敘事治療技術(shù)起源于澳大利亞，臺(tái)灣地區(qū)和香港地區(qū)是最早引進(jìn)敘事治療技術(shù)的，隨后才逐漸傳遞到中國(guó)大陸。
敘事治療在中國(guó)發(fā)展到現(xiàn)在有17年了。2002年2003年中國(guó)的心理學(xué)也在開(kāi)始萌芽發(fā)展，2003年中國(guó)開(kāi)始啟動(dòng)心理咨詢(xún)師資格認(rèn)證培訓(xùn)。開(kāi)始出現(xiàn)的是心理咨詢(xún)員，后來(lái)到了2006年，逐漸過(guò)渡為國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師和國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師。其中三級(jí)心理咨詢(xún)師是助理，二級(jí)心理咨詢(xún)師可以做咨詢(xún)了。
我們?cè)谫Y料中查詢(xún)到2002年的一篇論文有對(duì)敘事治療的介紹。隨后開(kāi)始逐漸地增多起來(lái)，所以2002年——2005年為敘事治療的初步引介階段。
2005年逐漸在中國(guó)大陸開(kāi)始落地實(shí)施，在高校中和家庭治療中逐漸開(kāi)展起來(lái)，在臨床上也在加以應(yīng)用，2006年到2008年，心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)在各大高校已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)，很多的大學(xué)有應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。所以2005年——2008年為本土化的應(yīng)用研究階段。
2009年，開(kāi)始對(duì)敘事治療產(chǎn)生了新的思考性問(wèn)題，在博士論文研究中也有很多關(guān)于敘事治療的講述。敘事治療的基本觀是每個(gè)人都是平等存在的。尊重生命的多元性和個(gè)體的獨(dú)特性，從而讓生命的意義變得更加豐富起來(lái)。
在前面很多文章中描述了敘事治療的很多概念性的詞語(yǔ)。有外化、分離、正念、改寫(xiě)、解構(gòu)、緣起、反思、典禮、詩(shī)歌等咨詢(xún)技術(shù)，在這些敘事治療的技術(shù)中，咨詢(xún)師和來(lái)訪(fǎng)者是一起去合作、平等交流，將自己的故事呈現(xiàn)在雙方面前，以輕松愉快地模式展現(xiàn)出來(lái)。
在心理治療領(lǐng)域中，越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始發(fā)現(xiàn)靈性對(duì)于心理健康的重要性。在敘事治療的實(shí)際運(yùn)用中，最大的困難不是學(xué)習(xí)如何使用敘事的提問(wèn)方式，而是轉(zhuǎn)變理解世界的角度模式。從而培養(yǎng)整合心理學(xué)的世界觀。
人類(lèi)創(chuàng)造了語(yǔ)言，語(yǔ)言創(chuàng)造了世界。借著敘事治療的眼光，從而看到更好地自己。咨詢(xún)師在幫助來(lái)訪(fǎng)者的同時(shí)，咨詢(xún)師也在不斷地成長(zhǎng)自己。
敘事治療技術(shù)可以去了解來(lái)訪(fǎng)者豐富地內(nèi)心故事，從內(nèi)心故事中去尋找解決心理問(wèn)題的鑰匙。
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