)孩子情況，
雖知道是為孩子好，但這頻繁的電話有時(shí)讓我朋友受不了。
所以，遇到喬英子這樣的孩子，家長(zhǎng)可以嘗試做：看似喬英子很幸福，媽媽對(duì)孩子呵護(hù)備至，為了孩子什么都愿意付出。但實(shí)際上，媽媽把孩子的未來(lái)都規(guī)劃好了，孩子不能有自己的想法，一切都要聽(tīng)媽媽的。我們常說(shuō)：孩子是借助父母來(lái)到世上，但他們是獨(dú)立的個(gè)體。無(wú)論你怎么愛(ài)孩子，作為成人，你都應(yīng)尊重孩子，傾聽(tīng)她的想法，而不是以愛(ài)的名義來(lái)干涉孩子。《小歡喜》中，宋倩和喬衛(wèi)東離婚，并規(guī)定前夫一個(gè)月只能見(jiàn)一次女兒，以免耽誤孩子的學(xué)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，父母離異可能會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。而離婚后就拒絕媽媽/爸爸參與到孩子成長(zhǎng)中，對(duì)孩子的成長(zhǎng)一定是不利的，尤其是對(duì)小年齡的孩子。所以，哪怕父母離異，家長(zhǎng)也應(yīng)正確看待孩子的成長(zhǎng)，并讓孩子認(rèn)識(shí)到，父母雖然不在一起，但我們會(huì)一直陪伴你長(zhǎng)大。家庭成員：常年出差，根本不管孩子的爸爸季勝利和劉靜，從小由姥姥姥爺照顧的兒子季揚(yáng)揚(yáng)。
在這樣的家庭里，兒子喬揚(yáng)揚(yáng)每天都放飛自我，想做什么做什么，有老人，舅舅寵愛(ài)著，不學(xué)習(xí)也沒(méi)關(guān)系。揚(yáng)揚(yáng)喜歡玩車，來(lái)舅舅賽車場(chǎng)店免費(fèi)玩車，還能隨意開(kāi)名車去上學(xué)。揚(yáng)揚(yáng)和父母吵架，不回姥姥家，直接去酒店住，因?yàn)榫司私o了副卡。
但高三了，父母發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，想多陪伴孩子，只是父親太強(qiáng)勢(shì)，讓兒子反感。在幼兒園里，這樣的孩子和家長(zhǎng)不多，也是有的：
在班里，揚(yáng)揚(yáng)是個(gè)驕傲又自我的孩子。
他朋友不多，也不太愛(ài)學(xué)習(xí)。
常常是一個(gè)人自己玩，也不惹事。
但如果有問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通，肯定是電話。
要想與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通，來(lái)的肯定是老人。
無(wú)論是家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，來(lái)的也是老人。
有時(shí)在想，這家人可真是忙啊……
所以，遇到季揚(yáng)揚(yáng)這樣的孩子，家長(zhǎng)可以嘗試做：父母總說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間，但孩子的成長(zhǎng)只有一次，當(dāng)你錯(cuò)過(guò)了，再想回頭陪伴孩子的話，就已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。即使你很忙，經(jīng)常出差，你也可以每天給孩子打個(gè)電話。或是利用周末或節(jié)假日，帶孩子外出玩，陪伴孩子身邊。除了查看幼兒園通知，家長(zhǎng)還要有意識(shí)地與老師溝通，比如電話，微信等，讓孩子明白，雖然父母忙，但仍然很關(guān)心孩子。★ 無(wú)論多忙，一年都要參與1-2次幼兒園的親子活動(dòng)幼兒園每學(xué)年都會(huì)有各種各樣的活動(dòng)，比如，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，志愿者活動(dòng)等等。有時(shí)，父母太忙可能會(huì)錯(cuò)失些活動(dòng)，但如果從不參加，總是老人參與，看到其他小朋友都是爸爸媽媽來(lái)參加的，難免會(huì)失落、不開(kāi)心。陪伴孩子，最簡(jiǎn)單的養(yǎng)育方式
《小歡喜》中的三對(duì)父母，都是缺少對(duì)孩子的陪伴。其實(shí)真正的陪伴，就是在日常的點(diǎn)滴中。著名的教育家宋慶齡女士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：父母是孩子的第一個(gè)老師，孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)時(shí)期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)性格、品德，為形成世界觀打基礎(chǔ)的時(shí)期，父母的一言一行都給孩子深遠(yuǎn)的影響。所以，從這一刻開(kāi)始，無(wú)論你是哪類父母，都請(qǐng)你真正為了孩子，抓住與孩子相處的點(diǎn)滴，享受與孩子的點(diǎn)滴小歡喜吧。
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