一、高三歷史普遍存在的問(wèn)題
1、知識(shí)點(diǎn)凌亂
一些同學(xué)在高一高二時(shí)，歷史知識(shí)就學(xué)的不扎實(shí)，到了高三又沒(méi)有有效彌補(bǔ)的措施，導(dǎo)致漏洞仍是漏洞，或者僅僅由大漏洞變成了小漏洞。
2、形不成網(wǎng)絡(luò)
不少同學(xué)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化這一環(huán)節(jié)感到無(wú)從下手，即便老師歸納出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)圖，卻仍然不能有效記憶。導(dǎo)致二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)極其被動(dòng)。
3、機(jī)械性重復(fù)
有些同學(xué)在整個(gè)高三階段帶有疲于應(yīng)付的心理，平日做題不主動(dòng)思考，做完題目照抄答案，測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題更不會(huì)積極解決，下次遇到時(shí)仍然出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。嚴(yán)重影響了成績(jī)提升的幅度。
二、如何制定高三歷史復(fù)習(xí)策略
1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)是解答一切題目之根源，無(wú)論高考題出的多難，需要如何遷移知識(shí)點(diǎn)，最終都要回歸到用基礎(chǔ)知識(shí)作答上來(lái)。知識(shí)是能力的依托，即便分析角度再獨(dú)到，解題能力再高超，言而無(wú)物也終究得不到高分。因此，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是復(fù)習(xí)中要遵循的首要原則。
復(fù)習(xí)時(shí)，我們要準(zhǔn)確再現(xiàn)教材中重要的歷史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、基本線索和發(fā)展過(guò)程。對(duì)于起著重要?dú)v史作用的重要?dú)v史事件、人物、典章制度、經(jīng)濟(jì)改革等知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)掌握。看好課本目錄、標(biāo)題、前言、正文、圖表、文獻(xiàn)資料等，做到了如指掌。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)貫穿整個(gè)高三始終，以一輪復(fù)習(xí)最甚，到了二三輪復(fù)習(xí)，考生要從練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中尋找知識(shí)漏洞，并對(duì)照《考試說(shuō)明》進(jìn)行知識(shí)上的梳理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2、構(gòu)建知識(shí)體系
如果說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)是“點(diǎn)”，那么主干知識(shí)和知識(shí)體系就是“線”和“面”。歷史學(xué)科就是一個(gè)“點(diǎn)、線、面”構(gòu)成的有機(jī)整體，尤其在高三的二輪復(fù)習(xí)階段，構(gòu)建好學(xué)科知識(shí)體系，才能最終起到牽一發(fā)動(dòng)全身的效果，無(wú)論考到哪方面的知識(shí)，都能做到知識(shí)間的聯(lián)系，無(wú)遺漏地將答案系數(shù)列上。
這個(gè)環(huán)節(jié)，首要問(wèn)題就是如何將大量分散的、相對(duì)獨(dú)立的歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論納入知識(shí)體系當(dāng)中，最終化“點(diǎn)”成“面”。同學(xué)們不僅要上課認(rèn)真聽(tīng)老師講授如何構(gòu)建知識(shí)體系，還要學(xué)會(huì)構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò)，只有這樣才更便于我們的理解、掌握和運(yùn)用。
3、提高運(yùn)用能力
增強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用能力，首先要打開(kāi)思路。同學(xué)們?cè)谄饺绽锟啥鄰囊韵缕邆€(gè)方面對(duì)歷史問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行思考，由此可培養(yǎng)自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
（1）發(fā)生了什么事？（事情的性質(zhì)和類別）
（2）誰(shuí)干的？（做這件事的主體群）
（3）為什么干？（最直接目的：政治原因；最根本目的：經(jīng)濟(jì)原因；利益的必然性：發(fā)展規(guī)律；利益的必要性：主體群的功利心）
（4）能不能干？（矛盾轉(zhuǎn)化的條件）
（5）怎樣干？（戰(zhàn)略、策略、方針、政策、經(jīng)過(guò)、特點(diǎn)、調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)化各種關(guān)系）
（6）結(jié)果是什么？（矛盾運(yùn)動(dòng)的程度；多元的）
（7）有何評(píng)價(jià)？（從點(diǎn)、橫、縱三維角度來(lái)評(píng)價(jià)；從積極和消極角度評(píng)價(jià)；從事件發(fā)展的角度評(píng)價(jià)）
4、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)
縱觀近年來(lái)的高考?xì)v史試題，有十方面的歷史熱點(diǎn)需要我們關(guān)注：①倡導(dǎo)制度創(chuàng)新，②倡導(dǎo)社會(huì)改革，③倡導(dǎo)民主共和，④倡導(dǎo)理性愛(ài)國(guó)，⑤倡導(dǎo)生態(tài)文明，⑥倡導(dǎo)社會(huì)保障，⑦倡導(dǎo)民族團(tuán)結(jié)，⑧倡導(dǎo)和平與發(fā)展，⑨倡導(dǎo)建立有效政府，⑩倡導(dǎo)建立以追求公平和效率為目的的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。此外，周年性歷史事件在歷史上有著重大影響，也需要引起我們的關(guān)注。
需要提醒大家注意的是，對(duì)于歷史熱點(diǎn)問(wèn)題的備考不能僅僅停留在熱點(diǎn)本身，還要對(duì)熱點(diǎn)本身全面理解，并進(jìn)行性質(zhì)、意義、理論、層次、學(xué)科等多方面的解讀。同時(shí)還要對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題以命題的方式進(jìn)行分析，如：概括、歸納、分析、判斷；是什么、為什么、怎么做、作用、意義、影響；不同的社會(huì)科學(xué)意義上的范疇定位等。
三、高三歷史各題型答題策略
1、選擇題
歷史選擇題以分值高、知識(shí)覆蓋面廣、考查形式多樣化而著稱。不少同學(xué)由于沒(méi)有抓住選擇題的出題角度和答題規(guī)律，在這一題型上頻頻失分，拉低了文綜的整體分?jǐn)?shù)。對(duì)于不同類型的歷史選擇題，我們可以用以下方法給予解答。
（1）最佳選擇題
在給出的各選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目的要求，其他選項(xiàng)雖然有一定的道理，但是并不全面或因不合題意，不能稱為最佳答案。題目中一般有“最主要”、“最重大”、“最根本”等表示程度的詞語(yǔ)。此類題目解答的關(guān)鍵是，根據(jù)題目的要求，確定好邏輯關(guān)系和最佳標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判斷和推理，找出最佳答案。
（2）因果選擇題
此類題目首先要弄清題意，明確因果關(guān)系，對(duì)于歷史現(xiàn)象的背景、原因、條件、結(jié)果、影響、作用等要做到心中有數(shù)。此外還要區(qū)分“根本原因”、“主要原因”、“主客觀原因”、“導(dǎo)火線”、“歷史根源”等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確概念。
（3）否定選擇題
此類題目要求選出與史實(shí)不相符的一項(xiàng)。題干中多會(huì)出現(xiàn)“不正確”、“不是”、“不相符”等限定詞語(yǔ)。此類選擇題的迷惑性較大，考生常因?qū)忣}不清失分。可采用正向思維或排除法解答此類題目。即先找出“正確”、“是”、“符合”一類的答案，剩下的便是正確選項(xiàng)。
（4）材料選擇題
考生要先讀懂材料，明確材料的背景、內(nèi)容、相關(guān)人物和歷史事件，再根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)涵與題目之間的關(guān)系，找出符合題目要求的選項(xiàng)。
（5）比較選擇題
此類題目一般給出幾個(gè)歷史事件或人物，在選項(xiàng)中比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，主要考查學(xué)生的比較能力。此類題目難度不大，最直接的答題方法是排除法。同學(xué)們只要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，注意審清題干和選項(xiàng)，就不難得出正確答案。
2、材料題
在解答材料題時(shí)要注意以下幾個(gè)方面。
（1）摘抄貴在精
評(píng)分細(xì)則中明確指出，照抄題目和材料，不得分，或者不能得滿分；對(duì)題目或材料作出改動(dòng)的，可給滿分。這就要求我們?cè)谑褂貌牧蠒r(shí)要高效提煉，剔除無(wú)效信息。答題時(shí)可根據(jù)題目的要求，把符合題意的重點(diǎn)詞句摘抄下來(lái)，適當(dāng)?shù)赜酶痹~、連詞等將這些重點(diǎn)詞句串聯(lián)起來(lái)，形成比較通順的句子和段落。
（2）概括巧得分
概括是主觀題的一種重要答題形式，一般要求考生高度提煉材料中的信息，并將這些信息整合成需要回答的內(nèi)容。概括提煉的關(guān)鍵，是將一些文言材料，或是分布在不同段落中，卻有著相同屬性的內(nèi)容，整合起來(lái)，升華為自己的結(jié)論。
（3）緊扣關(guān)鍵點(diǎn)
高考閱卷“采點(diǎn)”給分，而不是“采意”給分。因此答題時(shí)有必要緊扣關(guān)鍵詞、關(guān)鍵點(diǎn)。抓關(guān)鍵點(diǎn)的主要方法是，根據(jù)題意要求，判斷出回答的主要方向，然后圍繞主要方向進(jìn)行歸納。
（4）切忌重復(fù)句
很多同學(xué)在不知道如何作答時(shí)，喜歡車轱轆話來(lái)回寫，短短幾句話，意思重復(fù)了一遍又一遍。這樣不僅浪費(fèi)了自己的答題時(shí)間，還浪費(fèi)了閱卷老師的評(píng)卷時(shí)間，出力不討好。因此語(yǔ)義重復(fù)的問(wèn)題需要考生一定避免。答題前，先列出答題要點(diǎn)再書(shū)寫?？捎行Ч?jié)省時(shí)間，并提高得分率。
（5）答題用術(shù)語(yǔ)
建議考生在答題時(shí)多用歷史術(shù)語(yǔ)，在歷史閱卷中，凡是用詞不準(zhǔn)確或是詞不達(dá)意者均不給分，因此，使用正確的歷史術(shù)語(yǔ)答題是歷史得高分的前提。
（6）分值定要點(diǎn)
對(duì)于主觀題來(lái)說(shuō)，分值往往是判斷答題要點(diǎn)數(shù)量的關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)，4分題大多要回答2個(gè)要點(diǎn)；6分題對(duì)應(yīng)2-3個(gè)要點(diǎn)；8分題對(duì)應(yīng)2-4個(gè)要點(diǎn)；9分題對(duì)應(yīng)3-4個(gè)要點(diǎn)；10分題對(duì)應(yīng)2-5個(gè)要點(diǎn)；12分題對(duì)應(yīng)3-6個(gè)要點(diǎn)；14分題對(duì)應(yīng)3-7個(gè)要點(diǎn)。高考閱卷中發(fā)現(xiàn)，有的考生回答的要點(diǎn)雖然多卻不合題意，有的考生回答的要點(diǎn)全，卻蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有深入分析。建議考生回答時(shí)，首先保證語(yǔ)句通順，表達(dá)全面，條理清楚。字?jǐn)?shù)以20字以上為宜，盡可能擴(kuò)展成邏輯嚴(yán)密的語(yǔ)句或段落。
（7）思維多角度
很多同學(xué)知道要多角度作答，卻不知道怎樣才能做到思考角度“多而全”。首先，我們要從題目的分值和題干確定答題的角度。一般來(lái)說(shuō)“原因”型問(wèn)題的回答角度通常有政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化或內(nèi)部、外部、國(guó)際、國(guó)內(nèi)、主觀、客觀、歷史、現(xiàn)實(shí)等?！坝绊憽鳖悊?wèn)題的回答角度通常有直接的、間接的、當(dāng)前的、深遠(yuǎn)的、國(guó)際的、國(guó)內(nèi)的等，當(dāng)歷史事件涉及到多個(gè)主體時(shí)，還要結(jié)合多個(gè)主體的盛衰逐一分析說(shuō)明。
3、高考考場(chǎng)策略
除了掌握歷史不同題型的答題策略之外，我們?cè)趹?yīng)試時(shí)還應(yīng)做好哪些方面呢？
（1）審題要慢，答題要快，修改要謹(jǐn)慎。
很多考生審題過(guò)快，還沒(méi)看清題目有幾問(wèn)以及需要著重從哪幾方面回答等內(nèi)容，就盲目動(dòng)筆，導(dǎo)致寫了很多，最終卻不得分或是得分不全。建議考生審題一定要慢，只有做到細(xì)致審題，才能做到快速答題。
一般來(lái)說(shuō)，審題可從以下兩方面進(jìn)行。
①審中心詞。選擇題需要審題目類型，如否定選擇題、最佳選擇題等；非選擇題審題需要做到全面細(xì)致，如圍繞什么作答，題目有幾問(wèn)等。
②審主體。即“答某一歷史現(xiàn)象的什么方面”。這一步最易被考生忽視，往往忽略了以“歷史現(xiàn)象”為前提作答，直接回答“什么方面”；或是混淆了“歷史現(xiàn)象”的“條件”、“表現(xiàn)”、“特點(diǎn)”、“影響”、“意義”、“歷史地位”等不同的方面，造成所答非所問(wèn)。命題人也往往在此處設(shè)置陷阱。建議考生備考時(shí)對(duì)以上易混淆的內(nèi)容嚴(yán)加區(qū)分，審題時(shí)仔細(xì)分析，不可盲目作答。
（2）確保會(huì)做題目拿全分，試卷盡量不留白。
考場(chǎng)上，很多同學(xué)都會(huì)因粗心、馬虎，審題不清等問(wèn)題造成會(huì)做的題目也不斷地失分。建議考生在平日練習(xí)時(shí)就將此類低級(jí)失誤的小毛病歸類總結(jié)，比如①選擇題，想選A，落筆卻選C；②主觀題，總是忽略某一要點(diǎn)的作答，造成答題不全面；③總是不能用學(xué)科術(shù)語(yǔ)作答等。發(fā)卷前，考生可將此類失誤在心中默背，甚至演草紙發(fā)下后，將此類易失分點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫在演草紙上，可極大降低失誤率。
此外，建議同學(xué)們先答會(huì)做的，對(duì)于有的大題來(lái)說(shuō)，如果第一問(wèn)太難沒(méi)有思路的話，可以先作答后面幾問(wèn)，如果時(shí)間來(lái)得及的話，再就第一問(wèn)進(jìn)行分析，盡可能保證全卷不留白。
（3）主觀題條分縷析、卷面整潔，給閱卷老師留下好印象。
對(duì)于主觀題來(lái)說(shuō)，建議考生先粗略根據(jù)分值判斷該題目需要答幾點(diǎn)；然后將重要的要點(diǎn)答在前面，不重要的要點(diǎn)答在后面；答題時(shí)分層作答，列出標(biāo)號(hào)（1）……（2）……（3）……或首先，……其次，……再次，……；字跡要書(shū)寫工整。如今各省市大都機(jī)器閱卷，字跡工整清秀，不僅能夠提高機(jī)改速度，還能給閱卷老師帶來(lái)一份好心情，有可能會(huì)多給1-2分。若卷面勾勾畫(huà)畫(huà)，字跡潦草，很有可能會(huì)給閱卷老師帶來(lái)不便，因印象不佳而扣分。
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