進(jìn)化媽：傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的意愿，理解孩子的無(wú)助，是每一位父母應(yīng)該做的事情。
作者：淩十月（爸媽進(jìn)化論主筆）
你的孩子在什么環(huán)境下會(huì)感到放松，你知道嗎？
你的孩子為什么在跟其他小朋友玩游戲時(shí)，會(huì)頻頻回頭望你？
這些細(xì)微的變化，若是不仔細(xì)觀察，是非常難以捕捉的。
孩子天生弱小，卻又善于尋求幫助。父母，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是英雄的化身，所以當(dāng)他處于陌生的環(huán)境時(shí)，會(huì)下意識(shí)的去尋找父母的身影，以此獲得鼓勵(lì)和支持。
孩子的不安全感是與生俱來(lái)的，父母只有讀懂他，了解他，才能真正給予幫助，否則孩子會(huì)因?yàn)槿狈Π踩?，而出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。
父母的愛(ài)和信任=孩子的安全感
網(wǎng)上一句高贊的話：“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象?！?/span>
這是孩子的天性。
但釋放天性，需要一個(gè)特定的場(chǎng)合——那就是這個(gè)環(huán)境對(duì)于他來(lái)說(shuō)是絕對(duì)安全的。
只有這樣，他才能放開(kāi)手腳地去研究、去探索。
有一期的《奇妙小森林》一家人去了森林探險(xiǎn)。
一路上小朋友特別活躍和高興，玩第一個(gè)游戲時(shí)特別興奮，但是玩第二個(gè)蒙眼游戲“找到我的樹(shù)”時(shí)，有些小朋友明顯有了抗拒。
游戲“找到我的樹(shù)”是需要明星大人牽著小朋友，去找任意一棵樹(shù)，最后讓小朋友辨認(rèn)是哪一棵。
其中一個(gè)叫彤彤的小朋友因?yàn)闆](méi)有安全感，而拒絕了張新成3次邀請(qǐng)，甚至有一次直接走開(kāi)，理都不理他。
張新成不死心，提出讓彤彤帶自己玩一圈，希望她在熟悉環(huán)境的同時(shí)能信任他。
彤彤考慮后，終于答應(yīng)了。
吃完飯后，彤彤主動(dòng)提出要再玩一遍“找到我的樹(shù)”的游戲，把張新成驚的都快叫了出來(lái)。
玩完游戲后，張新成問(wèn)她，“是不是捂著眼睛沒(méi)有那么難？”
彤彤裂開(kāi)嘴，開(kāi)心的笑了。眼里閃爍的光芒，好似天天的星星。
張新成用耐心和愛(ài)，讓彤彤接納自己，從而讓她獲得安全感，打破內(nèi)心的恐懼和不安。
所以，才有了后面主動(dòng)提出挑戰(zhàn)游戲的話。
這是彤彤成長(zhǎng)中的一小步，但卻給她的人生推開(kāi)了另一扇大門(mén)。
以后當(dāng)她面對(duì)自己好奇又恐懼的事物時(shí)，就會(huì)想：原來(lái)還可以這樣做的。
勇敢的邁出一小步，卻能收獲無(wú)限的喜悅與歡笑。
芒果臺(tái)說(shuō)：“一個(gè)被愛(ài)和信任滋養(yǎng)的孩子，才能在心底長(zhǎng)出信心和勇敢來(lái)。”
他們的信心和勇敢，來(lái)源大人給的愛(ài)、信任以及安全感。
所以父母在生活中，應(yīng)該給他們建立安全的環(huán)境，給他們信心，讓他們有安全感，然后勇敢地去探索世界，成就不一樣的自己。
尊重孩子，
就是給他最大的安全感
在家庭教育格言中有一句話：“家長(zhǎng)的角色，如同登山指導(dǎo)者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個(gè)勁地拉著他直往山頂攀登?！?/span>
這句話的意思是，父母應(yīng)該像登山的指導(dǎo)員一樣，告訴孩子登山的方法和注意事項(xiàng)，而不是拉著他又碰又撞的拼命往山頂跑。
父母需要給孩子建立安全的成長(zhǎng)環(huán)境，當(dāng)孩子不愿意去嘗試某一新事物時(shí)，父母需要去鼓勵(lì)和幫助孩子克服內(nèi)心的不安和恐懼，同時(shí)遵循他們的選擇，而不是用強(qiáng)迫的手段去逼迫孩子，讓他們屈服。
不然不但會(huì)讓他失去對(duì)新事物的興趣和好奇，而且會(huì)在孩子的內(nèi)心衍生出“恐懼”的小怪獸。
在生活中，很多父母喜歡“揠苗助長(zhǎng)”，用一定的強(qiáng)勢(shì)手段，逼迫孩子接納，他不喜歡或反感事物，覺(jué)得這是對(duì)孩子最大的幫助。
殊不知，這樣做不但父母累，孩子更累。
由于父母的用力過(guò)猛，孩子會(huì)感到“痛”，漸漸地就會(huì)在他們心里產(chǎn)生出對(duì)父母的恐懼和疏離感。
這是孩子自我意識(shí)的保護(hù)裝置，以此來(lái)尋求內(nèi)心的安全感。
某天中午聊到小孩的事時(shí)，一位同事憤憤地說(shuō)：“我真討厭我老公?！?/span>
我們紛紛好奇問(wèn)她：“為什么？”
事情的起因其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，而且每個(gè)家庭都會(huì)遇到的小事。
同事的兒子因?yàn)轭^發(fā)長(zhǎng)了，天氣又熱，爸爸就想帶著孩子去理發(fā)，結(jié)果孩子一聽(tīng)“理發(fā)”瞬間哭得驚天動(dòng)地泣鬼神，死活不肯去。
但卻被爸爸硬生生的抱住，勒的孩子手臂小腿都通紅。
孩子的媽看不過(guò)，急忙把孩子搶了過(guò)來(lái)。
然后爸爸指著孩子?jì)屃R：“你就這樣慣著吧！一點(diǎn)男人樣都沒(méi)有！真沒(méi)出息?！?/span>
孩子的媽直接嗆到：“孩子哭得那么慘，還被你們勒的這么紅，就不能好好說(shuō)嗎？
每次孩子剪頭發(fā)都跟殺豬一樣，我們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)為什么。
難道罵孩子，就能解決問(wèn)題嗎？”
最后，兩人不歡而散。
同事說(shuō)，一開(kāi)始孩子還挺喜歡剪頭發(fā)的，但后來(lái)因?yàn)閺?qiáng)迫孩子去剪頭發(fā)次數(shù)多了，又加上老是用禁錮的方式逼他坐著，導(dǎo)致后來(lái)剪頭發(fā)成了他最恐懼的一件事。
只要一說(shuō)剪頭發(fā)，就狂哭，任何人都沒(méi)有辦法。
其實(shí)，不管是大人還是小孩，只要是被強(qiáng)迫去做的事情，都會(huì)失去它原本的樂(lè)趣與意義。
而這種強(qiáng)迫達(dá)到一定程度時(shí)，就會(huì)在孩子的心里留下陰影。甚至?xí)r間久了，會(huì)成為他們內(nèi)心不安全感的來(lái)源。
小時(shí)候的不經(jīng)意，往往長(zhǎng)大后會(huì)成為內(nèi)心的障礙。
小孩子的不行動(dòng)，往往源于內(nèi)心的恐懼和不安。
父母在這個(gè)時(shí)候應(yīng)給予孩子絕對(duì)的安全感和依靠，用溫柔的方法撫慰他們不安的心靈。
絕對(duì)禁止用強(qiáng)制的手段去壓迫孩子、命令孩子，讓孩子服從父母，聽(tīng)從父母。
這樣的教育就失去了它最開(kāi)始的意義了。
《高級(jí)教養(yǎng)》中說(shuō)：“不是把孩子教育成自己和別人眼中的‘好孩子’，而是引導(dǎo)孩子成為你和他自己都欣賞的樣子。”
傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的意愿，理解孩子的無(wú)助，是每一位父母應(yīng)該做的事情。
心靈的健康，
源自于安全感的建立
同學(xué)曾跟我說(shuō)過(guò)她小時(shí)候的故事：
小時(shí)候特別家里窮，一塊肉都非常珍貴。
有一次早上，爸爸買了豬肚，讓她去廚房把豬肚拿出來(lái)洗。
她一碰，軟軟的，覺(jué)得很可怕，就哭著說(shuō)：“自己不敢！”
但是爸爸并沒(méi)有安慰她，而是直接破口大罵：“怕什么怕！這是吃的！還花了我好大一筆錢！讓你拿就拿，再哭就直接打死你！”
她壓住心里的恐懼，顫顫巍巍地去拿那塊肉，就快到爸爸手里的時(shí)候。
不知道她哪根筋不對(duì)，直接把它丟進(jìn)了垃圾桶，哭著說(shuō)：“我不要吃！我不要吃！”
結(jié)果爸爸二話不說(shuō)，一巴掌甩了過(guò)來(lái)。按著她的頭，非要她去撿回來(lái)。
其實(shí)，這件事情從現(xiàn)在看來(lái)，真的是非常小的事情。
爸爸可以換一種方式告訴她，這個(gè)東西并不可怕。可惜那時(shí)，爸爸少了點(diǎn)尊重。
其實(shí)她也可以告訴自己，這個(gè)東西一點(diǎn)都不可怕。可惜那時(shí)，缺了點(diǎn)安全感。
導(dǎo)致的結(jié)果就是：她自此都不敢再碰軟綿綿的東西，一碰就頭皮發(fā)麻，汗毛倒立，渾身僵硬。
心理學(xué)碩士、兒童教育講師文靜曾說(shuō)過(guò)：“孩子的健康成長(zhǎng)，尤其是孩子健康心靈的形成，往往取決于孩子是否有一個(gè)良好的家庭環(huán)境，取決于父母的教養(yǎng)方式是否合理。”
父母的強(qiáng)權(quán)壓迫，會(huì)加重孩子內(nèi)心的恐懼和不安，甚至?xí)o(wú)限放大，從而影響之后的人生。
很多人都會(huì)說(shuō)，多小的一件事啊，別太玻璃心了！
是啊，多小的一件事，但卻因?yàn)檫@芝麻大點(diǎn)的事情，在孩子的心里留下了一片陰影。
在成長(zhǎng)的路上，就像鞋里的一小塊碎石，不會(huì)妨礙你走路，但卻會(huì)讓你無(wú)法忽視它的存在。
所以，當(dāng)你的孩子恐懼做某件事情的時(shí)候，請(qǐng)不要著急的去逼迫他們。
請(qǐng)先相信孩子，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)，然后站在孩子的角度上，給予他們安全感，同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾螒?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和不安。
揚(yáng)帆起航，無(wú)所畏懼
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，不安全感衍生出來(lái)的敏感、懷疑和不安，是需要父母幫忙去化解掉的。
孩子能否健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在于父母如何給他們信任和安全感。
教育格言中的一句話：“教育的藝術(shù)不至于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！?/span>
在生活中，多激勵(lì)孩子去做他們想做的事情。
在心理上，增強(qiáng)孩子的安全感，鼓舞他們?nèi)ソ佑|更多的新事物。
讓孩子揚(yáng)起航行的帆，勇敢地去探索世界，無(wú)所畏懼。
作者簡(jiǎn)介：淩十月，富書(shū)專欄作者，富書(shū)寫(xiě)作營(yíng)學(xué)員，爸媽精讀系頭條號(hào)簽約作者，一個(gè)熱愛(ài)文字，熱愛(ài)生活的姑娘，真正的熱愛(ài)，是抬頭看天，低頭奮筆疾書(shū)，文章來(lái)源：爸媽進(jìn)化論（ID：bmjhlc），本文版權(quán)歸富書(shū)所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究，富書(shū)2018重磅推出新書(shū)《好好生活》
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