引言 應(yīng)對(duì)高考，系統(tǒng)備戰(zhàn)是核心
剛上高一的時(shí)候，我的模擬考試成績(jī)一塌糊涂。當(dāng)時(shí)滿(mǎn)分400分，我只考了230分左右。老師鼓勵(lì)我說(shuō)，只要我努力是能夠考上四年制本科大學(xué)的。
可是我的目標(biāo)不是四年制本科大學(xué)，我的目標(biāo)是首爾大學(xué)。到了高二的時(shí)候，我的模擬考成績(jī)提高到300多分，高三時(shí)是330～350分，結(jié)束重修的那一年，我考了386分。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)得了滿(mǎn)分，只是探究（韓國(guó)高考的一門(mén)，類(lèi)似于我國(guó)高考中的“文理綜合”）和英語(yǔ)因?yàn)槭д`錯(cuò)了兩三個(gè)。
是因?yàn)槲衣斆?，還是因?yàn)槲冶葎e人更有毅力？我覺(jué)得兩樣都不是。和別人一樣，我經(jīng)常在學(xué)習(xí)時(shí)和各種雜念作斗爭(zhēng)，最后不得不把書(shū)合上。我也經(jīng)常制訂計(jì)劃沒(méi)幾天就開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩彷徨。即使這樣成績(jī)還能快速提高，我把它歸功于系統(tǒng)地根據(jù)自己的水平學(xué)習(xí)。
按時(shí)期學(xué)習(xí)的方法對(duì)我毫無(wú)用處。高二時(shí)我開(kāi)始按部就班地準(zhǔn)備模擬考試。翻開(kāi)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)一看，上面寫(xiě)著“中學(xué)時(shí)要多讀文學(xué)作品”。話(huà)是沒(méi)錯(cuò)，可是我上中學(xué)的時(shí)候沒(méi)讀什么書(shū)，再說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)是高二了，這條建議對(duì)我毫無(wú)幫助。
高三開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)步提高，那時(shí)我又翻開(kāi)了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)，上面寫(xiě)著“高三時(shí)要用心整理所有學(xué)過(guò)的知識(shí)”?？墒俏议_(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)間比別人晚，還剩下很多的東西要學(xué)。比起整理，我更需要的是學(xué)更多的知識(shí)填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的空白。就像我前面說(shuō)的，每個(gè)人的水平不同，雖然同是高三，有的人卻要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。有的人雖然只是預(yù)備高一，但只要是英語(yǔ)考試就能拿滿(mǎn)分。所以備考不應(yīng)該分時(shí)期，而應(yīng)該根據(jù)個(gè)人實(shí)際水平來(lái)進(jìn)行。
我采用了分階段和按水平相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為那才是我快速提高成績(jī)的主要原因。這是理所當(dāng)然的事情。高考范圍本來(lái)就很寬泛，必須要根據(jù)自己的能力水平系統(tǒng)地準(zhǔn)備。沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生如果采用上游學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，很容易就會(huì)被拖垮，成績(jī)也不會(huì)提高。相反，如果上游的學(xué)生使用下游和中游學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，那只能是浪費(fèi)時(shí)間。
因此，為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最大可能地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須具備根據(jù)水平和階段適度調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方法的能力。而且還要時(shí)時(shí)關(guān)注自己的能力水平和情況，在結(jié)束一天的學(xué)習(xí)之后找到自己學(xué)習(xí)中的空白，思考從現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)習(xí)什么以填補(bǔ)那些空白。
另外，根據(jù)科目分配學(xué)習(xí)時(shí)間也是很重要的。有的學(xué)生會(huì)一整天都認(rèn)準(zhǔn)某個(gè)特定的科目學(xué)，而有的人會(huì)平均分配一天中學(xué)習(xí)各科目的時(shí)間。那備戰(zhàn)高考，我們要按照怎樣的比例去學(xué)習(xí)呢？
如何分配各個(gè)考試科目的學(xué)習(xí)時(shí)間才最有效，這要因人而異。下面給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)時(shí)間分配比例以供大家參考。我采用了每天各門(mén)課都學(xué)一點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)方法。
一天中的學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)的時(shí)間區(qū)間
語(yǔ)文 1小時(shí) 家里，早晨起床后
數(shù)學(xué) 2小時(shí) 晚上自習(xí)時(shí)間
外語(yǔ) 1.5小時(shí) 到達(dá)學(xué)校后的半小時(shí)，中午半小時(shí)，晚上半小時(shí)，聽(tīng)力和背單詞利用空閑時(shí)間進(jìn)行。
探究 1.5小時(shí) 晚上自習(xí)時(shí)間，記憶內(nèi)容留在空閑時(shí)間進(jìn)行。
如上表所示，我將各個(gè)考試科目時(shí)間分配定為語(yǔ)文1小時(shí)、數(shù)學(xué)2小時(shí)、外語(yǔ)1.5小時(shí)、探究1.5小時(shí)。也就是說(shuō)一天學(xué)習(xí)6個(gè)小時(shí)的話(huà)，將時(shí)間大體均勻地分配到高考的各門(mén)課中。當(dāng)然這只是個(gè)參考時(shí)間，可以根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整，比如減少探究的學(xué)習(xí)時(shí)間，增加數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間等。
從下一頁(yè)開(kāi)始，我想給大家講一下不同階段每門(mén)課的學(xué)習(xí)方法，以及我是經(jīng)過(guò)了哪些階段之后學(xué)習(xí)成績(jī)才提高的。每個(gè)人的情況各有不同，所以不要照搬我的方法，只有根據(jù)自身的狀況適當(dāng)作些調(diào)整之后才能成為一種好的學(xué)習(xí)方法。
可是，在沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之前，我建議大家至少拿出一個(gè)月的時(shí)間來(lái)實(shí)踐一下我所說(shuō)的方法，因?yàn)槲蚁嘈拍菢幼鲆欢〞?huì)讓你的學(xué)習(xí)有所成效。我都做到了，你怎么會(huì)做不到呢？
1.百分百攻克語(yǔ)文的秘密
第一步 過(guò)真題熟悉出題方向和語(yǔ)感
首先要準(zhǔn)備好歷屆高考真題和評(píng)價(jià)院（相當(dāng)于中國(guó)各地的考試院）的模擬考試試題。你可以去書(shū)店買(mǎi)，也可以到韓國(guó)語(yǔ)教育過(guò)程評(píng)價(jià)院的主頁(yè)上免費(fèi)下載。下載好近10年來(lái)的歷屆高考真題和所有的評(píng)價(jià)院模擬考試試題之后打印出來(lái)。評(píng)價(jià)院每年6月和9月進(jìn)行模擬考試，這是高考出題機(jī)關(guān)舉辦的考試，所以不僅非常貼近高考題型，而且難易度也很合適。
從2003年6月到2009年9月，評(píng)價(jià)院共舉辦了14次模擬考試，將其全部下載下來(lái)。再加上10次的歷屆高考真題，一共有24份考題。除了星期天之外，每天做一份，只要一個(gè)月就能全部做完。
關(guān)鍵是解題的方法。一個(gè)沒(méi)基礎(chǔ)的學(xué)生上來(lái)就一道道地挑戰(zhàn)這種題，肯定會(huì)很難。24份試卷不是個(gè)小數(shù)目，如果剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就那么難，那說(shuō)不定會(huì)使人喪失對(duì)這一門(mén)課的興趣。
我提倡的方法是在做題之前，提前把正確答案寫(xiě)下來(lái)。有了正確答案，做題的時(shí)候就不會(huì)有壓力，可以毫無(wú)負(fù)擔(dān)地開(kāi)始學(xué)習(xí)。提前把正確答案寫(xiě)好，從嚴(yán)格的意義上來(lái)說(shuō)已經(jīng)不能算是解題了，而是一一確認(rèn)為什么這個(gè)是正確答案的過(guò)程。之所以這樣學(xué)習(xí)，有如下理由：
1.看真題可以掌握高考的要求及題型。市面上的高考習(xí)題集并沒(méi)有正確地反映高考的出題傾向，很多情況下都是為了提高學(xué)生解題的能力水平而故意在出題時(shí)將很多內(nèi)容結(jié)合在一起。所以，在做真題之前先看市面上的真題集會(huì)喪失自信，而且還有可能對(duì)考試的出題傾向把握不準(zhǔn)。
2.提前填好答案做題進(jìn)展速度會(huì)很快。只有這樣開(kāi)始學(xué)習(xí)，才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，也才能在面對(duì)大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)不厭倦。這就是利用了快速學(xué)習(xí)更能提高學(xué)習(xí)效率的原理。
3.24套真題，每天堅(jiān)持做一套，一個(gè)月快要結(jié)束的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種“感覺(jué)”。對(duì)高考中主要考查問(wèn)題以及解題步驟的感覺(jué)被培養(yǎng)了出來(lái)。比起深入解答一道問(wèn)題，這種一次性地快速解答大量習(xí)題要更有效率。
這樣嘗試一個(gè)月吧！你一定不會(huì)再對(duì)語(yǔ)文感到恐懼，而對(duì)高考的信心也開(kāi)始逐漸萌生。
第二步 據(jù)不同的考查題型徹底備戰(zhàn)
通過(guò)真題和評(píng)價(jià)院的模擬考試題充分熟悉語(yǔ)文的感覺(jué)之后，現(xiàn)在就到了根據(jù)不同評(píng)分領(lǐng)域提高能力的時(shí)候了。首先，需要挑選習(xí)題集，比起市面上的習(xí)題集，先做EBS的習(xí)題集要更好一些。
語(yǔ)文習(xí)題集大致有兩種類(lèi)型。一種是“考查題型習(xí)題集”，一般分為詩(shī)歌、小說(shuō)、隨筆、碑刻文學(xué)和寫(xiě)作等幾個(gè)部分，根據(jù)這幾個(gè)部分出題。另一種是“階段性習(xí)題集”，一般將學(xué)習(xí)分為基礎(chǔ)篇、實(shí)戰(zhàn)篇和綜合篇。
首先要先做“考查題型習(xí)題集”（分題型進(jìn)行練習(xí)的習(xí)題集）。那是因?yàn)楦鞣N題型解題方式各有不同，必須一次性大量解答相同題型的題目才能有效地熟悉那種方式。一本書(shū)中包括各種題型的“階段性習(xí)題集”，就像是禮品套裝一樣，還是等到以后再做比較好。
以詩(shī)歌文學(xué)為例，如果只是閱讀解答一個(gè)問(wèn)題，水平是不會(huì)提高的，但是等你做完十道題以后，就會(huì)產(chǎn)生一種感覺(jué)，從而徹底掌握解題技巧?？催^(guò)幾道關(guān)于詩(shī)歌的問(wèn)題之后，你會(huì)突然獲得幾個(gè)啟示。“解答關(guān)于詩(shī)歌文學(xué)的題目時(shí)，首先要從快速判斷詩(shī)歌中人物的所處環(huán)境入手”，“要在閱讀的過(guò)程中思考每個(gè)詩(shī)歌用詞帶有何種意義”等等。部分學(xué)習(xí)方法的書(shū)中曾經(jīng)整理收錄了這些啟示，讀過(guò)的人都知道，那些啟示對(duì)于真正學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)是毫無(wú)用處的。真正會(huì)發(fā)揮作用、幫助你提高能力的是那些親身學(xué)習(xí)之后得到的啟示。舉例如下。
如果我在這本書(shū)里寫(xiě)“學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)要準(zhǔn)確把握詩(shī)歌語(yǔ)言的含義”，大家會(huì)作何反應(yīng)呢？也許會(huì)一臉不高興地說(shuō)：“什么?。窟@不是明擺著的嗎？”可是如果大家自己一口氣做完十道關(guān)于詩(shī)歌的題目之后，覺(jué)得“嗯，確實(shí)應(yīng)該準(zhǔn)確把握詩(shī)歌語(yǔ)言的含義啊”，那這句話(huà)就帶有全然不同的意義了。親身學(xué)習(xí)之后
有所感悟才是提高語(yǔ)文水平的真正關(guān)鍵。
我在做這種習(xí)題集的過(guò)程中，每當(dāng)做完題的時(shí)候我總是很苦惱 怎樣才能把題都做對(duì)呢？如果做一種題錯(cuò)兩道，我不僅會(huì)分析那兩道題的正誤原因，還會(huì)竭盡所能地想要總結(jié)出個(gè)“原則”：
小說(shuō)作品要在閱讀的過(guò)程中格外注意人物性格。
而隨筆要從把握作者人生中最看重的東西入手。
就像這樣，做完題分析錯(cuò)誤的時(shí)候，我總是想找出屬于自己的閱讀原則，告訴自己下次要帶著何種態(tài)度去閱讀。不管做什么題，實(shí)際考試中也不會(huì)出現(xiàn)相同的問(wèn)題，這一點(diǎn)無(wú)論哪門(mén)課都一樣。在語(yǔ)文考試中則更要關(guān)注這個(gè)事實(shí)。重要的是閱讀材料時(shí)的原則，而那個(gè)原則是因人而異的。
因此，為了找出這些對(duì)自己很重要的原則，要堅(jiān)持做考查題型的習(xí)題集，并且做完一道題之后要對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行分析，不斷地進(jìn)行反省。
第三步 段性習(xí)題集連做三遍，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺(jué)
考查題型的習(xí)題集做完之后，就到了做“階段性習(xí)題集”的時(shí)候了。雖然每個(gè)出版社出版的圖書(shū)各有不同，但大都是都是按照“基礎(chǔ)篇 實(shí)戰(zhàn)篇 綜合篇”順序編寫(xiě)的。當(dāng)然也最好是按這個(gè)順序做。
我的原則是習(xí)題集至少要做兩遍以上。同一本習(xí)題集反復(fù)做上幾遍的方式無(wú)論對(duì)于哪門(mén)課來(lái)說(shuō)都會(huì)很有效果，語(yǔ)文更是如此。
答案不要寫(xiě)在習(xí)題集上，要寫(xiě)在練習(xí)本或筆記本上。對(duì)完答案之后，只在習(xí)題集上做正確或錯(cuò)誤的標(biāo)記。習(xí)題集上沒(méi)有寫(xiě)答案，所以下次再做的時(shí)候，就可以像做新習(xí)題集一樣用了。
奇怪的是以前做錯(cuò)的題目這次還是做錯(cuò)了?？墒堑谝淮巫龅臅r(shí)候，我明明已經(jīng)對(duì)正確的答案和錯(cuò)誤的答案都進(jìn)行了分析，也已經(jīng)理解了??！我們大家都一樣，所以你完全不必失望。那不是因?yàn)槟隳X子笨，而是因?yàn)檎Z(yǔ)文本來(lái)就是這樣一門(mén)課。
人的大腦都像是澆鑄好的魚(yú)形燒模子?？偸强匆呀?jīng)看到的東西，按照思維定式去思考。就算是和面時(shí)做成蝦的形狀放在模子里烘烤，打開(kāi)蓋子出來(lái)的還是鯽魚(yú)形狀的糕點(diǎn)。改變固有的思維定式是相當(dāng)困難的一件事情。
要想改變魚(yú)形燒的模子，就必須一遍遍地看錯(cuò)題，為改變思維定式不斷作出努力。第一遍做錯(cuò)的題如果第二次又做錯(cuò)了，我就會(huì)死死地盯住這道題看上幾分鐘，并且在腦子里不停地重復(fù)正確答案的來(lái)由。
第三遍只挑做錯(cuò)的題目做，這樣可以節(jié)省時(shí)間。重做做對(duì)的題目除了確認(rèn)自己已經(jīng)具備的能力之外毫無(wú)用處。
這一次，肯定還是有以前做錯(cuò)現(xiàn)在又做錯(cuò)的題目，但是數(shù)量肯定比前一次做的時(shí)候明顯減少了。做了三次依然做錯(cuò)的題目是提高自身水平的重點(diǎn)，因此一定要切實(shí)地做好整理的工作。
到底是什么樣的題目？自己是基于什么原因把錯(cuò)誤答案當(dāng)成正確答案的？實(shí)際上正確答案是什么以及正確答案的依據(jù)是什么？下次再做這種題目的時(shí)候怎樣才能不犯同樣的錯(cuò)誤？必須要把這四個(gè)問(wèn)題整理清楚，在回家的公共汽車(chē)上不停地思考。只有這樣學(xué)習(xí)，難以提高的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，不，是大幅提高。
這在培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺(jué)時(shí)也是很必要的。考完模擬考試之后回到家里，不看答案解析重新再做一遍，你會(huì)在很多題上為自己當(dāng)時(shí)所選出的答案而感到吃驚。如果給大家足夠的時(shí)間思考，誰(shuí)都能在目前語(yǔ)文成績(jī)的基礎(chǔ)上至少提高20分。
重要的是能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)思考出來(lái)，這也需要訓(xùn)練。希望大家每個(gè)星期能規(guī)定好時(shí)間做一下語(yǔ)文模擬考試題。你既可以選擇模擬考試出題機(jī)關(guān)出的題，也可以選擇市面上的模擬考試習(xí)題集來(lái)做?？墒窃谶@里，我再次向大家推薦在第一步里面曾經(jīng)提到過(guò)的歷屆高考真題和評(píng)價(jià)院模擬考試試卷。
雖然以前已經(jīng)看著答案做過(guò)了，但也許現(xiàn)在再做的時(shí)候答案都忘了，做題的時(shí)候可以像做新題一樣。歷屆真題和評(píng)價(jià)院模擬考試試卷要比其他模擬考試試卷重要得多，在做市面上的模擬考試試卷之前，反復(fù)做這些試卷肯定會(huì)更有效率。
關(guān)鍵是“時(shí)間”。希望大家進(jìn)行將規(guī)
定答題時(shí)間縮短10分鐘左右的練習(xí)。不論對(duì)錯(cuò)，目標(biāo)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完。這項(xiàng)訓(xùn)練不是為了提高能力，而是訓(xùn)練自己盡力在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出應(yīng)有的水平。能否堅(jiān)持這項(xiàng)訓(xùn)練會(huì)直接決定你在實(shí)際高考中的分?jǐn)?shù)。
我重修的時(shí)候，班里有一個(gè)同學(xué)。高考前他看了很多模擬考試類(lèi)型的習(xí)題集，但是他不是按照規(guī)定時(shí)間來(lái)做，而是采用了延長(zhǎng)時(shí)間直至全部做完的學(xué)習(xí)方法。他認(rèn)為既然習(xí)題集已經(jīng)買(mǎi)回來(lái)了，就應(yīng)該全都做完。但我和他不一樣，就算是題目沒(méi)都做完，只要時(shí)間到了馬上就去算分。實(shí)際高考的那一天，我們?cè)谕粋€(gè)教室里參加考試。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)語(yǔ)文考試結(jié)束的鈴聲響起的時(shí)候，他的答題卡還沒(méi)有涂完就被監(jiān)考老師搶走了?？墒俏以?0分鐘之前就已經(jīng)涂完了答題卡，而且成績(jī)是滿(mǎn)分。
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