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作者：豫妍（爸媽進(jìn)化論主筆）

聽說網(wǎng)上又爆出一個4歲神童，我趕快找來視頻想要學(xué)習(xí)，畢竟每個家長都對“別人家的孩子”十分感興趣！

沒有追趕，你不會奔跑，沒有競爭，你不會成長；

沒有風(fēng)雨，哪來的寧靜，寧靜就在風(fēng)雨之中

···

如果不是親眼看到，我怎么都想不到這些精辟的人生哲理居然是從一個4歲的小孩子嘴里輕車熟路的說出來。

視頻里的曦曦年僅4歲，但面對一屋子大人的輪番的超綱提問，卻能輕松應(yīng)對，四兩撥千斤間引來一眾人開懷大笑，掌聲雷動。

當(dāng)我正感慨不愧是“神童”時，卻發(fā)現(xiàn)了事實并非如此。

仔細(xì)看就會發(fā)現(xiàn)，曦曦所有的回答其實都不是現(xiàn)場發(fā)揮的，而是提前準(zhǔn)備過的！

他腦子里有一個強(qiáng)大的“數(shù)據(jù)庫”，當(dāng)觀眾提問完之后，他就會從中提取關(guān)鍵詞，然后匹配數(shù)據(jù)庫里存放的雞湯金句。而這個“數(shù)據(jù)庫”是從何而來？就是在現(xiàn)場看似插科打諢實際在操縱問答節(jié)奏的“爸爸”，提前輸入給他的。

有人提問：“曦曦，成功的人和失敗的人有什么不一樣？”

因為這個問題的關(guān)鍵詞很明顯，就是成功和失敗，所以曦曦在聽到問題之后秒答：“成功的人找方法，失敗的人找理由。”

但是當(dāng)有一位女士提問：“我工作上不順利，我怎么面對挫折，面對逆境？”

曦曦聽完之后沒有回答，轉(zhuǎn)而問爸爸：“爸爸，他在說什么？”

爸爸趕快轉(zhuǎn)化：“工作上沒有順境，面對逆境怎么辦，逆境。”

解釋了幾句之后，曦曦終于提取到關(guān)鍵詞，開始回答：“順境的人生，人人會走，只是速度快慢而已，人一定要學(xué)著走逆境，因為逆境才是真正學(xué)習(xí)成長的機(jī)會?！?/span>

當(dāng)看破這一切之后，我聽著現(xiàn)場的笑聲覺得格外的刺耳，看著坐在椅子上腳還夠不著地，悠悠的蕩著玩的曦曦，覺得心痛不已。

不由想起來魯迅在《狂人日記》中的那句：救救孩子！

曦曦的爸爸知道兒子的金句是怎么來的嗎？他當(dāng)然知道！這個所謂的4歲神童本身就是他一手打造的！

臺下的聽眾知道是怎么回事嗎？他們當(dāng)然也知道！連我們一個場外人員看了幾分鐘視頻就能看出端倪，現(xiàn)場的一屋子參與者怎么可能看不出來？

曦曦知道他在干什么嗎？

我猜，他不知道！從一個兒童視角，他感受到的是他自己特別厲害，只要一張嘴說話就能引來掌聲和歡笑聲，甚至驚嘆聲！

所有人都在笑，都在圍觀一個4歲的不知所謂的孩子，視頻下面一句情緒比較激烈的評論說：這簡直是在耍猴！我竟然無力反駁。

曦曦的爸爸算是全場笑的最開心的一個，自己一手調(diào)教的兒子，被這么多人關(guān)注和驚嘆，被媒體稱為“神童”，他應(yīng)該成就感爆棚，內(nèi)心OS：

看，這是我兒子！我親手調(diào)教出來的！多厲害！你們就盡情的羨慕我吧！

幾年前，一句“我爸是李剛”引來一陣狂熱的“拼爹”熱潮！其實，所謂的“母憑子貴”卻是中國自古就有的傳統(tǒng)思想，“拼孩子”現(xiàn)象更是源遠(yuǎn)流長。

王安石的一篇《傷仲永》告訴我們，以炫耀孩子來獲得自我成就感的家長一直都在。

結(jié)果如何呢？在本來應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)的年紀(jì)，方仲永卻被爸爸拉著到處“走穴”，當(dāng)那一點天資消耗殆盡，他也只能泯然眾人矣！

可惜我們無法知曉，當(dāng)兒子不能“指物作詩立就”之后，方父的成就感從何而來？

都說要以史為鏡，以人為鏡，可是傷仲永的故事流傳了幾千年，現(xiàn)如今我們還是有些家長以炫耀優(yōu)秀的孩子為榮。

你生活中有沒有遇到這樣的家長，不管什么場合，自己只要高興，隨時把孩子拉出來秀才藝：唱個歌，跳個舞，彈個琴。好像孩子沒啥特長傍身，家長都不好帶他出門。

我圈里就有一個寶媽，女兒參加了口才培訓(xùn)班并且小有成績，平時就經(jīng)常看她在朋友圈里曬：***比賽二等獎，女兒加油！

***比賽，女兒輕松挺進(jìn)決賽，棒棒噠！媽媽為你驕傲！

不僅如此，但凡人多的場合，她都會叫女兒出來表演。前幾天她來家里做客，剛吃完飯，她就對剛擦干凈嘴的女兒說：“來，把你明天要比賽的那首詩朗誦一遍讓叔叔阿姨給你指導(dǎo)一下?！?/span>

孩子冷不丁的被點名，一臉的拒絕，媽媽卻看不見似的催促：“來來，快開始?！?/span>

孩子扭捏之后無奈站在了之屋子中央，開始朗誦，可是因為事發(fā)突然，明顯沒有表現(xiàn)出正常水平，剛念幾句，剛還喜笑顏開的媽媽，立刻黑著臉呵斥道：“動作呢？語氣呢？念的一點感情都沒有！這樣的表現(xiàn)，明天怎么比賽？”

本來就不開心的孩子，眼淚瞬間就撲簌簌往下掉，可是卻不敢發(fā)出聲音，兩只手不停的搓著衣角。

而原本是想借此機(jī)會炫耀一下女兒準(zhǔn)冠軍實力的媽媽，尷尬的恨不得原地爆炸，氣呼呼的拉著女兒就要回家：“走，回家練去吧，這樣子明天比賽還不得丟人！”

一場開心的聚會戛然而止。

那一刻，我深深地感到：成長在父母功利心里的孩子，真真是可悲的。

孩子應(yīng)該成長在哪里？

應(yīng)該成長在他自己的世界里！

在這個世界里，他是自己的主人，掌握選擇權(quán)和主動權(quán)，而不會被父母“越界”干預(yù)，以愛之名強(qiáng)加控制。

王菲曾經(jīng)把女兒竇靖童從國際學(xué)校轉(zhuǎn)去北京最好的四中，李亞鵬苦等校長三個小時而不得，后來好不容易轉(zhuǎn)學(xué)成功，上了不到一年學(xué)，竇靖童就決定輟學(xué)去美國一所音樂學(xué)校的創(chuàng)作系學(xué)習(xí)。王菲并沒有干預(yù)她，只是跟她她說，你自己考慮好，將來不后悔就行。

心理學(xué)家艾瑞克·弗洛姆說，沒有尊重的愛是控制。

王菲給了竇靖童足夠的尊重和自由空間，不僅沒有讓孩子誤入歧途，反而讓她從小就懂得思考自己的人生?，F(xiàn)在竇靖童在音樂上的成績大家也是有目共睹，她在《幻樂之城》里的表現(xiàn)讓天后王菲都忍不住為她連連叫好。

在這個世界里，他可以自己控制成長的節(jié)奏，而不必?fù)?dān)心自己會輸在起跑線上。

教育是場馬拉松比賽，絕對不要在起點爭短長。

網(wǎng)上一個很火的短視頻，少兒平衡車比賽，有個小女孩在起跑線直接摔倒，一度落在最后，可是她并沒有放棄，而是火力全開，一路狂追，她的堅持不懈讓她終于后來者追上，贏得了冠軍！

事實證明，笑到最后，才是笑的最好的！

人生沒有速成，速成的是飼料雞，可往往走地雞才能被賣出好價錢！

美國加州大學(xué)實驗心理學(xué)博士洪蘭日前在“2018WPC世界園長大會”做主題分享時說，教育孩子要順其自然，因為人的大腦是需要時間慢慢成長的，不能拔苗助長。

中國人喜歡講：有多大本事就辦多大事！用到教育上同理：在什么樣的年紀(jì)就該有什么樣！

我還是更喜歡曦曦一臉不解的問：爸爸，他在說什么？而不想看到他出口成章的告訴我：沒有競爭，你不會成長！

著名學(xué)者林清玄曾說：好孩子教不壞，壞孩子教不好。說到底，教育的本質(zhì)在于順其自然。

家長請成為家長，還孩子一個屬于自己的世界，讓孩子自然成長為孩子。