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陜西銅川8歲的小姑娘玲玲，一邊寫作業(yè)一邊看電視，媽媽檢查作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)做錯了不少，一時生氣就打了她后腦勺一下。過了一會兒玲玲說頭暈想吐，家人趕快把孩子送去醫(yī)院，結(jié)果還是救治無效死亡。
尸檢報告顯示，孩子是顱內(nèi)挫裂傷致死，由外力導(dǎo)致。
醫(yī)生解釋，后腦勺是頭部最薄弱的地方，因為腦干、小腦、延髓等重要組織器官都在后腦部位，又因為后腦顱骨覆蓋有很多的縫與空隙。如果用力過猛，很容易造成腦震蕩，還會引起一些呼吸衰竭的并發(fā)癥。
其實不僅僅是后腦勺，孩子身上有很多重要部位看似“厚實”，實則脆弱，一個不小心就會造成一輩子的遺憾。
這些部位千萬不能打
1、臉
俗話講“打人不打臉”，臉皮其實是很薄的。面部有面神經(jīng)、三叉神經(jīng)等重要神經(jīng)分布，一旦損傷可能出現(xiàn)面部的麻痹、長期疼痛等問題，而且容易損傷口腔內(nèi)的黏膜，形成潰瘍。而且面部有眼球、耳朵，打耳光也容易損傷耳朵，尤其損傷鼓膜造成聽力損害、甚至耳聾。同時，臉是一個人的門面，打了孩子的臉，也會傷到孩子的自尊。
2太陽穴
一些家長有用指頭狠狠點擊孩子太陽穴的習慣。太陽穴在中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)上被稱為“經(jīng)外奇穴”，也是最早被各家武術(shù)拳譜列為要害部位的“死穴”之一。少林拳中記載，太陽穴一經(jīng)點中“輕則昏厥，重則殞命”?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，打擊太陽穴，可使人短暫暈倒或造成腦震蕩，甚至容易造成顱內(nèi)血。
3、鼻子
孩子的鼻腔粘膜嬌嫩，血管豐富，捏鼻子會損傷粘膜與血管，降低鼻腔防御功能，容易導(dǎo)致孩子患鼻炎等鼻部疾病。
4、后腦勺
大腦是人類非常重要的器官，雖然頭骨非常堅固，但是大腦是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)，如果受到重擊，嚴重點的會造成腦震蕩，影響孩子智力發(fā)育。
5、“脖溜子”
脖溜子就孩子的后脖子，也就是頸椎，頸椎由七塊椎骨連接構(gòu)成，很多關(guān)乎性命的血管、神經(jīng)等重要組織通過，絕對傷不得。
6、背、胸、腰、腹
后背：在古代，脊椎又被稱為“龍骨”，他是人體的中樞支柱，影響孩子體力發(fā)展和智力的神經(jīng)主要在這和后腦勺上。孩子后背被打容易致使神經(jīng)系統(tǒng)受損，經(jīng)常被打日后可能會腰疼，腎功能也會受到影響。
胸部：這一區(qū)域聯(lián)通心、肺等重要內(nèi)臟器官，打孩子胸部容易造成這些臟器的損傷。
腰部：腰是腎臟所在的部位，打擊腰部很可能造成腎臟的損傷。
腹部：打肚子會造成胃腸，胰腺，脾臟損傷，對于女孩子來說，強烈的外部沖擊還會傷害子宮影響生育。
7、臀部
很多人認為臀部這里沒有什么臟器，肉也比較厚實，打一打一般都不會造成嚴重后果，這是一個誤區(qū)，臀部的肌肉厚實，但不是為了挨打啊，而是恰恰說明了這里有很重要的東西，需要好好保護。
被臀部肌肉保護起來的首先是髖骨，髖骨是我們整個人體骨架的中心，上連脊椎，下連雙腿的股骨，所以髖骨如果變形，上面下面都會受影響，比如髖骨發(fā)生傾斜，自腰椎往上至胸椎、頸椎都會產(chǎn)生相應(yīng)的傾斜。下面也會影響到股骨、膝蓋、腳踝。
髖骨里還有生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)，這些系統(tǒng)如果損傷也都會非常影響生活，尤其是女性，生殖系統(tǒng)一旦損傷，會對將來的生育有很大的影響。
這里還有人體最長最粗大的一個神經(jīng)——坐骨神經(jīng)，這條神經(jīng)支配著下肢的感覺和運動，如果損傷會直接影響到腿和腰，嚴重了甚至能使人癱瘓。
另外即便是臀大肌也不能有所損傷，我們走路都是靠著臀大肌來帶動腿部肌肉，另外做其他運動時也要靠著臀大肌的力量。
所以打孩子屁股是非常危險的。
不要以愛為名發(fā)泄可怕的情緒
孩子能不能打，對這個問題的爭議太大了，似乎每一方都有一大篇道理可講，但是別忘了我們的目的不是打，也不是懲罰，更不是讓孩子疼、受傷，而是讓孩子往好的方向發(fā)展。所以不用在打不打這個問題上面糾結(jié)。
可是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)一個問題，有些家長口口聲聲說是為了孩子好才打孩子，但對此我表示嚴重懷疑：
看看這些悲慘事件，無一例外都是下狠手、時間長，但凡一個智商正常的成年人，都不會想不到這樣打法會出現(xiàn)什么后果，但還是控制不住，那是為什么？
在這世上，總有父母以愛為名，打著管教的旗號，揮舞著棍棒，向孩子發(fā)泄可怕的情緒！
也許是工作的挫敗，也許是生活的壓力，也許是感情的不順，也許是對人生的失望，也許只是太累了、心情不好……當心里充滿了很多很多的負面情緒，孩子的錯誤就成了最后的一個導(dǎo)火索。不要問我為什么明明是親爹親媽還會這樣下狠手，其實他們當時已經(jīng)處于怒急攻心、迷失心智、喪失理智的狀態(tài)了。
打孩子就像家暴一樣，會上癮，有了第一次就會有第二次、第三次，即便每次打完都會后悔得痛哭流涕！
可是你打孩子，不是因為孩子，而是因為你需要發(fā)泄。我不相信，孩子真的有那么多必須用打罵才能教育的錯誤，尤其是年齡尚小的孩子，你確定他能明白自己到底哪錯了？為什么你會打他嗎？
那么當孩子犯了錯誤，我們應(yīng)該怎樣面對呢？
讓孩子受攝散亂浮躁的神氣
現(xiàn)在很多家長提倡愛與自由，和孩子做朋友，和孩子平等溝通，但孩子的成長不光要有無限包容接納他的大地，還要有令他肅然、尊敬、仰望、畏懼的天空，如果只給予愛與自由，一不留神就很容易變成溺愛，孩子變得站沒站相，坐沒坐相，沒有追求，沒有志氣，就像沒有骨頭一樣，癱在地上。
所謂“童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志”，我們教養(yǎng)孩子最重要的不是左右腦開發(fā)，而是養(yǎng)成他的一種誠敬端寧的氣象。有其氣，才能有其形。孩子犯錯誤往往是因為心的散亂、浮躁，這時候最有效的辦法是震懾。
在課堂上犯了錯，比如沒好好背書，調(diào)皮搗蛋、遲到逃學(xué)，教書先生通常會用戒尺在孩子的手心打三下，這種做法要放到現(xiàn)在，估計很多家長會不樂意，但這在古代是常有的事，當時社會普遍都認同。因為手心雖然肉不厚，但沒有什么重要神經(jīng)、器官，戒尺打三下不會打傷。而且手掌的疼痛感比較敏銳，因此會對孩子起到一定的心理震懾作用，能讓孩子受攝浮躁散亂的神氣。
《我們十七歲》兄弟團重返學(xué)堂課本文化之旅，郭富城、林志穎被先生戒尺打手，疼得齜牙咧嘴。
據(jù)說清高祖乾?。◥坌掠X羅·弘歷）小時候也曾被打過戒尺，弘歷當時的老師朱軾對他非常嚴格，而弘歷卻聰明淘氣，在一次學(xué)習朱熹的文章時，弘歷心不在焉，于是朱軾很生氣，讓弘歷把手伸出來放平，然后用戒尺狠狠地往手心里打去。這一打直接把皇上驚動了，因為再怎么說弘歷也是雍正最喜歡的兒子，皇帝都不忍心打他，卻被帝師打了，還打了三下，于是皇上與朱軾展開了激烈的討論，大致意思是說：皇帝覺得老師太過嚴厲，下手太重，認為老師認不認真教，教的好與壞，都不會改變皇子以后會成為皇帝的命運。
但是朱軾卻說，我如果好好教育他，那么他將來能成為一個百姓愛戴的賢明的皇帝；但是如果我不好好教育他，放任他隨便偷懶，那么他可能就是會成為讓人民起義、民不聊生的昏庸，無能且暴政的皇帝。雍正仔細想了一下，非常認同朱軾的教育方法。于是，以后再看到受罰的弘歷時，也不好意思多說什么了。后來弘歷繼位做出了很多功績，在一次去朱軾家里做客時，弘歷謙虛的說到：“別人都夸我我聰慧過人，但是只有我心里知道，如果當時沒有你打我那三下戒尺，沒有與父皇爭論，那可能就沒有今天的弘歷。
現(xiàn)在的父母接受不了戒尺，但當孩子犯錯誤的時候，至少要鄭重起來，把孩子的心收攝回來，端心正意地面對自己的所作所為，這是對別人的尊重，也是對自己的尊重。
要讓孩子明白到底錯在哪里
孩子的理解能力有限，尤其是年齡尚小的孩子，家長哇啦哇啦吼一通，甚至打一通，震懾是有了，可孩子壓根不知道為什么，也起不到絲毫作用。所以引導(dǎo)也非常重要。
我再分享一個媽媽的親身經(jīng)歷，這個媽媽工作很忙，但卻會找準問題所在，在關(guān)鍵時刻拉孩子一把。
她女兒四歲多的時候，有一次放學(xué)回來，奶奶發(fā)現(xiàn)她的小書包里多了一個從來沒見過的小玩具，就是女孩子都愛玩的換裝貼畫，就問孩子誰給的，孩子說是好朋友拿到幼兒園的，剛開始一起玩，后來好朋友不玩了就丟在了一邊，她很喜歡就放到了書包里，奶奶立刻沉下臉來說，“這是偷??！”這么小的孩子就學(xué)會偷了，“小時偷針，大了偷金”，不管教管教哪行啊，但畢竟是隔輩人，并沒有打她，就是當女兒晚上喝粥的時候，來了句：“偷人家東西，還好意思喝呢！”女兒頓時放下碗大哭了起來。
晚上媽媽回來以后，奶奶告訴了她這件事，媽媽第一個感覺就是，女兒根本不知道偷是什么。第二天媽媽就好好和哭了半宿的女兒聊一番，原來孩子的確不知道這么做有什么不對，就覺得別人不愛玩了，自己拿回來也沒什么，這個媽媽就換了個角度啟發(fā)她，說比如你不玩的玩具被其他小朋友拿走，你會怎樣呢？女兒立刻說“那是我的東西，就算我不玩別人也不能拿。而且我再想玩找不到怎么辦呢？我的玩具丟了媽媽也會說我的……”
原來這么大的孩子看問題往往只能從自己的角度出發(fā)，只有在大人的引導(dǎo)下，才能轉(zhuǎn)化角度，這下女兒一下就明白過來自己的行為到底錯在哪了。
后來這個媽媽就帶著女兒到女兒朋友家當面道歉，還了玩具，雖然很鄭重，但這個過程中所有的人都高高興興的。對于孩子的錯誤，沒有那么多指責、羞辱、暴力，只是平平常常的面對：做錯了，明白了，改正了，就好了。這樣長大的孩子自然也會活得很坦然很安心，潛意識里不會留下那么多恐懼、不安、羞恥、愧疚。
所以，打和不打都不是最重要的，關(guān)鍵在于：
讓孩子有一種鄭重的態(tài)度面對自己和他人；
明白自己到底錯在哪了，自己的行為會帶來怎樣的后果。
最好引導(dǎo)他自己去感知、判斷，而不是代替他思考、下結(jié)論。
有人說這孩子太頑劣，怎么教也教不好。孩子出生時像一張潔白的紙，他是怎么一步步變成這樣的，難道家長就沒有責任嗎？孩子的錯誤只是一個信號，就像身體顯現(xiàn)出一些病癥一樣，是在告訴我們養(yǎng)育方式上出了問題，如果我們通過打壓的方式，讓孩子表面改正了，但孩子往往心里并不明白，這就會在潛意識里形成很多分裂和糾結(jié)。所以面對孩子的錯誤，父母最該做的還是從自身找原因，而不是向孩子揮起拳頭。
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