高三沖刺：如何反思、重溫每次?？荚嚲?/font> 文/甘霖豌豆
隨著每一次模擬考試的結(jié)束，高三每一位同學(xué)的心情都會(huì)隨之起起伏伏，因?yàn)樵绞桥R近高考的每一次考試都會(huì)直接反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與狀態(tài)，從而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，這個(gè)時(shí)候不是哀聲嘆氣的時(shí)候，而最要緊的是如何通過(guò)這次考試反現(xiàn)了什么問(wèn)題？反思考試的得與失，有經(jīng)驗(yàn)的老師大都特別注重考后反思對(duì)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的作用，所以才有了“考考，老師的法寶；分分，學(xué)生的命根”之說(shuō)。在每一次考試結(jié)束后同學(xué)們應(yīng)如何科學(xué)有效地整理試卷僅以不總結(jié)與反思自己的考試，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題。博主甘霖豌豆結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，對(duì)于理科學(xué)科來(lái)講，科學(xué)有效地整理試卷，反思考試應(yīng)注意一下五個(gè)方面的問(wèn)題。在此公布于廣大博友商榷。
前提：樹(shù)立正確的分?jǐn)?shù)觀
試卷發(fā)下以后，往往是“幾家歡樂(lè)幾家愁”，有的同學(xué)會(huì)因?yàn)榭嫉暮枚凑醋韵?，還有些同學(xué)因?yàn)榭嫉貌焕硐攵榫w低落。面對(duì)成績(jī)，同學(xué)們要善于整好心態(tài)。考得好，固然好，但只是階段性的，須知驕傲使人落后；對(duì)于考差的同學(xué)則要多鼓勵(lì)自己，失敗只是暫時(shí)的，一次的失利并不是世界末日的到來(lái)。辮證地講，錯(cuò)得多，才能改正得多，進(jìn)步得多。考好的同學(xué)也許只能獲得10分的進(jìn)步，而考差的同學(xué)卻可能有50分進(jìn)步的機(jī)會(huì)。所以正確的態(tài)度應(yīng)該是找出差距，迎頭趕上。同學(xué)們只有理性地對(duì)待考試的分?jǐn)?shù)，樹(shù)立正確的錯(cuò)題觀，才能更多地去關(guān)注錯(cuò)題而不是自己的分?jǐn)?shù)，從而為整理試卷開(kāi)好頭，打好基礎(chǔ)。
第一步：弄清錯(cuò)因
樹(shù)立了正確的分?jǐn)?shù)觀以后，下面的工作就是著手整理試卷了。整理試卷的第一步是弄清錯(cuò)因。弄清題目的錯(cuò)因是我們整理試卷的核心，也是下一步成績(jī)提高的關(guān)鍵所在。同學(xué)們對(duì)于錯(cuò)題思索后頓悟、豁然開(kāi)朗的一霎那就是提高的一霎那，頓悟的過(guò)程就是自身進(jìn)步的過(guò)程。同學(xué)們要端正態(tài)度，．重視并辯證地對(duì)待出錯(cuò)的題目，要知道，題目做錯(cuò)了并不可怕，因?yàn)槲覀兦∏∈峭ㄟ^(guò)錯(cuò)題來(lái)提高自己。這個(gè)題目做錯(cuò)了說(shuō)明課本上相關(guān)的內(nèi)容我們不熟悉，正是錯(cuò)題告訴了我們對(duì)課本哪個(gè)地方掌握得不好，而做對(duì)的題目是沒(méi)有這個(gè)功能的。所以我們要感謝錯(cuò)題，并且要把做錯(cuò)的每個(gè)題目徹底弄清楚，不能似是而非，留有疑問(wèn)。另外還
要知道，我們所做的每一張?jiān)嚲矶家ㄙM(fèi)時(shí)間和精力，這些都是成本的付出，而通過(guò)試卷查漏補(bǔ)缺、鞏固提高就是我們的最終收獲。不去認(rèn)真地整理試卷、弄清錯(cuò)因，就像我們辛勤耕耘了莊稼卻不去認(rèn)真地收撥，聰明的學(xué)生是不會(huì)這樣的。
態(tài)度明確了，下面就具體講一講如何去整理試卷。批閱完的試卷應(yīng)該和答案一并發(fā)下來(lái)，下面的工作就是同學(xué)們自己結(jié)合答案查找錯(cuò)因了。一般而言，有些題目是由于同學(xué)們不細(xì)心做錯(cuò)的，往往一看答案就知道錯(cuò)在哪里了，這類(lèi)題目比較好解決。還有些題目自己一時(shí)弄不清楚錯(cuò)因，這就需要借助外力了。筆者認(rèn)為外力主要有三個(gè)：課本筆記、同學(xué)、老師。我們遇有疑問(wèn)時(shí)首先想到的應(yīng)孩是查找課本與筆記，看課本或筆記上相關(guān)內(nèi)容是如何表述的。做題經(jīng)驗(yàn)告訴我們很多答案就隱藏在課本中，只不過(guò)我們平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有注意到罷了。如果在課本上找不到，那就需要發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性去問(wèn)同學(xué)了。如果同桌做對(duì)了，你可以讓他(她)給你講講為什么這樣做。如果同桌、前后左右桌都不會(huì)，拿就問(wèn)老師。一般而言，教師要留給同學(xué)們10～15分鐘的時(shí)間去整理錯(cuò)題；然后再集中講一下出錯(cuò)比較多的問(wèn)題，這一時(shí)間一般也控制在l0～15分鐘。這里必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，同學(xué)們解決錯(cuò)題步驟的順序(查找課本筆記、詢(xún)問(wèn)別人)一定不能亂。題目做錯(cuò)后首先去問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師固然也能解決問(wèn)題，但是我們通過(guò)自己努力查找課本會(huì)留下更深刻的印象，也會(huì)加深對(duì)課本、筆記的熟悉程度。一有問(wèn)題就去問(wèn)別人，不但“麻煩”別人，而且也會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生依賴(lài)，不利于形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
第二步：訂正錯(cuò)誤
對(duì)于做題出現(xiàn)的錯(cuò)誤不僅要弄明白原因，還需要找認(rèn)真地改正過(guò)來(lái)。在改正時(shí)要注意書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、清楚，為以后的復(fù)習(xí)提供方便。另外不要再使用考試時(shí)使用的同顏色的筆，而要用另外顏色的筆，這樣便于以后復(fù)習(xí)使用，哪些是原答案，拿下是自己改正后的答案一目了然。我們就可以更有針對(duì)性地審視那些做錯(cuò)的題目，以提高復(fù)習(xí)效率。
第三步：歸納方法與規(guī)律
歸納總結(jié)錯(cuò)題原因以及解決錯(cuò)題的規(guī)律與方法，并要把總結(jié)出的規(guī)律記住，不是所有做錯(cuò)的題目都需要記住，但是那些和課本密切相關(guān)、基礎(chǔ)性較強(qiáng)、規(guī)律性很強(qiáng)的題目，一定要記住的。比如這次題目考到了化學(xué)平衡的判斷與等效平衡問(wèn)題，自己因沒(méi)有歸納或是規(guī)律掌握不牢而導(dǎo)致錯(cuò)誤，這次整理試卷就一定要?dú)w納總結(jié)出來(lái)果實(shí)在進(jìn)一步完善，并經(jīng)常翻翻看看，直到把它記住并會(huì)應(yīng)用。
第四步：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
同學(xué)們整理完試卷后，還要對(duì)這次考試進(jìn)行總結(jié)反思。反思一下自己在這次考試中暴露了哪些問(wèn)題：是自己沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，態(tài)度出了問(wèn)題；還是沒(méi)有重視基礎(chǔ)知識(shí)，做了大量偏難怪題，方向出了問(wèn)題；還是馬虎大意、書(shū)寫(xiě)潦草，沒(méi)有按做題步驟規(guī)范作答，或者其他的問(wèn)題。只有不斷反思才能不斷進(jìn)步。
最后：重溫試題失分原因
高中三年以來(lái)尤其是進(jìn)入高考復(fù)習(xí)以來(lái)所積累的每一份試卷，都是我們每一位考生不可多得的“寶貝”。在高考沖刺階段，認(rèn)真研究做過(guò)的試卷，分析失分的原因，意義十分重大。一般情況下，考試失分的主要原因可以歸結(jié)為三個(gè)方面：一是相關(guān)知識(shí)的缺失；二是考場(chǎng)失誤或發(fā)揮失常；三是時(shí)間分配不合理而來(lái)不及作答。重溫做過(guò)的試卷，就是要通過(guò)分析失分原因，避免高考時(shí)在類(lèi)似問(wèn)題上再失分。如果是相關(guān)知識(shí)缺失造成的失分，就可以通過(guò)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)補(bǔ)差、補(bǔ)弱、補(bǔ)漏；如果是失誤或發(fā)揮失常造成的失分，通過(guò)吸取教訓(xùn)就可以避免在高考中出現(xiàn)類(lèi)似的失誤或失常；如果是用時(shí)不合理造成的失分，通過(guò)分析并合理規(guī)劃有助于在高考中合理地分配時(shí)間。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，審題不慎而造成失誤是大多數(shù)考生失分的主要原因。
因此，在高考沖刺階段，特別是從倒計(jì)時(shí)20天開(kāi)始，無(wú)論復(fù)習(xí)任務(wù)多么繁重，都要制定合理的計(jì)劃，把做過(guò)的試卷認(rèn)真進(jìn)行梳理，要注意的是重溫試卷，不是重做試卷，也不是去欣賞曾經(jīng)在試卷上寫(xiě)下的輝煌，而是專(zhuān)門(mén)“挑剔”寫(xiě)在試卷上的不良記錄。你就會(huì)得到意想不到的提高。
同學(xué)們平時(shí)在每次考試后，只有把這些工怍做細(xì)了，做實(shí)了，才會(huì)在最后的沖刺階段把這一最有利的絕招發(fā)揮出來(lái)，從而獲得大的進(jìn)步與提高。
