—第137篇—
作者：睿檸
坐標(biāo)：北京
童話般的書名，經(jīng)久不衰的盛贊，讓《小王子》一書似乎被界定為童書界之翹楚。但這卻也成了很多人望而卻步的理由——寫給小孩的書有那么深刻的意義嗎？
我也曾帶著這樣的疑問初次讀《小王子》，那還是在自命童心未泯的大學(xué)時代，讀完留下最深的印象是小王子金色的頭發(fā)像金色的麥浪，被馴化的狐貍因為愛著小王子，而愛起了原本和它沒有關(guān)系的麥田。在“相信愛情”的年紀(jì)，大概對“愛屋及烏”的感受最有共鳴吧。
細(xì)想下來，不是書變了，不是人老了，而是更有耐心去慢慢讀、慢慢想，體會小王子講述的那些奇幻經(jīng)歷、那些看不見的改變。
就像電影《蝴蝶》中的爺爺帶著鄰家孫女尋找蝴蝶，《中央車站》里替人寫信的朵拉送偶遇的小孩千里跋涉投奔父親——給別人“擺渡”的，終究“擺渡”的是自己。陪伴飛行員尋找水井的小王子，講述了游走不同星球的經(jīng)歷，最終決心回到自己的星星上，陪伴自己那朵唯一的玫瑰。
飛行員、詩人、小說家圣?？颂K佩里，用一個六歲的小王子的化身，回顧自己四十余年人生的故事。在書中有這樣幾個主題：童心與虛偽、馴化與責(zé)任、失去與回歸，他用孩子的眼光和話語，說出成人世界的荒謬和缺憾，發(fā)人深省的不僅在于虛構(gòu)的故事離奇多彩，更在于對人生反思的深刻透徹。
“童心”在書中首現(xiàn)于飛行員六歲時的畫作，他用這兩幅畫來驗證大人們是否真的有理解力——能夠理解小孩的本意和想象力。但是直到飛機拋錨在撒哈拉沙漠上，遇到了來自外星的小王子才覓得知音。
而接下來的故事，是小王子的童心與其他星球的人的碰撞。形形色色的虛偽，是面對孤獨和混沌的逃避，也是虛榮和貪婪的面具。然而作者在心底并非鄙棄各種虛偽，而是對虛偽背后的諒解和寬容。
童心是真誠的、純粹的，但是童心可能是出自于“不了解”和“沒想到”，更可貴的童心是“深諳世事卻不世故”。
面對孤獨而權(quán)無所施的國王，小王子恰當(dāng)?shù)呐浜纤逻_旨意——讓讀者思考權(quán)威本應(yīng)具有的面目；
道別愛慕虛榮的人，小王子一語戳穿卻又不乏尊敬的回應(yīng)了他——虛榮不過是無奈和乏味的替代品；
酒鬼的混淆邏輯，讓小王子感到古怪和不知所措——就像酒鬼用喝醉來掩飾混沌，有時人的行為背后的原因自己也說不清；
貪婪的生意人認(rèn)為虛空的擁有就是正經(jīng)事，而小王子告訴他：自己對火山、對花有好處，這才是真的擁有——無限的攫取卻不曾善意的回饋，占有難免是一種假象。
坐觀天下的地理學(xué)家，盡管讓小王子覺得有趣，卻真假難辨、虛實迷離，真正的地理學(xué)家應(yīng)該是走出來而不是聽出來的，真正的道理不是看到、知道，而更應(yīng)“知行合一”地做到。
在小王子看來，大人們的古怪可笑來自于忘記了曾經(jīng)自己也是小孩，忘記了童心，忘記了真誠的面對自己和世事。
最受年輕人喜歡的部分，大概是“馴化”（英文tame）的道理，書中借用狐貍的角色講出“馴化”的含義，英文為“To establish ties”，有的翻譯成“建立紐帶”，有的翻譯成“建立關(guān)系”。
狐貍認(rèn)為和小王子一起玩的前提是經(jīng)過小王子的馴化，接著在小王子的再三追問下向他解釋了馴化的意義：
“如果你馴化了我，我們就互相需要了。對我來說，你就是世界上唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了”——馴化是獨一無二的互相需要；
“你要是馴化了我，我的生活就充滿了陽光，我會辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲?！薄Z化讓彼此感到快樂；
“只有馴化的東西，才會了解”——馴化讓彼此互相了解。
那么如何馴化對方呢，狐貍也給出了答案——“應(yīng)當(dāng)耐心加耐心……應(yīng)當(dāng)有一定的儀式”。另外，狐貍還提醒小王子不要忘記“你要對你馴化過的東西負(fù)責(zé)到底”。
初讀《小王子》時，我誤以為這是小王子、玫瑰和狐貍的“三角戀”的故事——面對你愛的人，發(fā)現(xiàn)原來不懂什么是愛，最終學(xué)會回頭珍惜愛你的人。
再讀下來，才發(fā)現(xiàn)一個疑問，假使能用“愛”字替代難懂的“馴化”一詞，為什么還要擴展為“建立紐帶”，作者為何浪費筆墨解釋一番呢？
作者所指代的“建立紐帶”的感情應(yīng)該是超越愛情的，比如親子之間的感情也是獨一無二的馴化，孩子的降世為父母的生活帶來陽光和樂趣，父母為兒女投入了時間，耐心又耐心的把子女撫養(yǎng)大，并且負(fù)責(zé)到底。這不正是馴化的標(biāo)準(zhǔn)式嗎？
友情亦如是，甚至“馴化”更是超越了人與人之間的情感。比如對事物的執(zhí)著、堅守也是一種馴化。在第五顆星球上遇到的忠于職守的點燈人，小王子認(rèn)為只有他不可笑，“可能是因為他關(guān)心別人的事，而不是他自己。”
正如小王子在自己的星球上每天都要拔除猴面包樹苗，這也是一種忠于職守的馴化。各種形式的馴化或被馴化，不僅是互相聯(lián)系、理解、慰藉，更深的意義是利他主義，并且負(fù)責(zé)到底。
故事的最后，作者用奇幻的方式避免小王子悲劇般的離開地球。小王子選擇通過毒蛇咬傷離開自己的軀體，回到原來的星球。飛行員非常悲傷，而小王子告訴飛行員“我會是死去的樣子，而這不是真的……你明白，路太遠(yuǎn)，我無法帶著軀體走，太沉重。”
小王子的離開，看似是對生命的失去、對玫瑰的回歸，但是他本意告訴讀者的是，這些變化只是不同方式的存在，看不見不等于不存在。
《小王子》一書中反復(fù)提到“看不見的東西”是最真實的。而人們卻對“我執(zhí)”情有獨鐘，自大、占有、盲目、不滿……這些目之所見的擁有和失去是真實的嗎？小王子、飛行員，還有本身已是傳奇的圣?？颂K佩里，用各自的回歸來詮釋——如同“看山還是山”的頓悟——看不見的改變才是最真實的、最重要的。
與飛行員辭別時，來自星星的小王子把微笑作為禮物送給他。小王子的星球并非夜空中最亮的星，他告訴飛行員，縱使飛行員看不見他的微笑也沒關(guān)系，就當(dāng)所有的星星都在向他微笑，而飛行員也將回之以微笑。
正如與世界“建立關(guān)系”——心中有愛，而愛起整個世界。那個永遠(yuǎn)停留在六歲的小王子，永遠(yuǎn)微笑著閃耀在讀者的心里。
編 排 /睿檸
校對 /謝夢
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