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青少年叛逆屬于成長過程中出現(xiàn)的一種未偏離常態(tài)的偏激表現(xiàn)，過了青春期就沒了。而青春型分裂癥是在心理上、思維上出現(xiàn)了非正常的表現(xiàn)，不會自動消失，屬于重性精神障礙。

可改變?yōu)閷τH屬、同事或同學的態(tài)度從熱情變得冷淡，生活中從勤快逐漸變得懶散，從過去的循規(guī)蹈矩逐步變得不嚴格遵守勞動紀律。性格變得反常、孤僻、無故發(fā)脾氣、執(zhí)拗、難于接近。

患者可表現(xiàn)為不明原因的焦慮、煩躁、抑郁、失眠、頭痛、易疲勞、注意力不集中、工作缺乏熱情以及學習和工作能力下降等癥狀。

有的患者可出現(xiàn)不可理解的言行或者做出一些出乎周圍人意料、不可理解的決定；還有的患者可表現(xiàn)為對自身某個部位的不合理關注。

患者可出現(xiàn)對周圍環(huán)境的恐懼、害怕，患者往往相信日常生活中具有專門針對自己的、特殊的意義的處境。因此患者在日常生活中表現(xiàn)多疑、對家人及朋友有敵對情緒，并與他們疏遠。

大量調(diào)查報告顯示，大約有50%～60%的精神分裂癥患者在病前或幼年期即存在一些特殊的性格特征，譬如：孤僻、內(nèi)傾、怕羞、敏感、多疑、怕見陌生人、與親人缺乏親情、不愿與同齡孩子玩耍，卻常常與老頭親近。有時還會有一些奇特的動作和做出怪異的姿勢，思維缺乏邏輯性，好幻想、主動性差、依賴性強、膽小、做事猶豫。有時會莫名其妙地外出不歸等。專家將這種性格稱之為：分裂性人格。

家庭環(huán)境：大多數(shù)青少年患者與父母之間關系都比較差，家庭成員之間關系不協(xié)調(diào)造成了家庭矛盾，同時也暴露了成員的很多缺點，這種矛盾以及父母的不良習慣在患者成長過程中會起到潛移默化的示范作用，使易感素質(zhì)增強。

傳統(tǒng)的高道德、高標準以及不重視培養(yǎng)子女的獨立性、主動性和創(chuàng)造性的教育模式影響了孩子的正常發(fā)展，并最終導致青少年思想上的偏差。

所以在孩子幼年至青春期結(jié)束，都是處在一個心理比較脆弱的時期。這時父母要給孩子正確的引導，多關心和照顧孩子的心靈世界，不單單只關心孩子吃得飽、穿得暖這種身體方面的事情。