當(dāng)孩子平穩(wěn)度過(guò)一二年級(jí)，升到三年級(jí)后，家長(zhǎng)會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)經(jīng)常考滿分或高分的孩子成績(jī)直線下降，學(xué)習(xí)也似乎越來(lái)越吃力，越來(lái)越不穩(wěn)定。這到底是怎么回事呢？

先來(lái)分析一下小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)：

一二年級(jí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)文主要以識(shí)字為主，結(jié)合簡(jiǎn)單的看圖寫話，數(shù)學(xué)則是簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算為主，再結(jié)合基礎(chǔ)解決問(wèn)題。

到了三年級(jí)，語(yǔ)文由拼音、識(shí)字為主轉(zhuǎn)為閱讀理解與作文教學(xué)的階段，數(shù)學(xué)從簡(jiǎn)單的運(yùn)算到了復(fù)雜的加減乘除混合運(yùn)算和應(yīng)用題運(yùn)算等。知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)的難度，對(duì)學(xué)生掌握程度的要求也隨之提高，有些孩子一下子難以適應(yīng)，這是不容易考高分的客觀原因，更關(guān)鍵的原因是，孩子沒(méi)有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與基本的學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)一二年級(jí)是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的黃金時(shí)期，而三四年級(jí)是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

1、一二年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的學(xué)習(xí)能力。

不要只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，一切都萬(wàn)事大吉。學(xué)習(xí)結(jié)果固然重要，但學(xué)習(xí)過(guò)程更重要。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是積累學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了基本的學(xué)習(xí)能力，那到了三年級(jí)，學(xué)習(xí)就會(huì)比較輕松；反之，到了三年級(jí)，隨著各科知識(shí)的難度提升，孩子會(huì)感到不適應(yīng)，成績(jī)可能會(huì)越考越差。

2、從語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)，綜合思維能力是關(guān)鍵

一二年級(jí)的語(yǔ)文試卷主要圍繞語(yǔ)文課本展開，只要緊跟老師的講課節(jié)奏，認(rèn)真聽講，考個(gè)高分問(wèn)題不大。但到了高年級(jí)，閱讀理解與作文就考量孩子的語(yǔ)文綜合水平，不單單是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本的過(guò)程，而是閱讀積累與思維提升的過(guò)程。如果沒(méi)有良好閱讀習(xí)慣的孩子，平時(shí)沒(méi)有積累與思考，這個(gè)時(shí)候會(huì)感覺(jué)吃力，考高分就不那么容易了。

3、學(xué)習(xí)拖拉的孩子速度是硬傷

在一二年級(jí)時(shí)，因?yàn)橹R(shí)比較簡(jiǎn)單，速度還不是最大的問(wèn)題，但到了高年級(jí)，寫字速度、答題速度、寫作業(yè)速度等都會(huì)影響到學(xué)習(xí)，直接導(dǎo)致成績(jī)下降。

預(yù)防和改變孩子三年級(jí)現(xiàn)象家長(zhǎng)該怎么做？

一二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)：

千萬(wàn)不要被孩子一時(shí)的高分迷惑了，而要在高分之下仔細(xì)觀察孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)：

孩子正面臨著不適應(yīng)，這個(gè)時(shí)候先不要驚慌，切莫一味責(zé)怪、打擊孩子，挫傷孩子的積極性與自信心，而是應(yīng)及時(shí)查找原因，予以理解與指導(dǎo)，尋求針對(duì)性的解決方案。由于知識(shí)難度，孩子沒(méi)有建立相應(yīng)的思維能力，也很正常，這需要孩子緊跟老師的節(jié)奏，循序漸進(jìn)，慢慢地就會(huì)掌握了。如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力或是學(xué)習(xí)態(tài)度造成成績(jī)下降的，家長(zhǎng)就應(yīng)重點(diǎn)在這些方面著手引導(dǎo)與培養(yǎng)，慢慢糾正孩子的不良習(xí)慣，讓孩子度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。

三年級(jí)現(xiàn)象并不是我們想象中的那么可怕！做好以上這幾點(diǎn)，助孩子順利度過(guò)這個(gè)坎！當(dāng)然不引起足夠的重視，三年級(jí)現(xiàn)象就會(huì)很要命，直接影響孩子以后的學(xué)習(xí)！特別是現(xiàn)在寒假疫情期間，孩子們更要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為下學(xué)期學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備！