愛好“動手”學(xué)習(xí) 擅長“騷擾”老師
當(dāng)大多數(shù)高三學(xué)生還在為6月份的高考努力沖刺時，昨日從南京外國語學(xué)校傳來喜訊，該校19名學(xué)生被國內(nèi)頂級高校北大和清華提前錄取。這樣的優(yōu)秀生往往被大家冠之“牛人”的稱號，他們身上究竟有哪些特質(zhì)為清華北大所青睞？清華北大生又是怎樣煉成的？“南外的學(xué)生極少在外面上補(bǔ)習(xí)班，但如果認(rèn)為我們考上清華北大很輕松那就錯了！”昨天，南外2010屆被北大清華提前錄取的19位學(xué)生暢談了自己的學(xué)習(xí)秘笈，而從他們嘴里，記者感受最深的是優(yōu)秀學(xué)生光環(huán)背后的努力和堅(jiān)持。
1 超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力來自好習(xí)慣
看著眼前19位學(xué)生的成績介紹，記者不得不感嘆他們的學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)。已被保送至北京大學(xué)的連宸同學(xué)因?yàn)轵溔说母傎惇勴?xiàng)而獲得5個保送資格；被清華大學(xué)人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取的王勤碩在高中三年里依次通過了大學(xué)英語四、六級以及托?？荚?；在生物奧林匹克競賽中，作為文科生的準(zhǔn)清華生肖瀟獲獎，同時還取得了學(xué)業(yè)水平測試4A的好成績……
“我相信沒有哪個保送清華北大的學(xué)生會說自己是不努力的，好好學(xué)習(xí)從不只是說說而已，不過我們奮斗卻不是‘刻苦’，而是‘樂學(xué)’?！睖?zhǔn)清華生肖瀟如此定義。那么，他們高超的學(xué)習(xí)能力究竟從何而來？
a 在“動手”中學(xué)得更深
“我初中高中六年沒有在社會補(bǔ)習(xí)班中補(bǔ)習(xí)過課堂上的知識，因?yàn)槲叶寄茉谡n上課后消化吸收所學(xué)的知識，課余更多的時間我們用在社會實(shí)踐、豐富閱歷、閱讀人文著作上，每天放學(xué)都較早，作業(yè)也能及時完成，大量的時間都可以由我們自己安排，這就鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力?！北磺迦A大學(xué)高分子材料與工程系錄取的張亞清說，自己從小就養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“小學(xué)開始，我就是屬于課上積極思考，課下認(rèn)真完成作業(yè)的那種學(xué)生。我三年級便在老師的指引下開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，經(jīng)常為了一道題思考幾個小時，明明書后便有答案，可我從不甘心去向答案求助。到了中學(xué)，老師經(jīng)常會安排我們做一些自主創(chuàng)新的作業(yè)，也會布置一些小組作業(yè)，讓我們在合作中自主學(xué)習(xí)。記得學(xué)習(xí)DNA構(gòu)造的時候，我們小組花了一個星期的時間自己動手制作了一個DNA片段模型。具體的構(gòu)造雖然在書本上也有明確的說明，不過，通過親手實(shí)踐，我們都對這個知識點(diǎn)有了更深的認(rèn)識?！?/p>
b“騷擾”老師取得意外效果
對已經(jīng)被北大光華管理學(xué)院錄取的朱一峰來說，與老師的和諧關(guān)系使得他的學(xué)習(xí)“順風(fēng)順?biāo)??！爱?dāng)我們有一些學(xué)習(xí)上的疑慮時，不妨多請教老師，然后通過共同的討論分析，達(dá)到事半功倍的效果?！?/p>
被北大錄取的錢江潮對此也有相同的感觸?！拔覀儼嗟恼Z文老師劉老師是個朗誦的好手，為了提高我的朗讀水平，我就每天到劉老師那兒去朗讀一段文章，讓劉老師幫我挑毛病。接下來的一個多月，我每天都會找劉老師，不論多忙劉老師總會聽我讀完，再點(diǎn)出我的毛病，正是劉老師的指點(diǎn)讓我改掉了吐詞不清的壞習(xí)慣，這一點(diǎn)讓我在面試時受益匪淺?？梢?，針對自己的弱勢項(xiàng)目請求老師幫助會得到意想不到的效果?！?/p>
c“懶人”愛搞懂“一道題”
每個人的學(xué)習(xí)能力不一樣，每個人也都有自己的長處和短處，因此如何取長補(bǔ)短，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵。
“跟一些勤奮的學(xué)生相比我屬于懶人，因?yàn)槲颐刻?1點(diǎn)半必然要睡覺，要不然第二天一定會頭昏腦漲，這也就注定了我每天寫完作業(yè)就沒有多少時間干別的事情了。厚厚的習(xí)題集，除了學(xué)校統(tǒng)一購買的之外，在我們家一本也找不到，為什么呢？因?yàn)橐豢吹筋}集我就會犯‘暈’。因此，我寧愿花上一個晚上的時間去真正搞懂一道作業(yè)題，也不會浪費(fèi)一個小時去做同一類型作業(yè)題的若干‘變種’?！北槐本┐髮W(xué)菲律賓語專業(yè)錄取的王彧笑著說。
對很多優(yōu)秀學(xué)生來說，學(xué)科競賽是進(jìn)入大學(xué)的捷徑，但是準(zhǔn)北大生呂偉聰卻提出了自己的忠告?！拔疫€記得在剛開始搞信息學(xué)競賽的時候，學(xué)了很長一段時間，自己還是有些暈，很多問題都一直不能理解，但是到了初三的時候，好像突然就開竅了，自己也有了信心。另外，很多同學(xué)平時上課不認(rèn)真，只是一門心思搞競賽，這是不正確的。其實(shí)很多科目之間都是相通的。在信息學(xué)競賽中，經(jīng)常出現(xiàn)很多數(shù)學(xué)題，也就是利用數(shù)學(xué)知識直接推導(dǎo)出結(jié)果，有時還會有與物理、生物、音樂等相關(guān)的試題，所以學(xué)好各方面的知識都是很重要的?！?/p>
2“書外營養(yǎng)”來自課外活動
這些準(zhǔn)北大清華生沒有一個是書呆子，他們當(dāng)中有南京申奧形象大使、有戲劇社長、有跆拳道高手、有小畫家、還有健美操美眉……準(zhǔn)清華生張亞清說：“我們校內(nèi)校外有各種各樣的活動。在活動中，我們學(xué)到了書本中沒有的知識。”這些學(xué)生是如何在活動中游刃有余的呢？
a青奧大使最愛“耍嘴皮子”
“在平時多鍛煉自己，多發(fā)展一點(diǎn)自己的興趣愛好也是很重要的，因?yàn)檫@些都可以成為你的優(yōu)勢?！币驯磺迦A法學(xué)專業(yè)錄取的許吉如是南京申奧的形象大使。許吉如認(rèn)為經(jīng)營自己的長處十分關(guān)鍵：“我的長處就在這張嘴上，一切和語言表達(dá)有關(guān)的項(xiàng)目都是我感興趣的。辯論賽上的最佳辯手、青年黨校主講人、模擬聯(lián)合國中的最佳代表、政府座談會上唯一的學(xué)生代表，這些都是南外用寬容和鼓勵為我創(chuàng)造的平臺。”
b大家不去的數(shù)學(xué)競賽，我去
“通過活動，是讓我們在今后的生活中，都主動地去迎接挑戰(zhàn)?！睖?zhǔn)北大生連宸講述了一次比賽的感悟?！坝浀萌ツ暧幸粋€參與美國數(shù)學(xué)競賽活動，大家對它的情況都不太了解，大都沒有參加，而我抱著試一試的心態(tài)報(bào)了名，最終為學(xué)校爭得了很好的成績。如果我沒有去爭取，我永遠(yuǎn)不知道自己能做到。”
c在美國男校里“交朋友”
準(zhǔn)清華生王勤碩講述了自己在美國圣路易斯大學(xué)附屬中學(xué)交流學(xué)習(xí)時的經(jīng)歷?！斑@所中學(xué)是私人教會學(xué)校，管理制度非常嚴(yán)格，更嚴(yán)重的問題是這是一所男校。作為一名女生，一下子和數(shù)千名男生同在一所學(xué)校實(shí)在讓我覺得困難，但是我最終適應(yīng)了，而且和男生們打成一片，這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會了獨(dú)立?！?/p>
3“演講達(dá)人”來自自我完善
準(zhǔn)北大生周冠宇告訴記者，在南外這6年，鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境使得南外人擁有了靈活的思維和出色的表達(dá)能力，而這使得他們能在考場上揮灑自如?！霸诒贝竺嬖嚂r，考官問我‘如何做湯圓’。吃慣了超市里袋裝湯圓的我對此一無所知。但我大致猜測了一下湯圓的做法，然后笑著和他們侃起來，并表示沒想到考北大也會考湯圓，自己回去一定會學(xué)習(xí)做湯圓。這樣回答也許并不完美，但卻足以顯示我的表達(dá)能力和應(yīng)變能力?！比绾文茏屪约涸诒娙嗣媲啊百┵┒劇蹦兀克麄兏饔薪^招。
a從講話發(fā)抖到“演講達(dá)人”
“我覺得南外的課前演講是特別鍛煉人的。剛進(jìn)南外的時候，我一做演講就緊張得全身發(fā)抖?，F(xiàn)在想來，這就是能力不夠、胸懷不夠的表現(xiàn)?！睖?zhǔn)北大生陳敬陽告訴記者，在南外與別人合作完成演講是學(xué)習(xí)任務(wù)之一，為了完成好這個任務(wù)，她開始學(xué)會去篩選搜集來的資料、去調(diào)和團(tuán)隊(duì)里不同的觀點(diǎn)、去完善自己的思考?！霸谶@樣一個過程中，我的語言組織能力得到了提高，思維變得井井有條，胸懷也變得寬廣起來，所以要有流利的表達(dá)必須要多增加練習(xí)的機(jī)會?！?/p>
b清華面試強(qiáng)調(diào)“知識廣博”
被清華大學(xué)英語系錄取的劉夢婕則非常強(qiáng)調(diào)積累的重要性?！氨热缜迦A的特色測試中出現(xiàn)了關(guān)于哥倫比亞的幾個選項(xiàng)：是美國一大學(xué)名，是一個電影公司名等等，還考到了曾在音樂書中出現(xiàn)的‘十二木卡姆’等等，這些知識需要平時多觀察多積累才能獲得的，這同樣也體現(xiàn)了高校需要的人才不僅能勝任學(xué)校的學(xué)業(yè)，還要關(guān)注生活，關(guān)心社會。我們的語文老師每周會給我們播放鳳凰衛(wèi)視梁文道的《開卷八分鐘》，在課堂上他常?；ù罅康臅r間和我們討論一些關(guān)于社會現(xiàn)狀以及人生的內(nèi)容及看法，這些看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西其實(shí)給我們的幫助是巨大的，因?yàn)樗鼈儩撘颇绊懥宋覀兊膬r(jià)值觀和人生選擇。 ”
