10月23日，果媽閱讀真人圖書館迎來了第12位分享人——瑩丫兒。
提到瑩丫兒，很多會員都很熟悉，尤其是北京的會員朋友們，她是果媽閱讀團隊成員，北京地區(qū)群的群主。
在育兒方面，她被稱為“勤奮的種草機”；在美育方面，她用自己學鋼琴與書法的經(jīng)歷告訴你，父母的影響能力有多重要。
下面就讓我們走進她的故事，聽聽她和美育的那些事。
大家好！我是瑩丫兒，家里有一位馬上就要6歲的閨女。今天，想和大家分享給女兒進行美育的方法以及自己年幼家庭美育的故事。故事有點長，需要你有點耐心讀完哦。
一
給女兒進行6年美育的心得
這個10月，果媽閱讀的主題是兒童美育。正如果媽在課程中不斷提到的，其實給孩子的美育教育，并不限于書法、鋼琴、音樂等種種具體的課外班課程。生活無處不美育，最重要的，是要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
1、在繪本中尋找美
我跟妞一起，從她大約半歲起，共同閱讀了一千多本繪本與兒童讀物。多數(shù)情況下，我堅持逐字閱讀，而且全程不過問、不打擾。
因為我買書不為讓她習得什么知識，只求通過一本本精致的圖畫書上美麗而細膩的畫面、精彩又意外的故事，呈現(xiàn)出一個她眼中的繽紛世界。
關于選書，我會關注一些很好的作者，如葛瑞米·貝斯、安東尼·布朗、李歐·李奧尼、埃米莉·格雷維特、熊亮、彭懿……他們的書，基本“閉著眼”買也不會出錯，所以我也基本都收入了囊中。
另外，還有一些出版社，如青豆、譯林、耕林……當然，也少不了源自圈里朋友們、一些大咖的推薦。
但是，我不會太把所謂獎項當回事。開始，也會很在意這些獎項，但買了一些后發(fā)現(xiàn)有的閨女并不“感冒”。于是，逐漸轉向她的興趣點，以及結合當下情況的繪本。
比如她癡迷西游記，我除了買《美猴王》系列繪本，還找到了一本現(xiàn)代故事——《獨眼孫悟空》；比如前一陣的臺風，我們看了相關報道、視頻，然后讀了一本關于日本災后重建的繪本：《1000把大提琴的合奏》……
當然，我們也讀過一些很有趣的繪本：如無字書：《動物王國》（貝爺作品）、《你睡著了嗎？》（頗有超現(xiàn)實主義的畫面）……
另外，我還會買一些我自己都被滋養(yǎng)了的書籍：《黎明開始的地方》、《狐貍與星》、《點亮自然》（記得第一次讀這本書時，妞戴著藍色眼睛，看向四周：“哇，我覺得萬事萬物都變藍了！”）、《羽毛》（我們也日常收集羽毛，放在專門的樹葉、羽毛、花瓣收納夾里）……
對了， 我也是立體書、紙雕書等特色書迷（應該是對所有美好的書籍，我都深愛著），最早買的一本立體書是《愛麗絲夢游仙境》，當時國內(nèi)電商都沒有出現(xiàn)，我是海淘的。幾年來，陸陸續(xù)續(xù)收了很多，連我自己都很期待下一頁會出現(xiàn)的美景……
2.在日常外出、旅行中尋找美
當天氣良好時，我們會到郊區(qū)、公園中去追隨季節(jié)的腳步?？礉M山紅葉、拾秋風落葉、觀日出日落、賞云起云落……有些美好，留在了相片中、收納夾中，更多的，自然是深埋于心中。
這兩張照片，都是早上起來，推開衛(wèi)生間的窗戶，透過紗窗從家中看出去的景色。美，就在我們的身邊。
這是我們的收納夾，現(xiàn)在里邊有落葉、花瓣、羽毛等等美物：
關于旅行，每年都會出行4、5次或更多（假期余額經(jīng)常不足），經(jīng)常不做攻略。每日閑庭漫步，很多時候經(jīng)典景點都沒去（比如三亞的天涯海角，至今沒去看過），不在于看全，而是深度的感受各種小美好。
比如盡情的玩玩沙子、認真的吹吹蒲公英，開心的跟公雞一起“咯咯咯”，或者，在路邊小店買個心愛的小物……
而每次旅行，我們也都能切實的看到孩子的成長，深深的感受到那句——最好的教養(yǎng)在路上。
3、在戲劇、博物館、古建筑中找尋美
今年，跟妞一起欣賞了30場兒童劇。從前年發(fā)現(xiàn)這個寶藏至今，陸陸續(xù)續(xù)看了近百場。跟繪本一樣，兒童劇也不用刻意分齡，因為孩子的劇，我們大人也經(jīng)常受到很深的滋養(yǎng)，同樣有感其中。
也不用刻意記住劇情，而是在每個當下，感受每一場特別的視覺效果，與內(nèi)心的某個點深入的聯(lián)結，就足夠了。
北京有著非常多的博物館、古建筑資源，李一慢先生的《陪你走過千山萬水》中，羅列過很多。當孩子日漸長大，博物館游學也日益在日程中增加。因此也結識了不少相關的朋友，打開了又一扇門。
我會從孩子感興趣的內(nèi)容開始，如恐龍相關的自然博物館、古生物博物館、國家動物博物館，如猿人相關的地質博物館、周口店遺址博物館，還有有趣的汽車博物館、火車博物館、消防博物館，可以擼貓的觀復博物館等等……
在每一個文物面前，我們直觀的與歷史對話，調動五感去體驗古人的各種生活，一些新設備（如VR、體驗館）可以幫我們更好地身臨其境。
很多人怕自己無法很好地帶孩子在博物館中“學到知識”。其實，就像戴亞楠老師說的，就像去菜市場一樣，放平心態(tài)，只要去了，總會有收獲，包括我自己都是如此。當然，家長也最好有一些提前的知識儲備，讀讀相關的知識、書籍等等。
4、在“美術活動”中找尋美
我家閨女兒經(jīng)常會有一些外人看起來比較“出格”的舉動：比如玩手指畫延伸到用腿、用腳畫、做手工時倆手相對，玩兒白膠等等，也經(jīng)常被人打上“散養(yǎng)”的標簽。
而我一直認為，所謂的散養(yǎng)，不是什么都不聞不問、任其生長，而是適時修剪、靜待花開。不讓她去試探、去感受，只是告訴她這個世界是什么樣子，她就永遠也不會真正看到這個世界真實的樣子。
我給她準備了各種美術的用具：手指畫、彩鉛、水彩筆、蠟筆，還有超輕黏土、沙畫用具、浮水畫材料等等。八月，跟隨果媽、東燕去安徽美術游學回來，我又增加了炭筆、色粉、固體水彩、丙烯等等新的材料。明年搬家，我準備再設立一個美術角，跟她一起感受畫中的美好。
我還想要入手故宮的全套膠帶，跟妞一起，隨著每一次“進宮”，回家把對應的宮殿，一點點拼出來。
這個好點子，源自膠帶中的一位牛人的曬圖，想想就很美好。
5、在音樂中感受“美”
從她還是嬰兒起，我家的音樂就沒有斷過。前年冬天，我?guī)еら_始去KTV唱歌，還去專業(yè)的錄音棚給她錄制單曲、MV。當然，也少不了去聽音樂會。
去年開始，在一家奧爾夫音樂啟蒙機構，開始學習音樂基礎，課上會接觸很多不同的樂器，但至今還沒有學習具體的樂器。當然，也有課程檔期的原因，但我的心態(tài)很平和：晚一點，也沒關系。
可能有人要問，音樂不是樂器嗎？當然不是。樂器更注重的是彈奏的技巧，而音樂則是更加全方位的內(nèi)容，要去感受每個樂曲、節(jié)奏本身，全身心的融入進去，是一種心靈的熏陶——音樂是有靈魂的。
音樂也是全面的，它不會讓學習者限制在某一種樂器的局限里，而是慢慢將各種不同的樂器特點融會貫通，是對孩子人格、素養(yǎng)的綜合培育（此處參考了機構對于音樂教育的說明軟文，嘿嘿）。
6、自己做好“美”的身影
在育兒的道路上，我一直也在認真的“養(yǎng)育”自己，因為我也想像蔡穎卿、像果媽一樣，讓孩子看到我們認真的身影。而想要讓孩子有美的眼睛，自己先要有發(fā)現(xiàn)美的能力。
比如閱讀：早期，是看各種育兒書，加入果媽閱讀后，視果媽為我的線上共讀人，很喜歡自己看完后，再去聽課，感受不同的閱讀視角。
而因為果媽閱讀，我也去近距離看到了很多育兒大咖：科恩、勞拉、周志建、林·洛特、戴亞楠、黛布拉·哈夫納……跟閱讀書籍本身的感受，又是不同——可以直接的看到他們對于自己理論的詮釋、演繹。
逐漸的，很多育兒的問題“放下了”，也讓我的閱讀對象逐漸回歸到小說、名著等。
在此，特別感謝果媽的帶領，我們北京的會員一起共同欣賞了很多名著、小說、電影：《簡·愛》、《無聲告白》、《了不起的蓋茨比》、《穿PRADA的女王》……
現(xiàn)在，我還開始對一些歷史性的書籍也感了興趣。最近在讀《絲綢之路》，感受東西方文化的交融。這些，以前我從沒涉及、從未想過。
是孩子，在帶領我一步步成長。是果媽閱讀的群體，在陪伴我一點點精進，讓我在越來越多的不同領域，發(fā)現(xiàn)了其中的興趣與美好。還記得果媽在講書中說過：興趣是最好的老師。
總之，我就是在這樣的狀態(tài)下，跟孩子一起樂哉、悠哉著，觀美、感美、愛美。美，就藏在我們?nèi)粘５拿恳粋€角落，讓生活的速度慢下來，很可能視角所到之點，都是美好藏匿之處。
二
小時候的我，接受過哪些美育？
自小，在媽媽身心俱在的陪伴之下，我學習了鋼琴與書法。鋼琴走了不少“彎路”，最后只學到了五級的水平。書法則從開始就“跟對了人”，八年學習期間多次榮獲了全國的一、二、三等獎。
而這些，都與父母多年的悉心陪伴、打“退堂鼓”時的耐心鼓勵是分不開的。好的老師可以有助快速的成長，但如果沒有父母在背后的支持，僅僅憑借一個孩子的力量，真的很難，或者說不可能做到。
1、學琴之路，曲折但最終美好
三歲半起我學習了電子琴，小學二、三年級時轉到了鋼琴。期間，經(jīng)歷了數(shù)次老師的更換，也深刻體會到一位好老師的重要性。
因為只有在最后一個老師那里，我真正理解了鋼琴，理解了音樂，并且讓興趣得到了很好的保留。
剛接觸最后一位老師時，每次回課時（也就是把作業(yè)部分回家練習好，現(xiàn)場彈奏）都很痛苦，之前不良的彈琴習慣早已“深入骨髓”，根基不穩(wěn)，如何努力收效都不甚理想。逐漸的，我也沒有了開始時的心力，慢慢消沉。
而在相處的這些年間，我們與老師也成為了很好的朋友。90年代，他便很大膽的建議我“轉型”，不考級，練習一些世界名曲，還帶著我們幾個小同學去聽音樂會、看音樂電影。
我的父母也沒有因為多年的努力無法前進而過多的指責我。他們一起幫助我重新燃起了對音樂的熱愛，至今不會像很多曾經(jīng)的琴童一樣，談琴色變，而是依舊喜愛著。
推薦一部交響樂電影：迪士尼出品的《幻想曲2000》。
這是一部將經(jīng)典音樂和動畫藝術融為一體的電影，其中穿插了很多經(jīng)典的樂曲：
貝多芬：第五號交響曲（Symphony No.5）（命運）
雷斯庇基：羅馬之松（Pines of Rome）
格什溫：藍色狂想曲（Rhapsody in Blue）
肖斯塔科維奇：第二號鋼琴協(xié)奏曲——快版（Piano Concerto No. 2，Allegro，Opus 102）
圣桑：動物狂歡節(jié)（Carnival of the Animals）
杜卡：《魔法師的學徒》（The Sorcerer's Apprentice）
艾爾加：威風凜凜進行曲（Pomp & Circumstance）
斯特拉文斯基：火鳥組曲（Firebird Suite）
2、書香·書法·陪伴
我的姥姥是我的書法啟蒙老師。她非常喜歡書畫藝術，教我練描字、畫簡單的國畫，還帶我去欣賞她們的老干部書畫展。
在我小學一年級時，她說自己眼睛花了看不清楚了，畫的金魚無法“眼睛點睛”了，得讓我?guī)兔?，所以，給我報了書法班。
▲我姥姥畫的金魚
總之，從此我就踏入了書法的大門，這一學就是八年，一下子學到了初三中考前。
而幾乎九成的書法課，我的媽媽都盡量與我一起聽講、一同練習。她自己的書法本就非常不錯，每次上課只是為了跟我一起，做好她的陪伴。
▲我媽媽寫的字
在遇到大型書畫比賽之前，我們下課后還要繼續(xù)埋頭苦練，經(jīng)常耗到深夜一、兩點鐘。因為老師在旁隨時地指點，比在家練習的精進速度會快上許多。
書法老師對于傳道的執(zhí)著，我至今難忘。八年以來，書法班的學費一直都是一個半月只收20塊錢。他總說授課不為掙錢、只為傳道，想收幾個入室弟子；而每天晚上回家，他也一定會繼續(xù)習字，日日如此。
當然，任何事物的學習都不是一帆風順的，我也會有倦怠期。有時候，書法作業(yè)全部草草了事；有時覺得作業(yè)通篇還不錯，就有一個字寫的不好，于是“耍小聰明”的拿一張小紙寫上，并像補丁那樣難看的貼到作業(yè)紙上；甚至有時在比賽前的練習，越寫越煩、越寫越差，最后自己都看不下去了……
兒時的每個夜晚，鋼琴、書法，再加上學校每天的作業(yè)，一個晚上很快就過去了。小學六年，鮮少在樓下玩耍，當然，當時的我也挺宅的（這么算來，跟現(xiàn)在周末總出去撒野，真是截然相反。忽然想到，莫非這也是給我自己的童年補償？？）。
但回想起來，我倒也真沒覺得童年有多辛苦（畢竟孩子時候的學習，還是有很多“玩”的小“技巧”在里邊的）。當然，很是感謝父母的栽培，沒有他們的堅持，也就沒有我的現(xiàn)在——對“美”的感知。
3、美育于我所得
學琴除了提高了我的個人修養(yǎng)與文化素質、培養(yǎng)了左右手的協(xié)調性以外，更使我的情感更加豐富、對音樂的鑒賞能力也有了提高，還鍛煉了自己的耐力和信心。是啊，喜歡音樂的孩子，多數(shù)都是性格開朗、做事專一的。
通過學習書法，我認識了楷書的挺拔有力、行書的行云流水、草書的縱任奔逸、篆書的筆畫優(yōu)美，提高了自己的審美情趣。書法的學習從臨摹開始，慢慢的形成自己的風格。
而要真正臨摹到位，首先得對書法家和他的作品有一定的了解，如所處的時代背景、作品誕生的背景，以及每個人的筆跡特點、運筆技巧等，其實也折射出每個人的性格特點。
三
關于女兒美術課外班的選擇
提到美的教育，可能很多父母會考慮給孩子報美術課外班。最后，和大家分享下我女兒參加美術課外班的故事。
因著這些過往，在對待女兒課外班的選擇上，我也十分謹慎。我會非常關注機構本身的理念，以及授課老師自身的素養(yǎng)。但是，當然，我也還是走過彎路。
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