方法三：讓孩子每天都去讀報紙、看新聞——開闊孩子的視野
升入中學之后，孩子們會明顯地發(fā)現(xiàn)，時間比小學時要緊迫得多。但是事情并不像家長們所說的那樣，因為孩子的時間變得緊迫了，讓孩子讀報、看新聞就是在浪費孩子的時間。讀報、看新聞確實會占用孩子一定的時間，但孩子在讀報、看新聞的過程中所獲得的價值，要遠遠大于在同時間內(nèi)學習的價值。
我認為初中生與小學生的主要區(qū)別之一，就是他們的視野要不同。小學生每天關(guān)注最多的事情，就是自己身邊的這些事情，而中學生的視野就不能僅限于此了，他們要把視野從自己身邊擴大到全國，乃至全世界。視野的開闊能夠使孩子思維活躍、心態(tài)平和，從而使孩子能夠以最優(yōu)異的狀態(tài)走過初中階段。為了開闊的視野，你們每天應(yīng)該讀些報紙、看些新聞。
家長不能強迫這一階段的孩子做任何事情，否則只會引來孩子的越來越反叛。“對付”初中階段的這些孩子，家長可以通過巧妙地引導，使孩子愛上這些事情。必須要講究方法：一開始，家長可以每天把看到的那些新聞講給孩子聽，讓孩子了解到讀新聞的樂趣；在分享完新聞后，讓孩子來評價這些新聞，并鼓勵他們說出自己的感受。家長還可以帶孩子多接觸一些愛讀新聞、視野開闊、知識淵博的人，讓孩子找到榜樣；當然，家長還可以讓孩子多與那些愛讀新聞的同學多交流，在同齡人的影響下，孩子很容易就會接受讀新聞的重要性。
在讀、看新聞的過程中，孩子們受益匪淺：一些孩子堅持每天都讀報紙，在視野開闊的同時，寫作能力也在日益提高。的確，讀報、看新聞能讓孩子得到意想不到的收獲。
方法四：多培養(yǎng)一個好習慣——孩子比別人更優(yōu)秀的資本
其實，不管孩子在小學時表現(xiàn)如何，升入初中之后，所有的孩子都是站在同一條起跑線上。在這一新的起跑線上，幾乎所有的孩子都會盡自己的最大努力向前跑，他們之間要想拉來差距是很難的。但如果孩子身上的優(yōu)點多一點、好習慣多一點，這些就會成為孩子比他人優(yōu)秀的資本。
在孩子小時候，由于他們的合作欲望比較強烈，孩子很容易就會養(yǎng)成好習慣。但這并不是說，上了初中之后，孩子就再也不能再養(yǎng)成新的好習慣了。家長們應(yīng)該明白，在任何時候培養(yǎng)孩子的好習慣都不算晚，在任何時候培養(yǎng)孩子的好習慣都是必要的。
自孩子升入初中之后，家長們就應(yīng)該有這樣的意識：多培養(yǎng)孩子一個好習慣，孩子就會比同齡人更優(yōu)秀一點。所以，家長們不妨就從現(xiàn)在開始，從細節(jié)處入手，培養(yǎng)孩子的好習慣。
家長可以讓孩子利用課余時間每天只多記住兩個單詞，積少成多，初中三年讀完，孩子很可能就會記住一本英語詞典中所有的單詞；還可以讓孩子每天記住一個數(shù)學公式、一個成語，就在這種記憶和鞏固的過程中，孩子比別人優(yōu)秀的資本就會一點點顯露出來。
當然，家長也可以培養(yǎng)孩子別的方面的習慣，如幫助他人、孝敬父母等，這些好習慣不僅能使孩子順利地渡過初中三年，而且也將成為孩子以后人生路上的資本。但父母們還要特別注意一點：孩子的好習慣不在多，貴在堅持到底。所以，父母還應(yīng)在孩子的意志力上多下工夫。
方法五：今日事，今日畢——鍛練孩子的意志力、自控力
從孩子的長遠發(fā)展來講，這將十分不利于孩子成長。同時，這表明孩子身上存在著至少兩個缺點：一，沒有時間觀念；二，沒有做計劃的觀念。
由于七八年級的科目要比小學時多得多，知識的難度也會有大幅度的提高，所以在這時，孩子只有學會做計劃、學會利用時間，才能盡快適應(yīng)初中的學習，才能取得好成績。其實，不僅僅是學習，生活中的事情也是如此，只有孩子有了做計劃的意識、有了時間觀念，所有的事情才會按部就班地完成。
初中的孩子往往就會這樣，計劃做得很好，但執(zhí)行起來卻沒有那么順利，常常是今天拖明天，明天拖后天。所以，在這個時候，家長很有必要讓孩子明白“今日事，今日畢”的重要性了。
當然，也許“今日事，今日畢”的重要性，孩子都明白，但就是做不到，那家長就要從孩子的自控能力上下工夫了。家長要想讓這些初中的孩子做到“今日事，今日畢”，必須要給他們一定的規(guī)則，而這一規(guī)則的制訂人最好是孩子自己。
其實，這些初中的孩子很清楚自己的缺點，只是在做事情方面，他們沒有足夠的意識力和自控能力。但由于自我意識的發(fā)展，他們又一般不希望父母插手他們的事情。因此父母就要找機會讓孩子認識到拖拉的危害性，并找準機會讓孩子自己制訂一個規(guī)則，來約束他們的行為，使他們真正做到“今日事，今日畢”。
當然，當孩子的意志力真正被打敗時，家長也要堅持原則，按規(guī)則辦事。孩子該做的事情沒有做完，即使拖到了晚上十一點，也要等他們把事情做完后，才能允許他們睡覺。這一過程不僅培養(yǎng)的是孩子的意志力、自控能力，更會使孩子明白：明天要想早點休息，就要早點把該做的事情做完。由此，孩子的行為就會進入“自控能力增強——意志力增強——效率提高”的良性循環(huán)中。
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