復(fù)陶中學(xué)初八九級(jí)三十年同學(xué)聚會(huì)在貴州赤水酒店門前師生合影

我在復(fù)陶中學(xué)前后工作了十一年。我從一九七九到一九九零年期間，從初一到初三上過(guò)三個(gè)年級(jí)來(lái)回，當(dāng)了兩年校長(zhǎng)。

復(fù)陶中學(xué)形成于文革期間，在哪有小學(xué)就有初中的年代，中學(xué)遍地都有。開始中學(xué)是兩年制，可能是受學(xué)制縮短教育要革命的影響。七十年代末八十年代初初中改為三年制，我到復(fù)陶中學(xué)開始上三年制的教材。初中數(shù)學(xué)兩年制時(shí)沒(méi)有二次函數(shù)和二次曲線，三年制增加了。

八十年代初的復(fù)陶中學(xué)實(shí)際上是一個(gè)戴帽初中，無(wú)非規(guī)模比較大一些，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)班，由復(fù)陶小學(xué)校長(zhǎng)統(tǒng)管，當(dāng)時(shí)的復(fù)陶中小學(xué)校有十二個(gè)小學(xué)班，有六個(gè)初中班，在農(nóng)村學(xué)校中規(guī)模是比較大的。解放前這里曾經(jīng)是地下黨活動(dòng)的場(chǎng)所，中共地下黨曾以復(fù)陶為中心區(qū)委，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)周邊赤水河北岸的地下斗爭(zhēng)。復(fù)陶也是周邊地區(qū)文化代表的縮影。中小學(xué)分開管理是八五年左右才開始。也就是中學(xué)是一套領(lǐng)導(dǎo)班子，小學(xué)是一套領(lǐng)導(dǎo)班子。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)廁所等都是共用的。

參加聚會(huì)的老師，從左到右分別是：物理?xiàng)顣源豪蠋?、語(yǔ)文曹茂輝老師、衛(wèi)生范俊英老師、化學(xué)丁遠(yuǎn)奇老師、數(shù)學(xué)黃發(fā)書老師

我七九年調(diào)到復(fù)陶中學(xué)，當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件是比較差的，復(fù)陶校園內(nèi)有一幢一樓一底上下兩層的磚瓦房共四間教室，還有兩幢磚瓦房共八間教室，其余校舍和教師住房都是木板瓦房，這些木板瓦房都是解放前修的。學(xué)校沒(méi)有圍墻，四面八方都有路從校園內(nèi)穿過(guò)，由于是瓦房，哪怕每年一次的瓦房翻蓋，但瓦房難免被調(diào)皮的娃兒甩石頭打壞，有時(shí)在教室上課，遇上下雨房漏，教室里的學(xué)生會(huì)戴著斗笠上課。教室的地下也是坑坑洼洼，掃地時(shí)只要把紙張等大的礙眼的東西撿了就行了，地是掃不干凈的。有時(shí)課桌不穩(wěn)用石頭或紙殼墊穩(wěn)。

我當(dāng)班主任后，利用暑期組織學(xué)生買了石灰，學(xué)生從家里背來(lái)煤灰，挖了泥土，重新把教室的地下打平，當(dāng)時(shí)稱為三合土地面。打三合土地面，三種材料的比例要恰當(dāng)，基本按1:1:1的比例。先用水把三種材料攪拌，水不能太多，太多了會(huì)影響地面質(zhì)量。攪合好了以后均勻鋪平地面，然后用木制砍刀使勁砍向地面，一是使材料充分溶合，二是使混合材料在地面緊緊粘在一起，再用木制金板兒把地面捶平。用金板兒捶地面要反復(fù)多次，前后十天左右，遇到地面裂口要澆水再用金板兒使勁捶裂口地面迫使裂口融合。

自從打好地面，地好掃了，課桌安放也平穩(wěn)了，走進(jìn)教室心情都要舒服些。

復(fù)陶中小學(xué)八六年左右部分校園，從左到右分別是初中教學(xué)樓，小學(xué)教室，教師住宿(解放前修的木材板壁房)小學(xué)教室

我七九年到復(fù)陶中學(xué)后上兩個(gè)班數(shù)學(xué)并當(dāng)班主任，到八二年畢業(yè)時(shí)，這兩個(gè)班考上中師中專四人，學(xué)生趙云輝升考數(shù)學(xué)一百分(滿分)，考上當(dāng)年最好的中等專業(yè)學(xué)校成都郵電校。八二年大村區(qū)所有初中升學(xué)學(xué)科評(píng)估，我教的數(shù)學(xué)得全區(qū)第一名。

復(fù)陶有初中班歷史以來(lái)，八一年考上一個(gè)中師，而八二年考上四個(gè)。當(dāng)年考上中師中專在人們心目中的位置不亞于現(xiàn)在考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，2019年古藺高考重本人數(shù)幾百人，而當(dāng)年中師中專全縣最多不會(huì)超過(guò)200人。在當(dāng)時(shí)的大村區(qū)范圍內(nèi)，一個(gè)戴帽初中班考上四個(gè)中師中專生是一件有影響的事情，學(xué)校也借此機(jī)會(huì)向有關(guān)部門爭(zhēng)取了資金，修起了后來(lái)稱為初中樓的鋼筋混凝土磚墻頂上蓋瓦的上下兩樓，共八間教室，也可以說(shuō)復(fù)陶學(xué)校有了鋼筋混凝土房。后來(lái)中小學(xué)分家后，中學(xué)就在這幢所謂的鋼筋混凝土樓，八間教室中的一間做辦公室，一間做儀器室廣播室等。

初中樓八二年冬開始修建，八四年秋開始使用的。

復(fù)陶初中八九級(jí)畢業(yè)留影

學(xué)生搬進(jìn)了鋼筋混凝土教室，但由于當(dāng)時(shí)資金不到位，導(dǎo)致教室沒(méi)有玻璃窗，二樓教室沒(méi)有安上天花板。夏天在教室里通風(fēng)涼快，但到冬天師生就難受了。冬天的窗子用塑料薄膜用釘子釘上，但瓦風(fēng)從瓦縫中灌下來(lái)，坐在教室里邊學(xué)生衣服穿得少的真的冷得難受和可憐。

初中教學(xué)樓，八七年暑期拍的相片，這就是初中八九級(jí)學(xué)習(xí)的地方

如果遇上負(fù)責(zé)的班主任會(huì)用高梁桿等物當(dāng)天花板放在樓栔上，遮擋瓦風(fēng)，不負(fù)責(zé)的班主任就見之任之，不了了之，當(dāng)然這些與學(xué)校這個(gè)"大環(huán)境"有關(guān)。所謂大環(huán)境是指當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部分裂，時(shí)間大致兩年多三年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精力不是用在管理上，而是用在互相指責(zé)互相拆臺(tái)上，導(dǎo)致學(xué)校管理混亂，混亂到教師與教師，教師與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生肢體沖突的程度。八四年底，當(dāng)時(shí)教育局局長(zhǎng)馮乃由親自帶隊(duì)，教育局各部門抽人來(lái)復(fù)陶學(xué)校搞調(diào)查研究，解剖學(xué)校管理問(wèn)題，查來(lái)查去也沒(méi)有查出什么上綱上線問(wèn)題，倒是學(xué)校的管理把教師思想搞亂了，教師思想有問(wèn)題，最終導(dǎo)致教學(xué)出不了好成績(jī)，真是神仙打架凡人遭殃。從八三年到八八年復(fù)陶中學(xué)初三畢業(yè)班沒(méi)有學(xué)生考上中師中專，每年成績(jī)好的學(xué)生離正式上線也差不了多少分，這些差不了多少分的學(xué)生第二年跑到其他學(xué)校，第二年這些學(xué)生考上中師中專走了。當(dāng)時(shí)有人曾幽默地說(shuō)，復(fù)陶中學(xué)專門生產(chǎn)毛坯子，再由其他學(xué)校過(guò)細(xì)加工，產(chǎn)品就出來(lái)了。

師生聚會(huì)期間主持晚會(huì)的學(xué)生文忠信和楊麗

我也處在這種環(huán)境中，但我是"躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它冬夏與春秋"。我也不參與領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)短的議論，學(xué)校安排的工作我努力去完成，包括各種師生活動(dòng)。業(yè)余時(shí)間我玩120海歐牌相機(jī)，我能自己拍照，自己在暗室中沖洗膠卷沖洗黑白相片。八五年開始流行彩色相片，我到北京旅游時(shí)買了專門的卡子安在120相機(jī)內(nèi)，然后裝上135膠卷，拍照后拿到彩色洗館去洗，彩色相片自己是洗不出來(lái)的。

八七年在寢室的自拍相片

在離學(xué)校幾里地的地方一一黃毛洞山上組織學(xué)生進(jìn)行軍事演習(xí)

在暗室里兩次曝光洗出的相片當(dāng)時(shí)自稱為藝術(shù)照

用遮擋相機(jī)鏡頭的辦法兩次對(duì)焦拍出的相片

八八年八月有關(guān)部門任命我為復(fù)陶中學(xué)校長(zhǎng)主持學(xué)校工作，我惶恐有余信心不足，按常理是先當(dāng)教導(dǎo)主任再當(dāng)校長(zhǎng)才是水到渠成，而現(xiàn)在是一上馬就當(dāng)校長(zhǎng)并主持工作，加之復(fù)陶中學(xué)在人們心目中口碑已經(jīng)大不如前，我能改變復(fù)陶中學(xué)在人們心中的形象嗎?我只有硬著頭皮摸著石頭過(guò)河走一步算一步了。好的是我對(duì)學(xué)校情況熟悉，職工間關(guān)系融恰，相信大家會(huì)支持我。

操場(chǎng)上進(jìn)行《有，沒(méi)有》的演示表演

改變復(fù)陶中學(xué)在人們心目中的形象這是學(xué)校工作的重點(diǎn)。要突出這個(gè)重點(diǎn)就是畢業(yè)班要能考上中師中專，一好遮百丑，只要有學(xué)生考上中師中專一切都好說(shuō)。

自七七年恢復(fù)高考以后，農(nóng)村農(nóng)民的孩子要走出農(nóng)村要跳出"農(nóng)門"，只有讀書這條唯一的路。除了讀書以外，農(nóng)家子弟哪怕要出去遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的都只有去當(dāng)兵，但政策規(guī)定兵役年限到了以后仍然回農(nóng)村，因?yàn)槟闶寝r(nóng)村戶口。

八十年代來(lái)說(shuō)大部分農(nóng)村都比較窮，有的連吃飯都成問(wèn)題，更不能說(shuō)農(nóng)村的孩子到縣城去讀高中考大學(xué)了。所以從七十年代末到九十年代中期，這短短的近二十年的時(shí)間里，古藺教育界競(jìng)爭(zhēng)到白熱化程度是初中生考中師中專的競(jìng)爭(zhēng)。

曾經(jīng)在復(fù)陶中學(xué)工作過(guò)的老師，在看了學(xué)生晏云波寫的文章《情灑黔北……》后，在文章留言欄的留言

我開始履行校長(zhǎng)工作的第一步是搞調(diào)查研究，并把調(diào)查研究的總體情況在校務(wù)會(huì)上征求校務(wù)會(huì)成員意見，最后形成全體教職員工的共識(shí)，并逐條落實(shí)寫出《校歷》，第一學(xué)月干什么，第一學(xué)月的第一個(gè)周干什么，一周內(nèi)星期幾干什么，開展什么活動(dòng)，重點(diǎn)是什么等等寫在紙上，按時(shí)按質(zhì)去檢查督促力爭(zhēng)完成。

赤水大瀑布前師生合影

八八年開校，新的考試規(guī)定又出臺(tái)，從初八九級(jí)開始畢業(yè)生考試要考新增學(xué)科《生理衛(wèi)生》，參加中師中專升學(xué)考試的學(xué)生必須上預(yù)選線取得資格才能參加升考，缺了一個(gè)學(xué)科連預(yù)選線都上不去。本來(lái)要考上中師中專都難，現(xiàn)在又增加了難度。

復(fù)陶中學(xué)屬于戴帽初中，教師人數(shù)只能是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，更談不上有《生理衛(wèi)生》專業(yè)老師，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只能改行去上《生理衛(wèi)生》。

全新的學(xué)科加上對(duì)該學(xué)科一竅不通的我，難度可想而知，我當(dāng)時(shí)想除正規(guī)中學(xué)有專業(yè)老師外，其他戴帽初中也和復(fù)陶初中一樣沒(méi)有專業(yè)老師，這樣一想心里似乎得到一些安慰，也就是有一點(diǎn)兒阿Q精神在激勵(lì)我。

八九年開校不久二郎鎮(zhèn)復(fù)陶辦事處的最高行政領(lǐng)導(dǎo)丁思國(guó)書記到復(fù)陶中學(xué)慰問(wèn)復(fù)陶中學(xué)老師，從右到左丁思國(guó)書記，小學(xué)雷啟祥校長(zhǎng)，范俊英，小學(xué)黃興培主任，中學(xué)明方頂主任。

阿Q精神要有，實(shí)干精神才是主要的。我拿出小時(shí)看精品小說(shuō)的精神把《生理衛(wèi)生》這本書花時(shí)間逐字逐句讀了兩三個(gè)來(lái)回，對(duì)全書的概況在腦海里形成了初步印象，便于在講前面的內(nèi)容時(shí)為后面的知識(shí)識(shí)作好一些鋪墊，使知識(shí)的連貫性更強(qiáng)，學(xué)生記憶起來(lái)更有邏輯性。

為了更好的掌握所教學(xué)科的知識(shí)，凡教育主管部門通知的學(xué)科培訓(xùn)，我都抽出時(shí)間去參加，一年內(nèi)我參加了兩次，一次是在皇華中學(xué)，一次是在藺陽(yáng)中學(xué)?；嗜A中學(xué)是聽老師講課，藺陽(yáng)中學(xué)是看李西國(guó)老師解剖狗，了解內(nèi)臟結(jié)構(gòu)分布情況等。

在五中培訓(xùn)期間我參觀了藺陽(yáng)中學(xué)的儀器室，看到了人體心臟，消化系統(tǒng)等人體石膏模型，我想這就是正規(guī)中學(xué)與戴帽初中的區(qū)別，我們僅僅只有幾張殘缺的掛圖。

賓館側(cè)邊瀑布前師生合影

三十年前沒(méi)有電腦，連電腦二字都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)只知道有計(jì)算機(jī)，老師備課工具就是鋼筆，鐵筆加鋼板。

用鋼筆備課寫教案。鐵筆在鋼板上刻寫蠟紙，用蠟紙印出學(xué)生要用的資料。

在鋼板上刻蠟紙是一個(gè)技術(shù)活，刻重了印不了幾張資料就壞了，刻輕了又印不出資料來(lái)。

鐵筆和鋼板好像一對(duì)伙伴，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。未住校的老師，用包包把鋼板和蠟筆帶著走，一有時(shí)間就開始刻。有時(shí)在辦公室里，只聽見鐵筆在鋼板上游走的沙沙聲，好像是游走著音符在發(fā)出聲音。由于復(fù)陶當(dāng)年都是木板房，特別是在夜深人靜之時(shí)，走在操場(chǎng)都能聽到木板房里傳出的鋼鐵間碰撞的聲音，是那么的清脆悅耳，又是那么的感動(dòng)人，這是老師還在為學(xué)生刻寫蠟紙為教好學(xué)生而工作著。如果不負(fù)責(zé)任的老師，完全用不著這么辛苦，他們是懷著對(duì)學(xué)生的一片赤誠(chéng)在默默無(wú)聞的燃燒著自己，照亮著學(xué)生在前進(jìn)的道路。

"為了孩子們能多考幾分，為了孩子們能有個(gè)好未來(lái)，我苦點(diǎn)累點(diǎn)算什么呢？”這是老師們的口頭禪。

老師的對(duì)工作的負(fù)責(zé)實(shí)際上也是對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是初三年級(jí)的老師，當(dāng)年復(fù)習(xí)資料完全靠老師自己擬訂，自己用鐵筆刻出資料，自己復(fù)印再發(fā)給每一個(gè)學(xué)生。不是像現(xiàn)在用錢就可以到市場(chǎng)上去選用去買。

用鐵筆刻蠟紙不知是哪個(gè)年代發(fā)明的，二十世紀(jì)末二十一世紀(jì)初，電腦打印代替了鐵筆和鋼板的作用，鐵筆和鋼板的歷史已經(jīng)走到了盡頭，但哪鐵筆與鋼板的碰撞聲卻永遠(yuǎn)有留在我的記憶里，就好像發(fā)生在昨天。

土城紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館門前師生合影

復(fù)陶中學(xué)由于屬于小學(xué)戴帽初中，條件比較差，到八八年秋開校教室沒(méi)有玻璃窗，二樓沒(méi)有天花板，坐在教室里往上一看幾根樓契和瓦片映入眼簾。如果坐在教室里坐久了動(dòng)腦久了，為了神經(jīng)系統(tǒng)得到休息而換一種簡(jiǎn)單不大動(dòng)腦筋的辦法，數(shù)數(shù)頭頂上的瓦片不失為一種好的選擇，同時(shí)也可以緩解一下脛脖的酸痛感。

參觀瀑布忽見彩虹

不知咋的，當(dāng)校長(zhǎng)以后，每當(dāng)我走進(jìn)看見瓦片的教室時(shí)，心里就有一種難以言狀的感受，也許是角色和責(zé)任感使然，看在眼里是急在心里。復(fù)陶屬于高寒地帶，復(fù)陶的冬天是很冷的，加之有些學(xué)生家里比較窮，衣服穿得都比較少，坐在教室里瓦風(fēng)倒灌進(jìn)教室，如同坐在寒冷的露天壩一樣，往年我在教室上課時(shí)已經(jīng)領(lǐng)教了。

當(dāng)年學(xué)校的經(jīng)濟(jì)相當(dāng)困難，但不解決瓦風(fēng)倒灌問(wèn)題是失職，是不負(fù)責(zé)，對(duì)不起農(nóng)家子弟。

買木料花錢太多，不可能走這條路。只能找相應(yīng)的替代品。找什么替代品最好，要經(jīng)濟(jì)又能解決實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)時(shí)來(lái)講最好的是簚蓆這種材料。到哪個(gè)地方去買簚蓆，到處去打聽，古藺縣城沒(méi)有，貴州習(xí)水縣城也沒(méi)有，復(fù)陶中學(xué)與這兩個(gè)縣城最近。

八十年代末對(duì)當(dāng)時(shí)二郎鎮(zhèn)來(lái)講，交通信息都相當(dāng)閉塞，信息源最好的還要算郎酒廠，特別是哪些到外面拉東西進(jìn)出的師傅們，他們對(duì)外面的世界了解更多一些。

土城青杠坡紀(jì)念塔前師生合影

當(dāng)年郎酒廠的貨物運(yùn)進(jìn)運(yùn)出都是通過(guò)隆昌火車站，外面的貨物酒瓶紙箱等待火車運(yùn)到隆昌火車站后，郎酒廠再派汽車運(yùn)回郎酒廠，郎酒廠的酒運(yùn)到隆昌火車站再通過(guò)火車運(yùn)往全國(guó)各地。當(dāng)年郎酒廠開汽車師傅我有親戚有同學(xué)有兄弟在里邊，如范有英張啟友雷輝能等。就是通過(guò)這一渠道了解了隆昌有這種簚蓆。

隆昌在交通還不發(fā)達(dá)的八十年代算是一個(gè)小小的交通樞紐，至少對(duì)古藺來(lái)說(shuō)是這樣的，各種貨物在哪里囤積，又根據(jù)各地所需把貨物通過(guò)火車運(yùn)往全國(guó)各地。

知道隆昌有簚蓆后，我隨同學(xué)雷輝能一同前往隆昌，購(gòu)買運(yùn)回。

三十年后又給八九級(jí)新三班講話

初三班班主任楊曉春老師講話內(nèi)容憶三十年前校園生活

聚會(huì)晚會(huì)上晏云波、王利葉兩同學(xué)表演的詩(shī)朗誦

郎酒廠的汽車到隆昌每次都是裝貨去，運(yùn)貨回來(lái)，為了節(jié)省開支，學(xué)校需用的簚蓆分幾次運(yùn)回來(lái)，無(wú)非是每次少運(yùn)，不占酒廠裝貨物的汽車車箱空間。

三十多年了，但我還清楚的記得前往隆昌買篾蓆的經(jīng)歷，我與雷輝能同學(xué)前往隆昌，到隆昌后他去棄貨和裝貨，貨裝好后又開車到我買蓆子地方裝貨。

當(dāng)年從二郎經(jīng)復(fù)陶(郎太公路九四年通車)到古藺到瀘州到隆昌，幾百公里，路況不好，公路上行車速度慢且又不好走，早從二郎出發(fā)，很晚才到隆昌。第二天下貨裝貨又是好幾個(gè)地方，裝好貨后到江門住宿。

聚會(huì)期間表演《旗袍秀》的學(xué)生合影

郎酒廠當(dāng)年派車出去拉貨運(yùn)貨，時(shí)間是規(guī)定了的，超時(shí)要按有關(guān)規(guī)定處理。為了趕時(shí)間我們?cè)诜祷囟傻穆飞显诮T住宿。江門當(dāng)時(shí)條件比較差，我和雷輝能同學(xué)當(dāng)天又很疲倦，吃了晚飯就休息了。待睡覺(jué)不久蚊子叮咬活活把我們咬醒，身上起了很多疙瘩，癢得難受。我們醒了后找來(lái)蚊香用火點(diǎn)燃。那時(shí)的蚊香是手工制作的，每一根蚊香像中指頭粗細(xì)，長(zhǎng)度四十厘米左右，能燒八小時(shí)左右，點(diǎn)燃后煙霧很大，對(duì)驅(qū)蚊很有效果。

土城水世界門前師生合影

我們?cè)绯繌慕T出發(fā)到敘永時(shí)，聽到一個(gè)不好的消息，敘永正東到箭竹的路上有一地方路段塌方，至少要第二天上午才能通車，在無(wú)奈的情況下，我們只有繞道從摩尼到白沙再回古藺回二郎，比原定的時(shí)間推遲了幾小時(shí)，好的是安全到達(dá)。

相聚三十年情誼記心間

可以說(shuō)簚蓆的買回解決了我當(dāng)校長(zhǎng)以來(lái)心里糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題，解決了冬天學(xué)生坐在教室里不會(huì)像往年冬天那么冷了，學(xué)生在學(xué)習(xí)上可以更安心一些。雖然糾結(jié)的時(shí)間不長(zhǎng)，但必竟是一種心疾，心疾解決了我能更好的把精力時(shí)間用在學(xué)校管理和自己所教授的學(xué)科上。

土城古鎮(zhèn)門前師生合影

說(shuō)一千道一萬(wàn)抓好學(xué)校管理，來(lái)年能有學(xué)生考上中師中專才是硬道理。

我是嚴(yán)格按學(xué)校制訂的《校歷》也可以說(shuō)學(xué)校工作計(jì)劃來(lái)開展學(xué)校工作。因工作計(jì)劃是大家經(jīng)過(guò)討論研究決定的。

初三工作作為重中之重來(lái)考慮，每次考試以后都認(rèn)真進(jìn)行分析研究，找出存在問(wèn)題和怎樣去解決問(wèn)題。學(xué)科上的問(wèn)題學(xué)科老師去解決，學(xué)生思想波動(dòng)等問(wèn)題班主任去解決。當(dāng)時(shí)兩個(gè)班班主任對(duì)班級(jí)工作也很負(fù)責(zé)，他們分別是楊曉春和陳應(yīng)矜，一個(gè)教物理，一個(gè)教政史。

聚會(huì)晚會(huì)時(shí)師生合影

作為既是校長(zhǎng)又是初三科任老師的我，從學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離開學(xué)校之前，除了吃飯時(shí)間外都基本在初中這幢樓上，不是在教室就是在辦公室，時(shí)刻關(guān)注著師生作息情況。

復(fù)陶兩個(gè)戴帽初中班，從專業(yè)老師，儀器設(shè)備，生源等與正規(guī)中學(xué)相比，完全不在一個(gè)檔次上，但升學(xué)考試卻是同一把尺子，沒(méi)有達(dá)到分?jǐn)?shù)線，哪怕差半分都不行。更為嚴(yán)峻的是復(fù)陶已經(jīng)幾年沒(méi)有考上中師中專了，加上上一屆分?jǐn)?shù)考得好的學(xué)生都朝好一些學(xué)校去讀了。有些特別好的學(xué)?？梢圆豢鋸埖恼f(shuō)他們的老師不認(rèn)真都不會(huì)出現(xiàn)考不上中師中專的情況，因?yàn)檫@些特好的學(xué)校集中了全縣好的應(yīng)屆生和往屆生。這些特好的學(xué)校每年考上三二十個(gè)中師中專，其中往屆生占半數(shù)以上。這些學(xué)校的初三畢業(yè)班有專門的復(fù)習(xí)班，復(fù)習(xí)班人數(shù)達(dá)到八九十人。

復(fù)陶初八九級(jí)學(xué)生在我寫的文章《同學(xué)情》留言欄的留言，聚會(huì)期間才知道是某學(xué)生所寫

這些復(fù)習(xí)班的學(xué)生實(shí)際上是浪費(fèi)了學(xué)校資源，也可以說(shuō)占了應(yīng)屆生的便宜，有的復(fù)讀生可以說(shuō)連續(xù)讀了好幾個(gè)初三，直到考上中師中專為止。

為什么說(shuō)浪費(fèi)學(xué)校資源?因?yàn)槊磕杲o古藺的中師人數(shù)計(jì)劃是確定了的，反正從高分到低分錄取，這些初三畢業(yè)了的學(xué)生又重讀初三，考不起又再讀初三……難道不是浪費(fèi)資源嗎!這種資源的浪費(fèi)在古藺這塊貧困的土地上持續(xù)了十多年，同時(shí)也影響了古藺的高考十多年，因?yàn)楹玫膶W(xué)生都去讀中師中專了。直至到九十年代的九四年縣有關(guān)部門出政策出錢出糧，要求全縣初三期末成績(jī)考得好的全縣排名前一百名學(xué)生必須到縣城讀高中考大學(xué)，這種浪費(fèi)資源的現(xiàn)象才得到了一定的扼止，也為九七年古藺高考突破一百大關(guān)打下了基礎(chǔ)。

古藺有正規(guī)中學(xué)十多間，戴帽初中幾十間，每年中師中專錄取人數(shù)不超過(guò)兩百人，好的學(xué)校一年就考上幾十人。對(duì)于復(fù)陶戴帽初中班這種可以說(shuō)在夾縫中生存的學(xué)校來(lái)講能考上中師中專，哪怕是一個(gè)我認(rèn)為老師們都努力了。我八八年當(dāng)校長(zhǎng)，希望八九年能有突破，不光頭了就是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。

天道酬勤，復(fù)陶中學(xué)八九年中師中專硬上線五人，其中有兩個(gè)學(xué)生就是復(fù)陶街上的。

復(fù)陶中學(xué)終于迎來(lái)了她的春天!

復(fù)陶中學(xué)終于進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，好的學(xué)生再不會(huì)轉(zhuǎn)走直至到九十年代停招中師中專為止。

千言萬(wàn)語(yǔ)萬(wàn)語(yǔ)千言，感謝當(dāng)年默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們!

萬(wàn)語(yǔ)千言千言萬(wàn)語(yǔ)，感謝當(dāng)年在哪種艱苦環(huán)境下刻苦努力的莘莘學(xué)子!

有個(gè)朋友曾開玩笑對(duì)我說(shuō):"你的運(yùn)氣真好，到復(fù)陶上第一個(gè)初三就考得好，在復(fù)陶一當(dāng)校長(zhǎng)也考得好"。我也湊趣地對(duì)這個(gè)朋友說(shuō)，你知道阿基米德說(shuō)過(guò)一句著名的話嗎，你能給我一個(gè)支點(diǎn)我就能撬動(dòng)整個(gè)地球。

我作為老師，對(duì)學(xué)生是熱愛(ài)的；作為校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校工作是負(fù)責(zé)的，這才是取得成績(jī)的根本原因。