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【時評】是誰培養(yǎng)了孩子的“血腥?”？?｜胡常艷

樂鄉(xiāng)樹人 >《待分類》

2020.07.22

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是誰培養(yǎng)了孩子的“血腥”？

●胡常艷

近日，“今日頭條”推送了一則新聞《大連13歲男孩虐殺10歲女孩》。一個11歲的女孩放學途中被一位14歲男孩殘忍殺害，事后男孩的父母竟然若無其事的幫孩子收拾案發(fā)現(xiàn)場，擦拭血跡。

孩子的殘忍令人恐怖，家長的冷酷更令人憤怒。

孟子有“性善論”，認為人生來就有四種“善端”，即“惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心和是非之心 ”。教育就是發(fā)展生來的帶著四種“善端”。教育就應該正確引導，讓孩子們分清楚是非對錯。教育的力量在于，引領和幫助孩子朝著向上向善的方向發(fā)展。良好的家庭教育和父母的榜樣引領則是孩子成長最重要的土壤。

每一個成功的孩子背后肯定有一個可做榜樣的父母，其在日常生活中的言行舉止就是孩子最鮮活生動的“教科書”。我的身邊曾經有一個男孩，他的媽媽是美術學院的老師，在他小時候有意無意便會給他買一些繪畫方面的涂畫冊、彩筆。他受到潛移默化的影響，即使媽媽很忙，沒有很多時間為他輔導繪畫的知識，但他也會經常自己涂涂畫畫，在他六歲的時候，已經能將喜歡的奧特曼畫的和印刷的作品無出其二了。但是，也有很多孩子是留守兒童，爺爺奶奶帶大的。放假的時候，或者放學的時候，爺爺奶奶總是在麻將館里，孩子在經常的耳濡目染中，學會的竟是玩麻將，悲矣！

父母的情緒和性格所表現(xiàn)的氣質，直接決定著孩子的脾氣和態(tài)度。有的家長彬彬有禮，對老師很尊敬，孩子們在幼兒園也很聽話，是積極向上的狀態(tài)，孩子們若是有什么問題也愿意溝通。有的家長傲慢無禮，總是吹捧自己的孩子如何如何優(yōu)秀，事實上這類孩子都有一種過度自滿的心態(tài)，并不太熱衷學習。久而久之，家長的性格和脾氣就直接傳承給了孩子。

問題孩子并不可怕，可怕的是對他們的視而不見。教育中，總會存在差生現(xiàn)象，也是一些老師們不待見的群體。還有一些“熊孩子”，更是缺乏完整和良好的家庭教育，他們成了家庭中被遺忘的對象。正是如此，他們在成長的道路上迷失的方向，走向了沉淪和墮落。其實，很多悲劇，往往是老師或是父母親自締造的，冷落造成了冷酷。用加德納的智力多元論來看，每個孩子都應該有自己的優(yōu)勢智力領域。作為教師和家長，要相信孩子的向善向上天性，多贊美。畢竟孩子只是發(fā)展中的個體，存在巨大的個體差異實屬正?，F(xiàn)象。我們不能戴有色眼鏡去對待他們。

人之初、性本善。每個孩子出生時都是一張白紙，什么樣的教育便會成就什么樣的人生。

（作者單位：松滋市新江口鎮(zhèn)小天使幼兒園）

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