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隨著高考成績(jī)的放榜， 高分考生再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。

武漢考生王希來(lái)在高考中取得了675分的好成績(jī)。

跟傳統(tǒng)的學(xué)霸不同，王希來(lái)不只一門(mén)心思讀書(shū)，他還有自己熱愛(ài)的興趣：打游戲。

作為一名資深玩家，王希來(lái)追一款手游很久了，眼看到了高三這樣的緊要關(guān)頭，他不得不放下游戲。

可是他心愛(ài)的游戲賬號(hào)就這樣“涼”了嗎？

王希來(lái)舍不得，他和媽媽商量，拜托媽媽幫他代練。

不會(huì)打游戲的媽媽?zhuān)回?fù)囑托，每天拿著兒子的游戲賬號(hào)練級(jí)。

最終，游戲沒(méi)有耽誤，王希來(lái)如愿以?xún)斣诟呖贾腥〉昧藵M(mǎn)意的成績(jī)，媽媽也從游戲菜鳥(niǎo)變成了高手。

“一句“媽媽真棒“，是一顆被理解的心發(fā)出的由衷贊賞和感激。

媽媽是理解兒子的：她沒(méi)有生硬地否定兒子的愛(ài)好，剝奪他的快樂(lè)，而是想他所想，愛(ài)他所愛(ài)，和兒子一起想辦法。

父母在孩子心中播下一顆理解的種子，孩子也會(huì)將愛(ài)回饋給父母。

天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母。

愛(ài)孩子不難，難的是理解和尊重，是能夠被孩子感受、認(rèn)同并接受的愛(ài)。

兩個(gè)月前的一則新聞，刺痛了人們的心。

一名17歲的少年在上海盧浦大橋跳橋自殺身亡。

少年在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，被母親批評(píng)并發(fā)生爭(zhēng)吵。在車(chē)子過(guò)橋時(shí)，突然停車(chē)開(kāi)門(mén)跳橋。

一瞬間，短短幾秒鐘，毫無(wú)遲疑地結(jié)束了自己稚嫩的生命。

母親追上去本想抓住孩子，可孩子非常決絕，沒(méi)有給母親任何機(jī)會(huì)。不管母親哭得多么撕心裂肺，一切都來(lái)不及了。

留給這位母親的，是永無(wú)止境的自責(zé)。

孩子犯了什么樣的錯(cuò)，值得這樣激烈的終結(jié)？

倘若母親在得知孩子惹事后，不是批評(píng)指責(zé)。而是關(guān)注孩子的感受，理解他心里的委屈和壓力，和內(nèi)心脆弱的他站在一起。

倘若母親不糾結(jié)對(duì)錯(cuò)，不在氣頭上爭(zhēng)吵。而是冷一冷，等氣消一些了再去處理。

倘若母親沒(méi)有情緒失控，失去理智做出把車(chē)停在橋上的危險(xiǎn)舉動(dòng)。而是不管多想發(fā)火，不在開(kāi)車(chē)時(shí)鬧，先回家再說(shuō)。

那樣，孩子也許就不會(huì)被逼上絕路了。

生活中，愛(ài)之深責(zé)之切造成的悲劇很多。以愛(ài)之名的干涉、束縛、操控，在父母和孩子之間筑起一道難以逾越的高墻。

在血的教訓(xùn)面前，人們不禁困惑：

父母之愛(ài)，為何會(huì)變成傷害？

從什么時(shí)候開(kāi)始，我們成了孩子的敵人？

好的親子關(guān)系就那么可望不可及嗎？

究竟怎樣做，才能破冰前行，成為孩子的朋友？

前段時(shí)間，黃磊的女兒黃多多，因?yàn)槿景l(fā)上了熱搜。在這之前，她已經(jīng)因?yàn)榇蚨?、戴戒指、涂口紅引發(fā)了爭(zhēng)議。

照片中，13歲的多多將頭發(fā)染成紫色，這次可是很多成年人都不敢駕馭的顏色。

多多再次顛覆了眾人心中傳統(tǒng)好女孩的形象，惹得一片爭(zhēng)議。

這么小的孩子染發(fā)合適嗎？

這樣的發(fā)色怎么去上學(xué)？

太成熟了，會(huì)學(xué)壞的！

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，多多的行為不像個(gè)乖女孩。這樣的打扮，放在保守家庭里可能會(huì)被打斷腿。但是黃多多卻能得到家里滿(mǎn)滿(mǎn)的支持。

打耳洞對(duì)于多多來(lái)說(shuō)是“非常非常想做的”事，媽媽不僅支持，還陪她一起，甚至贊她勇敢。

愛(ài)美的多多喜歡DIY首飾，爸爸自豪地曬出她的作品。

爸爸還很有愛(ài)地曬出兩個(gè)女兒臭美打扮的照片，多多喜歡化妝，媽媽便提供化妝品，還親自指導(dǎo)。

不光如此，多多喜歡演出，爸爸在她兩歲時(shí)就帶著她全國(guó)巡演；多多喜歡彈琴、畫(huà)畫(huà)、做甜點(diǎn)，爸爸媽媽全部支持。

多多學(xué)壞了嗎？正相反，多多越來(lái)越棒！三年級(jí)就能用英文寫(xiě)劇本、翻譯小說(shuō)；

自信滿(mǎn)滿(mǎn)地在國(guó)際舞臺(tái)走秀；出演賴(lài)聲川話(huà)劇女主?！皻赓|(zhì)”、“優(yōu)秀”、“自信”成為她的標(biāo)簽。

黃磊和孫莉這對(duì)“暖爸暖媽”，培養(yǎng)出一個(gè)看似叛逆，實(shí)則自信陽(yáng)光的優(yōu)秀孩子。

黃磊說(shuō)：“我從未把她當(dāng)作孩子，她是一個(gè)有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生?！?/span>

他懂得將孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人去尊重，而不是父母的“附屬品”，可以橫加干涉，甚至操控。

對(duì)于孩子的興趣愛(ài)好，黃磊認(rèn)為：尊重孩子的興趣，讓她自由成長(zhǎng)，我只需要把握好大方向就好。

被尊重的孩子是幸福的，人生注定多彩。

黃磊夫婦支持女兒的興趣，不僅培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，家庭關(guān)系更是融洽有愛(ài)，成了幸福家庭的典范。

著名作家鄭淵潔，在小學(xué)時(shí)曾被學(xué)校開(kāi)除。

那時(shí)候，鄭淵潔沒(méi)按老師要求寫(xiě)作文，被老師駁回。不服氣的他，跟老師辯論，老師說(shuō)不過(guò)，就發(fā)狠話(huà)，要他當(dāng)著全班所有同學(xué)說(shuō)幾百遍“鄭淵潔是全班最沒(méi)出息的人”。

他被迫說(shuō)了幾百遍之后，覺(jué)得很沒(méi)尊嚴(yán)。兜里正好裝了拉炮，一氣之下，就在課桌底下引爆拉炮。

幾聲鞭炮響，一陣嗆人的硝煙；老師說(shuō)，鄭淵潔你被開(kāi)除了，你滾出去。

鄭淵潔知道自己闖禍了。平時(shí)他犯事，父母從不打罵，而是讓寫(xiě)檢查。

這次他事先寫(xiě)好，等到父親一臉嚴(yán)肅地回來(lái)，雙手呈上。

父親看著這份被寫(xiě)成了小說(shuō)的檢查，人物、情節(jié)、鋪墊、懸念俱全，臉上的霧霾被大風(fēng)吹散。

父親看得笑了。這是他最初意識(shí)到兒子有寫(xiě)作潛質(zhì)，從一份檢查中。

第二天父親帶鄭淵潔去學(xué)校向老師道歉，并給老師鞠了三個(gè)躬。

盡管如此，學(xué)校老師開(kāi)會(huì)，一致通過(guò)開(kāi)除鄭淵潔，不能收留他。

被學(xué)校開(kāi)除，這種晴天霹靂的大事，一般家長(zhǎng)都承受不住這個(gè)壓力。少不得對(duì)孩子大打出手、責(zé)備辱罵。

然而，鄭淵潔的父親只說(shuō)了一句話(huà)：

“沒(méi)關(guān)系，小子，我在家自己教你?！?/span>

很多年后，鄭淵潔在旅途中讀一本書(shū)——《愛(ài)迪生傳》，書(shū)中寫(xiě)道愛(ài)迪生被老師認(rèn)為朽木不可雕勸退后，愛(ài)迪生的媽媽對(duì)他說(shuō)：孩子，沒(méi)關(guān)系，媽媽在家教你。當(dāng)他看到這句話(huà)，淚如泉涌。

“沒(méi)關(guān)系，我在家教你“這對(duì)孩子意味著什么？

爸爸是你的靠山。當(dāng)你在學(xué)校不是因?yàn)榉噶隋e(cuò)而是遭到排擠時(shí)，爸爸是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

在鄭淵潔寫(xiě)作的四十多年里，每每遇到困難，都是父親當(dāng)年這句“沒(méi)關(guān)系，我在家教你“激勵(lì)他戰(zhàn)勝困難。

最終他一個(gè)人寫(xiě)《童話(huà)大王》月刊三十多年，作品書(shū)刊發(fā)行量超過(guò)三億冊(cè)，被載入吉尼斯世界紀(jì)錄。

鄭淵潔的父親，在兒子受到不公正對(duì)待并承受巨大壓力時(shí)，堅(jiān)定地和孩子站在一起，做他的靠山。這種強(qiáng)有力的支持和愛(ài)，成了兒子一生的正能量。

“國(guó)民才女”武亦姝的媽媽說(shuō)：“真正的教育，從來(lái)不是點(diǎn)石成金，立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨，自然無(wú)為的過(guò)程?！?/span>

孩子需要的從來(lái)都不是一名指手畫(huà)腳、高高在上的長(zhǎng)官；而是發(fā)自?xún)?nèi)心的理解，付諸行動(dòng)的支持，潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)。

愿天下每一位為人父、為人母者，翻過(guò)干涉、束縛、控制孩子的高墻，真正地來(lái)到孩子身邊，給予他們尊重和理解，做他們的朋友和一生的守護(hù)者。