以前的人談智商，現(xiàn)在的人談情商。有些人對于情商的定義，是智商高的人情商自然高，這種說法是毫無依據(jù)的。也有些人覺得情商可有可無，只要個人有能力，情商高低無所謂的。
其實，就當代社會而言，高情商的人比高智商的人更加吃香，有些知名公司對于員工的要求是智商與情商比為1：2，如果個人想要再往上升職，那么智商與情商比就需要為1：6，可見情商十分重要。
不知道還有沒有人記得編程天才蘇享茂。蘇享茂是個成功的理科男，可最終結(jié)局并不完美，甚至能說是悲慘。蘇享茂原本可以通過他的學識大展身手，可是就因為情商方面的缺陷，導致其被前期威脅、詐騙，最終不堪壓力跳樓身亡。
蘇享茂可以以很多方式去解決這件事情，可是他對感情的偏執(zhí)，導致最后終結(jié)了自己的生命，實在令人唏噓不已。
之前爆火的《爸爸去哪兒》的綜藝想必令許多人對嗯哼喜歡不已，因為嗯哼確實是一個情商很高的孩子。我們通過《爸爸去哪兒》可以看到杜江在教育嗯哼時很有方法。
比如大家一起要分蛋撻吃，杜江并沒有直接說你應該怎么做，而是先問嗯哼“我們應該怎么分”，當剩下最后一個蛋撻的時候，杜江也沒有讓嗯哼自己吃掉，而是問嗯哼“我們應該怎么做讓所有人都能吃到這最后一個蛋撻”，最后是嗯哼把蛋撻分成很多小份，每個人都吃到了。
有的家長讓孩子給別人分東西的時候，直接告訴孩子你應該怎么給別人，分別都要給誰，這就讓孩子失去了鍛煉的機會。其次當剩下最后一個的時候，家長要么會讓孩子把最后一個給別人，要么會讓孩子自己吃掉。如果孩子想吃家長讓給別人，那么孩子就會不情愿，即使最終被迫給別人也不利于孩子心理成長。
如果孩子把最后一個吃了，會導致孩子養(yǎng)成這種習慣，變得不顧及他人感受，甚至變得自私，覺得這是理所當然的或者微不足道的小事罷了。
我們通過杜江的育兒方式可以看，想要培養(yǎng)出情商高的孩子，首先家長要明事理，家長一定要情商高，這樣才能掌握時機去更好的教育孩子，讓孩子通過做這些事也變得明事理。
那么你覺得你家的孩子情商高嗎？
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