讀書，是普通人跨越階層最快的方式。

今年的江蘇省文科狀元白湘菱逐夢港大，寒門再出貴子，離不開她的父母在普通的物質(zhì)條件基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了她獨(dú)立自強(qiáng)的品格和樂觀進(jìn)取的態(tài)度，而扎實(shí)的能力、積極的心態(tài)和良好的習(xí)慣，正是狀元們的標(biāo)配。

今年8月放榜后，“最慘狀元”白湘菱因獲得江蘇省文科狀元而一夜成名，后又因選修的歷史科目只得了B+而被清華北大拒收，一時成為最吸睛的“教育案例”。

和大家常常見識到的很多應(yīng)試教育佼佼者不同，白湘菱沒有降生在一個穩(wěn)定的公務(wù)員家庭，她和弟弟跟隨著父母，在當(dāng)?shù)氐呐l(fā)市場上度過十幾年。然而恰恰在這樣普通甚至不甚理想的環(huán)境中，白湘菱考出了足以令很多家庭條件優(yōu)越的同齡人汗顏的成績——高考430分。

繼收到其他多家內(nèi)陸高校拋來的邀請后，白湘菱選擇了香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟(jì)及金融學(xué)士專業(yè)，她還同時被光榮授予了今年香港大學(xué)最高級別的新生獎學(xué)金。相比起曾經(jīng)在港大退學(xué)，堅(jiān)持復(fù)讀要上北大的劉丁寧，大家加都在談?wù)撍芊褡叩阶詈蟆?/p>

在家庭條件并不越的情況下，普通家長該怎么培養(yǎng)孩子，讓他脫穎而出，成為人中龍鳳？

一、鼓勵孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)

如今大部分父母的共識都是“再苦不能苦孩子，孩子只要學(xué)習(xí)好”，而往往父母的不舍得會養(yǎng)出沒有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印Ｔ谝磺斜桓改赴k的環(huán)境里，孩子不需要付出，自然不會懂得父母支撐家庭的堅(jiān)信；不需要自己做選擇，自然不用考慮后果。只有孩子感受到他被父母和身邊人需要時，才能體會到力量、責(zé)任和關(guān)愛。

其實(shí)，父母投入的肯定、關(guān)懷和安慰就是培養(yǎng)孩子責(zé)任感最好的方法。讓孩子從日常小事中感受到他的價值，即使他會不情愿，但父母只要讓他知道自己的參與很有意義，他就會很快樂。

二、引導(dǎo)孩子正確面對失敗

很多時候人都在為別人而活，生怕自己會失敗，影響在別人眼中的形象。實(shí)際上，世界上本沒有十全十美的事情，像俄羅斯方塊一樣，太合群，最終會消失。

而作為父母，允許孩子失敗比要求孩子成功更重要。如果在生活和學(xué)習(xí)中遇到挫折，父母的反應(yīng)僅僅是不滿和抱怨的話，孩子就會有無力感，覺得這種事情我沒能力解決，只能抱怨。往往父母越是不允許孩子失敗，孩子就越害怕失敗、越容易失敗。善于發(fā)現(xiàn)孩子每一次微小的進(jìn)步，多肯定孩子。如果力求所謂的成功而否定孩子的努力，而傷害孩子的自尊和自信，反而是得不償失。

三、尊重不代表放手

現(xiàn)代父母的教育觀念越來越開放，不少人崇尚放養(yǎng)孩子。家長希望通過放養(yǎng)，鍛煉孩子的自理能力，讓他能獨(dú)立面對困難，就像比起家養(yǎng)寵物，野生動物更知道如何在復(fù)雜多變的環(huán)境中尋找自己的生存空間。

生活中也有不少例子，家長對孩子能不管則不管：摔倒了不去扶、不關(guān)心作業(yè)、上學(xué)放學(xué)都是孩子自己……結(jié)果孩子卻成了“問題孩子”。這不是因?yàn)楹⒆拥谋举|(zhì)差距大，而是因?yàn)樗麄冎豢吹搅吮硐?，忽略了本質(zhì)：放養(yǎng)不代表放任，尊重不代表放手。

作為父母，需要尊重孩子，給孩子一個自由成長的空間，但養(yǎng)育小苗的過程中需要施肥除草，父母不可以放棄自己的責(zé)任，而要按照事物發(fā)展的規(guī)律尋求事半功倍。比如陪孩子學(xué)習(xí)，有的家長說，只要看緊孩子一點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)成績就能上去，家長稍微放松一下，成績就落下來。事實(shí)上這不是看緊不看緊而導(dǎo)致的，是因?yàn)榧议L沒有引導(dǎo)孩子自己去選擇學(xué)習(xí)方式。當(dāng)家長剝奪了孩子選擇的權(quán)利，實(shí)際上也就是剝奪了孩子成長的機(jī)會。

就像白湘菱的父母雖然文化水平不高，但很看重對孩子的信任和引導(dǎo)。當(dāng)孩子有了自己想要實(shí)現(xiàn)的夢想，家長就要引導(dǎo)他朝著自己的目標(biāo)努力。當(dāng)然，在這個過程中，家長也不能忽視孩子的性格培養(yǎng)，只有能力性格兩手抓，孩子才能成才！