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老人帶孩子跟自己帶孩子的區(qū)別有多大,土匪和小公舉只差一步

有這么一個(gè)家庭,孩子6歲了,從小跟著奶奶一起長大,父母也只能節(jié)假日才能看一眼孩子就要返回另個(gè)城市繼續(xù)忙工作極少時(shí)間陪伴孩子,包括給孩子選擇學(xué)校父母都沒有參與都是老人代辦,孩子在學(xué)校里或者是在家里,不知道什么時(shí)候開始變得叛逆,罵人,喜歡對著不如意的事大吼大叫,以及對身邊的人產(chǎn)生敵意。隔代人只能說是養(yǎng)育孩子,不能稱之為教育孩子,因?yàn)橛刑嗟纳岵坏?,讓老人放棄了?zé)備的念頭。土匪與小公舉真的就在一念之間。

老人的思想是,我把我兒子都能養(yǎng)大,我也能把孫子孫女養(yǎng)的白白胖胖,對奶奶來說胖就是最好的,老是喜歡無休止的喂,白天勸著多吃,晚上十點(diǎn)多也不刷牙繼續(xù)吃,把零食干脆放在孩子的枕頭邊生怕餓著,習(xí)慣停不下來,甚至于追著喂,不知道多少家庭有過類似的經(jīng)歷,但是這些都已存在。

老人的做法對于不對都不重要,作為老人他們有他們的方法,選擇了讓父母照顧孩子的決定,就應(yīng)該具備承擔(dān)老人教育孫子孫女后的結(jié)果,有的家長會發(fā)現(xiàn),一段時(shí)間未見到孩子自己就像個(gè)外人,偶爾發(fā)現(xiàn)孩子不對的地方想批評教育,然而孩子會表現(xiàn)出很不屑的態(tài)度,他始終會覺得你又沒養(yǎng)育我為何要教育我。一個(gè)善意的批評教育,卻因?yàn)闆]有參與他們的成長。仿佛也就沒有這樣的資格。

都說小孩是父母愛的結(jié)晶,但生活在這個(gè)社會的人卻很少有人有時(shí)間去呵護(hù)他們,工作的繁忙,和所向往自己私人空間欲望,許多事所不能如愿,孩子出生了,一個(gè)很嚴(yán)峻的問題隨之而來,誰辭掉工作在家里帶孩子,這個(gè)問題,許多家庭寶媽選擇妥協(xié),但也有第三種方法,就是婆婆帶孩子。老一輩看是非常有經(jīng)驗(yàn),畢竟養(yǎng)了這么一位優(yōu)秀的老公,我想在教育觀念上應(yīng)該不會特別落后,可能這也只是我想想而已。

孩子究竟是婆婆帶還是自己帶,我們看一個(gè)明星李小璐的甜馨,在未參加某節(jié)目之前,還是吃奶的娃娃的時(shí)候,被爆出的兩組照片成為了鮮明的對比。

孩子的穿衣就不用說了,隔代親,或者說各代的觀念是不同的。從小樹立的審美觀也是在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的,并且會伴隨著孩子的一生。如果說去改變,倒不如最初的時(shí)候就加深孩子的審美觀。

隔代教育主要表現(xiàn)為一下幾點(diǎn):

1、 護(hù)理方面,是最明顯的問題

2、 更重要的沖突就表現(xiàn)在教育上

3、 對孩子的探索造成“限制”,影響孩子健康發(fā)展

4、 能導(dǎo)致孩子聽力發(fā)育上的一定損傷

5、 怕孩子哭鬧,而過度滿足孩子吃零食的要求

6、 減少了孩子自己學(xué)習(xí)的機(jī)會

7、 缺乏活力的老人帶孩子,容易讓孩子缺乏安全感

8、 容易造成孩子各種缺乏規(guī)矩

齊麗娟老師下面總結(jié)了一些比較常規(guī)的方法

1、確定第一責(zé)任人,最好是媽媽擔(dān)當(dāng)

2、父母和老人要溝通,但盡量少帶負(fù)面情緒去溝通

3、兩代人之間可以爭論,但最好不要爭吵

4、帶著老人學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)慕o予肯定和鼓勵(lì)

5、不要讓姥姥和奶奶同時(shí)帶孩子

以上幾點(diǎn)是最為重要的環(huán)節(jié),責(zé)任人確定將意味著教養(yǎng)問題以媽媽為主,其次再是父親而不是爺爺奶奶或者姥姥姥爺。媽媽在成長過程中是最為重要的直屬親屬,因?yàn)閺膽言虚_始,寶寶對媽媽有著天性的信賴。面對各代教養(yǎng)沖突的時(shí)候,只有媽媽可以做出最為適合的決定,才能有效的改變。聰明的媽媽也是一個(gè)家庭和諧穩(wěn)定的重要角色之一。照顧孩子健康的身體當(dāng)然是第一位,那么心理的教育和影響也是非常重要。爸爸在成長的過程中也是不可缺少的角色。

齊麗娟溫馨提示:總而言之,各代教育與養(yǎng)育是有沖突的,不能單純依靠老人去帶孩子,這樣也是最不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),雖說可以有許多現(xiàn)狀因素,但生兒育女這是恒古不變的事實(shí),隔代教育有許多不舍得,不單是靠某一個(gè)人而是需要整個(gè)家族共同的努力,打成一致的目標(biāo),所以更好的呵護(hù)孩子是給予他獨(dú)立成長的機(jī)會,以及正確的引導(dǎo),以及讓孩子從小要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

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