提到讓家長在教育孩子的時候放手，很多父母都會自然而然的想到放養(yǎng)教育。其實(shí)這兩種說法完全不同，放養(yǎng)教育是對于孩子的所有事情一概不管，任其發(fā)展，而放手則是指培養(yǎng)孩子的生活自理能力和獨(dú)立選擇的能力，對待他們的生活情感方面，還是極其認(rèn)真的對待的。
俗話說的好“十年樹木，百年樹人”，孩子的成長不是一朝一夕的，很多家長曾經(jīng)單純的以為，現(xiàn)在還能保護(hù)孩子一時算一時，等孩子長大了，他們就自然懂得獨(dú)立，懂得照顧自己的生活了。
實(shí)際上，像上面這樣想法的父母不在少數(shù)，在孩子小的時候不培養(yǎng)他們的獨(dú)立自理能力，不愿意讓他們犯錯踩坑，等到孩子們長大了，接觸了豐富多彩的社會，父母們即使像操那個心，估計也是鞭長莫及，除非把孩子一直綁在自己的身邊，而如果這樣的話，孩子永遠(yuǎn)是見光就是的嬌花，而不會蛻變成搏擊蒼穹的雄鷹。
所有人應(yīng)該都知道，“踏實(shí)”這個詞的含義，一步一個腳印得來的東西，永遠(yuǎn)不會忘卻，也不會因?yàn)槿魏卫碛啥?，因此心中具備了底氣和自信，這就是“踏實(shí)”。
任何想要在沒有地基的地方建立起的“空中樓閣”，即使它再過美麗，也終究是華而不實(shí)的表象，風(fēng)一吹就隨風(fēng)而散。
對待孩子的教育也是這樣，口頭上的教育往往起不到很大的作用，言傳身教和讓孩子親身經(jīng)歷更為重要。
就像現(xiàn)在的很多孩子，至今還不知道去醫(yī)院看病要走什么樣的流程，先交掛號費(fèi)，再去對應(yīng)的門診排號，診斷完之后拿著醫(yī)生的診斷書和用藥單去開藥。
就拿陪孩子寫作業(yè)這事來說，當(dāng)年寫作業(yè)不都是孩子自己積極主動的完成，可現(xiàn)在的孩子非得催著寫，不催還不寫，讓不少家長們頭大。
但是退一步講，家長不催孩子，他們就能不寫作業(yè)了？不存在的！很多時候，家長們需要挖掘孩子自己的主動性，放手讓孩子們?yōu)樽约旱氖虑槿ゲ傩??？淳秃?，輕易別出聲！
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