考慮到不少家長的孩子有初中入學(xué)的需求，在“小學(xué)篇”后，我們對(duì)鄭州市的知名初中進(jìn)行了簡要統(tǒng)計(jì)。隨著民辦類初中的崛起，近年來鄭州市的公辦初中影響力逐漸減弱，但是基于政策支持和長時(shí)間的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，公辦初中也有其存在的基礎(chǔ)和實(shí)力，其學(xué)校特色、劃片范圍也備受關(guān)注。所以，本文針對(duì)區(qū)域內(nèi)較熱門的公辦及民辦初中進(jìn)行了整理和分析。
不管是小學(xué)還是初中，金水區(qū)都可謂是實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域。對(duì)教育的重視和自身的優(yōu)勢吸引了區(qū)內(nèi)甚至其他區(qū)域優(yōu)秀的生源，優(yōu)秀生源又進(jìn)一步帶動(dòng)了小+初學(xué)校的完善提升。
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為老牌名校在鄭州市的公辦學(xué)校中名列前茅，鄭州八中同樣也有著悠久的歷史。其他如第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)以及回中雖然在應(yīng)試教育方面沒有特別突出，但是在素質(zhì)特長方面的培養(yǎng)是比較有特色的。
相比較而言金水區(qū)的民辦初中如文博中考成績一直比較靠前，是金水區(qū)和鄭東新區(qū)家長孩子的理想學(xué)校，每年的小升初考試選拔中都要篩選掉數(shù)千人，所以學(xué)校的生源素質(zhì)可想而知。再加上作為省實(shí)驗(yàn)分校初中部，備受總校重視。
被稱為貴族學(xué)校的一八聯(lián)合國際學(xué)校，硬件設(shè)施確實(shí)比其他學(xué)校好很多。經(jīng)緯中學(xué)隸屬于八中，由于招生人數(shù)較少，考試難度大，所以與普通學(xué)校相比生源方面還是比較有優(yōu)勢的。
中原區(qū)的初中有一個(gè)鎮(zhèn)區(qū)之寶——外國語中學(xué)。鄭州外國語總校的師資力量是整個(gè)河南省初中部最強(qiáng)的，沒有之一，在2014年全國中學(xué)排名中曾位列第12名。
該校與東分師資共享，老師在總校從初一教完初三，轉(zhuǎn)到東區(qū)再從初一教到初三。所以兩個(gè)學(xué)校師資力量均等，外國語初中部有著非常多的中年骨干教師，這是其他學(xué)校無法比擬的，且連續(xù)25年中招考試成績?nèi)械谝弧?/span>
該校大部分初中畢業(yè)生去了外國語高中部和楓楊外國語高中部，所以要想進(jìn)入該學(xué)校，學(xué)生自身的能力非常重要，基本上每年選拔出的幾百名小學(xué)生匯聚了鄭州市小學(xué)的精英。
七十三中的實(shí)驗(yàn)班是該校的一個(gè)招牌，其成績離不開對(duì)優(yōu)秀生源的選拔及師資力量的重點(diǎn)培養(yǎng)，包括實(shí)驗(yàn)外國語、振華中學(xué)，其快速發(fā)展受生源的影響都比較大。
整個(gè)高新區(qū)的教育資源和氛圍是比較優(yōu)質(zhì)的，有重點(diǎn)大學(xué)的影響，還有實(shí)力都較強(qiáng)的民辦和公辦學(xué)校。在鄭州市的民辦學(xué)校中，楓楊外國語憑借拔尖的中考成績、近乎瘋狂的教學(xué)模式穩(wěn)拔頭籌。
據(jù)家長反映楓楊外國語中學(xué)的節(jié)奏非常快，基本每天是按分鐘計(jì)算，平常競爭激烈，考試差一分，年級(jí)排名會(huì)差20幾名，也有人戲稱"瘋羊"。其中外地孩子占楓楊總?cè)藬?shù)約50%左右，鄭州西區(qū)比東區(qū)與金水區(qū)之和還多，西區(qū)學(xué)校和家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的更緊。生源質(zhì)量好，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，學(xué)生成績也很好，相信未來幾年楓楊仍然會(huì)是中考最優(yōu)秀生源集中地、中考平均分最高的學(xué)校、中考最低分最高的學(xué)校。
朗悅外國語中學(xué)作為民辦學(xué)校的的新晉初中，2016年開始第一年招生，外國語集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，享受外國語部分優(yōu)秀資源的優(yōu)勢。當(dāng)然，作為公辦學(xué)校，鄭州中學(xué)的實(shí)力也不容小覷，該校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)班（也稱作“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”、 “六年一貫制實(shí)驗(yàn)班” 或“小超班”）是重要組成部分，經(jīng)過多年的探索，已經(jīng)形成了自己特有的教育教學(xué)理念和體系。
鄭東新區(qū)由于發(fā)展較晚，所以區(qū)內(nèi)的初中啟用時(shí)間都不久，沒有老牌名校的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，但是在經(jīng)過近十年的發(fā)展也逐漸形成了自己的特色，教學(xué)模式、師資趨于完善。比如八十六中是07年啟用，九十六中是10年。整體來看，教師隊(duì)伍的年輕化是大多家長擔(dān)心的問題，但是在區(qū)域重點(diǎn)打造的政策影響下，重視人才的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)校的潛力更加突出。
鄭東新區(qū)外國語學(xué)校跟外國語總校是完全一樣的管理和師資，學(xué)校特色完全跟總校一樣，很多活動(dòng)兩個(gè)學(xué)校也一起辦，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師節(jié)，考試試卷也完全一樣，所以該校近年來的入學(xué)競爭壓力也在不斷增大。
在上篇中我們提到過，管城區(qū)的教育資源是差強(qiáng)人意的，主要還是受政策以及周邊環(huán)境的限制。比如五中近年來也在尋求多個(gè)方式的突破，如增開實(shí)驗(yàn)班，由于位于老城區(qū)，發(fā)展場地受限，五中這幾年一直尋求新校區(qū)建設(shè)，如果管城區(qū)政策支持力度提高，五中的成長也將會(huì)更快速。
此外，在2016年入駐管城的外國語中學(xué)據(jù)說由外國語總校托管，互派領(lǐng)導(dǎo)、共享師資、同步管理、同等考核、捆綁發(fā)展，但是這匹人們口中的“黑馬”能否實(shí)現(xiàn)三到五年間建成市級(jí)乃至省級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的托管目標(biāo)呢？我們拭目以待。
經(jīng)開區(qū)和惠濟(jì)區(qū)的初中一直也是比較容易受到忽視的，這兩個(gè)區(qū)域的學(xué)校，如果不追求成績特別拔尖的話是基本能夠滿足區(qū)域內(nèi)的教育需求的，當(dāng)然這類學(xué)校也在不斷改進(jìn)，開設(shè)實(shí)驗(yàn)班或者特長班，集中培養(yǎng)高素質(zhì)人才，逐漸提升實(shí)力。
但是它們也同樣面臨一個(gè)問題，即自身成長的速度和決心，能否趕上當(dāng)下家長對(duì)成績的重視和孩子升學(xué)的急迫感呢？優(yōu)質(zhì)生源的外遷和轉(zhuǎn)移與學(xué)校實(shí)力的削弱也是學(xué)校、家長要考慮的問題。
整體來看，單從升學(xué)方面考慮，外國語三個(gè)初中加上一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校和省實(shí)驗(yàn)文博，在中招考試中會(huì)為外國語高中部，一中高中部、省實(shí)驗(yàn)高中部提供主力生源。其他初中要考上這三所高中非常難。所以要考上理想高中，小學(xué)生就需要盡力先考入這幾所理想初中。
當(dāng)然，家長為了孩子的將來做決定也要經(jīng)過充分考慮，綜合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、性格來選擇相應(yīng)的學(xué)校、辦學(xué)體制，初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的經(jīng)歷會(huì)對(duì)孩子以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以選學(xué)校不僅是在選成績，某種程度上也是在選性格，選人生。
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