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【上清走筆157】沒有最好,只有更好|?艾 麗


沒有最好,只有更好

——四年級(jí)組工作總結(jié)
● 艾 麗

“沒有最好,只有更好。我們一點(diǎn)一點(diǎn)地解決,一步一步地向前,一件一件地做好......”這是我們四年級(jí)組在日常教育教學(xué)工作中的真實(shí)寫照。

彈指間一學(xué)期過(guò)去了,回顧這學(xué)期的工作,讓我最想說(shuō)的就是四個(gè)字:感動(dòng)、感謝!感謝學(xué)校給與機(jī)會(huì)讓我們朝夕相處,感謝家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們工作的密切配合,感謝所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)、老師和朋友。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,組內(nèi)老師高度的責(zé)任感、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、不懈的研究精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。五位年級(jí)管委會(huì)成員以身作則、率先垂范,九位班主任各顯神通,各具特色,二十六位科任教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)、協(xié)調(diào)一致地開展工作,讓我深深地體會(huì)到:

高度的責(zé)任意識(shí)是做好本職工作的先決條件。
人有了責(zé)任感,才能具有勇往直前的動(dòng)力。一學(xué)期來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,起早貪黑,要求老師做到的,我首先做到。作為組長(zhǎng),只有身先士卒,才能有利于開展年級(jí)工作,才能贏得大家的認(rèn)可和支持。
安全教育永遠(yuǎn)放在第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強(qiáng)課間安全巡視工作,確保樓層內(nèi)的安全。透過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
早晨,班主任和服務(wù)教師早早地來(lái)到教室,洗餐具、抬餐點(diǎn)、分早餐,老師們忙得不亦樂乎,孩子們吃得津津有味。每天中午,我和伍小艷老師都會(huì)早早地來(lái)到三樓餐廳,與各班教師一起,不厭其煩地指導(dǎo)孩子們有序用餐,告誡孩子們不挑食、不浪費(fèi)。我們每次都要等到各班孩子用餐完畢方才離開,孩子們?cè)诓蛷d里切實(shí)做到了“雅靜用餐、文明用餐”。
大課間活動(dòng)時(shí),老師們總是和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)。課間休息時(shí),班主任常常領(lǐng)著孩子們訓(xùn)練集體舞。大課間集體舞競(jìng)賽展演時(shí),孩子們精神抖擻,步伐整齊,動(dòng)作舒展,舞姿優(yōu)美,充分展示了我們少年兒童的“精、氣、神”。
本學(xué)期,我們接到許多來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)及老師的建議和要求:我們四年級(jí)孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,以前的校服太小了,需要更換校服。我們按照上級(jí)有關(guān)文件精神與規(guī)定,采取公開招標(biāo)、民主決議的方法,嚴(yán)格依法依規(guī)進(jìn)行操作。我們得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持和幫助,校服的品質(zhì)、款式、工藝、價(jià)格等一切由家委會(huì)代表全權(quán)決議。我們不怕麻煩,不怕工作做得多、做得細(xì),兩次召開家長(zhǎng)代表會(huì),并通過(guò)電話聯(lián)絡(luò)、微信留言、當(dāng)面交流等方式,多次進(jìn)行了解、協(xié)商和調(diào)換,歷經(jīng)三個(gè)多月的時(shí)間,孩子們都穿上了各自非常滿意的校服。

無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是堅(jiān)守平凡崗位的得力武器。
疫情防控下的這學(xué)期,老師們都能克服一切困難,每天堅(jiān)持健康打卡和考勤打卡,堅(jiān)決按照上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校的要求,把工作做到更好,班主任老師更是如此。
英語(yǔ)課程內(nèi)容較多,課時(shí)較少,每天早上,班主任便督促學(xué)生朗讀英語(yǔ),特別是萬(wàn)美蘭老師、陳濤老師還主動(dòng)讓出一個(gè)早自習(xí)來(lái),讓孩子們進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練。我常常抓住機(jī)會(huì),清早來(lái)到教室在班級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo),不折不扣地完成教學(xué)任務(wù)。
郭華平、王祖珍、易法桃、黃元鳳、胡慶平、楊桂蘭、陳叢玉、周宏平等都是60后的老教師,但他們從不以老賣老、拈輕怕重,凡事用心主動(dòng)、富有激情,對(duì)待年級(jí)組工作不分份內(nèi)份外,對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí),從不吝嗇把自我好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕一代。
為了不耽誤學(xué)生,袁芳老師的丈夫生病住院,她不忍心多請(qǐng)一天假;文娟和甘廷輝老師的女兒在外地求學(xué),高三學(xué)生精神壓力大、身體出現(xiàn)了狀況,本想請(qǐng)假去照顧幾天,但最終文老師還是含著淚花沒有離開班上的娃娃,甘老師也打消了請(qǐng)假前往的念頭;許丹老師的課堂教學(xué)生動(dòng)有趣、行之有效,這學(xué)期,她克服關(guān)節(jié)炎和腰椎間盤疼痛等困難,兩次接受學(xué)校和教育局安排的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),為全市“三雙”活動(dòng)的開展無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的智慧與力量。
在個(gè)人之事與學(xué)校工作相沖突時(shí),我們的教師都能從大局出發(fā),正確取舍,全力支持學(xué)校工作,這是老師們長(zhǎng)期以來(lái)“舍小家,顧大家”的無(wú)私胸懷與思想覺悟。

不懈的研究精神是提升專業(yè)技能的關(guān)鍵法寶。
開展教研活動(dòng),是我們提高教育教學(xué)能力的主陣地,只有不懈努力、踏踏實(shí)實(shí)地抓好教研,才能不斷提高我們的業(yè)務(wù)水平和育人能力。
這學(xué)期剛剛開始,學(xué)校就緊鑼密鼓地開始了工作計(jì)劃與安排,劉姍姍、袁芳、陳濤、楊曉玲等四名班主任忙中不亂,她們欣然接受了“新生命教育”的主題班隊(duì)課設(shè)計(jì)與資源共享的任務(wù)。
萬(wàn)美蘭老師一絲不茍,帶領(lǐng)語(yǔ)文組成員爭(zhēng)做研究型教師,各班啟動(dòng)“卓越口才”工程,周宏平老師撰寫了優(yōu)秀論文《讓口才訓(xùn)練和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合》;在“新父母學(xué)校實(shí)踐研究”課題背景下,薛清蘭老師執(zhí)教了優(yōu)質(zhì)微課《讓孩子愛上閱讀》;袁芳老師執(zhí)教的雙創(chuàng)雙優(yōu)課得到了聽課老師的一致好評(píng);王芳芳主任與名師宋青梅老師同臺(tái)獻(xiàn)藝,同課異構(gòu),別樣精彩;臨近期末,組內(nèi)每位語(yǔ)文老師接受了黃校長(zhǎng)的推門聽課,每一節(jié)課都得到了校長(zhǎng)的肯定與贊賞。
楊曉玲老師以和諧完美為目標(biāo),不斷追求卓越、超越自我,她帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組雙創(chuàng)雙優(yōu),磨出了一節(jié)由張春紅主任執(zhí)教的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)展示課,為雙創(chuàng)雙優(yōu)主題教研樹立了一面旗幟。
年輕的楊虹芳老師、彭幸子老師彬彬有禮、虛心好學(xué)、愛崗敬業(yè),她們有活力,有干勁,有創(chuàng)新。她們不斷收獲著堅(jiān)持的力量,生成著自己的教學(xué)風(fēng)格,教育、教學(xué)工作日趨進(jìn)步與熟練。
為了讓孩子們能真正地發(fā)展興趣、培養(yǎng)愛好,我們花了大量的時(shí)間和功夫,對(duì)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、了解和研究,著實(shí)開展了十多項(xiàng)可施可行的課后拓展課程,有:小主持人、毛筆書法、音樂素養(yǎng)、詩(shī)詞誦讀、講故事、口風(fēng)琴、小制作、小科技、繪畫、棋藝、籃球等等。
為了全面提高學(xué)生成績(jī),更加聚精會(huì)神抓教學(xué),我們加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段,老師們研制了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,期末工作井然有序,學(xué)生成績(jī)得到穩(wěn)步提高。
本學(xué)期,我們以年級(jí)管委會(huì)、教研組長(zhǎng)、班主任為核心,認(rèn)真研究,精心策劃,通力協(xié)作,圓滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在今后的工作中,“精誠(chéng)合作、溝通信任、沒有最好、只有更好”是我們不變的追求。
(作者單位:松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué))


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