今晚有約
作者：馮永東
華燈初上。馬老師正吃著晚飯。
“嘀——”手機(jī)微信鈴聲響了一下。他瞟了一眼機(jī)屏，是文華發(fā)來(lái)的消息。
這個(gè)星期天，馬老師心血來(lái)潮。他覺(jué)得20多年在私立學(xué)校漂著，有必要“夕拾朝花”。于是，就給在報(bào)社的原同事文華主編發(fā)了一條微信，想請(qǐng)他幫忙找一份當(dāng)年A縣私立學(xué)校創(chuàng)辦初招聘教師啟事的報(bào)紙。
這件事說(shuō)來(lái)輕巧，可做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。因?yàn)楫吘故?0多年前的事了，要想在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代找到1997年暑期一份縣級(jí)紙媒小報(bào)，談何容易！更何況當(dāng)年這份報(bào)紙才出刊不長(zhǎng)時(shí)間，馬老師記得這則消息是在小報(bào)四版右下角登的一則不起眼的消息。
遙想當(dāng)年，剛畢業(yè)不久的馬老師在一偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)從教。交通不便，信息閉塞。業(yè)余讀報(bào)是他打發(fā)時(shí)光的不二選擇。那時(shí)候，學(xué)?；ㄥX(qián)訂的報(bào)刊極少?！渡淙?qǐng)?bào)》是政府免費(fèi)贈(zèng)閱的。每周刊印不了兩三期。郵遞員腿勤時(shí)每周送一次，有時(shí)兩份，有時(shí)三份的。更多的是隔兩周順帶幾張過(guò)來(lái)。報(bào)紙沒(méi)專(zhuān)人管理，就放在辦公室一個(gè)木制的報(bào)架上。下課時(shí)老師們隨便拿看。校長(zhǎng)和老師都在一個(gè)辦公室辦公，對(duì)老師們工作期間看報(bào)的事也司空見(jiàn)慣，也從不說(shuō)“影響工作”之類(lèi)的話。到了暑假，當(dāng)?shù)氐慕處煻蓟丶蚁睿蚋牲c(diǎn)農(nóng)活，或做點(diǎn)小生意。學(xué)校只剩下幾個(gè)所謂“客籍教師”，冷清得有點(diǎn)無(wú)所適從。暑假期間，馬老師有了小家，也懶得“?；乩霞铱纯础?。茶余飯后，他常趿拉著拖鞋，吊著不能再少的短褂褲，懶洋洋地在空蕩蕩的辦公室歇涼。
辦公室雖簡(jiǎn)陋，但有免費(fèi)的吊扇吹著，有免費(fèi)的報(bào)刊可翻閱。
記得是1998年的7月，馬老師隨手拿起一份《射日?qǐng)?bào)》。正巧，他的目光落在一則教師招聘啟事上。上面清清楚楚地寫(xiě)著招聘日期7月20日-7月24日，登載這則消息的報(bào)紙是7月18日印的。此刻，馬老師拿到手里時(shí)已是26日。假期送報(bào)更不及時(shí)，可想而知。
馬老師有點(diǎn)失落。
因?yàn)榫退阆肴?yīng)聘也過(guò)時(shí)了。也難怪，如果我是投遞員，也會(huì)延時(shí)的。誰(shuí)都知道，假期學(xué)校會(huì)有誰(shuí)看報(bào)呢。馬老師自我安慰，阿Q似地想著。
說(shuō)起當(dāng)年教師進(jìn)城，簡(jiǎn)直是“斷頭路”，真的比登天還難。那時(shí)沒(méi)有“陽(yáng)光考試”，城里也不缺教師。除了個(gè)別關(guān)系戶，一般鄉(xiāng)下教師想都不用想進(jìn)城的事。
上世紀(jì)八十年代，鄉(xiāng)村教師以民辦教師為主力軍。有編教師是端著“鐵飯碗”的“香餑餑”。教育主管部門(mén)每到暑期，最頭疼的事就是“師范生下鄉(xiāng)分配難”。馬老師當(dāng)年能考上師范，轉(zhuǎn)成“城鎮(zhèn)戶口”雖然工作時(shí)工資不足百元，但也是民辦教師羨慕的對(duì)象。當(dāng)時(shí)的形勢(shì)就是“民辦教師轉(zhuǎn)正難”“公辦教師進(jìn)城難”。但這則消息則不同。要招聘教師的是一所私立學(xué)校，而且縣政府批準(zhǔn)只招公辦教師，馬老師有點(diǎn)心動(dòng)了。雖然他上面沒(méi)有任何可以幫忙的“關(guān)系”，但他“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”已有十個(gè)年頭了。
這十年，每回一趟老家都是難來(lái)難去。每一次，自已騎自行車(chē)受累不說(shuō)，還得聽(tīng)一肚子來(lái)自妻子的抱怨話。什么鄉(xiāng)下“油泥路”路難走，什么“四岔口”射陽(yáng)河難渡，反正，每一次要回老家，馬老師總要提前察看一下妻子的心情，適時(shí)提出計(jì)劃。這十年，馬老師從一個(gè)普通教師到教研組長(zhǎng)，從教導(dǎo)副主任已升到教導(dǎo)主任。學(xué)校雖小，但無(wú)論是工作能力還是業(yè)務(wù)素質(zhì)都有點(diǎn)實(shí)力。1997年，在縣首屆教學(xué)能手評(píng)比中，他獲得了“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。他也想“淬火試煉”。是否進(jìn)私立學(xué)校工作再作考慮，不過(guò)，他想挑戰(zhàn)一下自我潛能。于是，這份小報(bào)對(duì)馬老師來(lái)說(shuō)，是他開(kāi)啟新生活的“橄欖枝”。
后來(lái)，不言而喻。1999年8月，也就是經(jīng)過(guò)一年的準(zhǔn)備，公辦學(xué)校的馬老師成了現(xiàn)在的“在編借用”的馬老師，而且在私立學(xué)校一待就是20多年。
可以說(shuō)，如今老馬家的所有諸如“一家雙清”之改變，都是與這份小報(bào)帶來(lái)的“福音”息息相關(guān)。
自從給李編發(fā)了短信，這個(gè)星期一，馬老師就一直關(guān)注他的信息?？墒牵?4小時(shí)過(guò)去了，就是沒(méi)有回音。
星期二，馬老師有點(diǎn)耐不住了，又給李編發(fā)了一條信息：“報(bào)紙的事，有眉目了嗎？”畢竟，馬老師和李編既是同事又是親戚。這次，他就直來(lái)直去地發(fā)了一條“催信”。可是，直到下午下班，馬老師仍然沒(méi)有收到他要的消息。
他想，找報(bào)紙的事看來(lái)沒(méi)戲了。
此時(shí)，李編來(lái)信息，無(wú)疑給馬老師帶來(lái)莫大的驚喜。他也開(kāi)始自責(zé)，不該催別人，更不該懷疑別人的不作為?？上攵@本身就很難的事，李編不知費(fèi)了多小心思，動(dòng)用多少人脈。
短信很短。
“你20分鐘后到B小區(qū)C樓下打158……9這個(gè)電話。他有可能幫你找到！”
盡管消息不很肯定，但馬老師還是很興奮。
畢竟，找報(bào)的事有可能了！
馬老師看了一下鐘，急得想立刻下樓。妻子說(shuō)：“不急，還有一碗粥沒(méi)吃完呢，趕得上！”
馬老師也知道時(shí)間足夠，可喝起粥來(lái)已是囫圇吞棗了。
他帶上手機(jī)，穿上外套急匆匆地下樓了。
要見(jiàn)面的是谷局。
提起這個(gè)名字，馬老師并不陌生，畢竟都是系統(tǒng)內(nèi)人，可惜的是從未有過(guò)交集。
馬老師到了約會(huì)地點(diǎn)，按照文華給的號(hào)碼撥通了對(duì)方。還好，一通上就有人說(shuō)話。馬老師想，看來(lái)此人與文華關(guān)系真的不一般。對(duì)方不在樓上，而是在地下車(chē)庫(kù)等馬老師。通話中，他把車(chē)燈閃了幾閃，馬老師步行到了那里，原以為谷局就在車(chē)內(nèi)，可車(chē)門(mén)鎖著，黑燈瞎火的，他又看了車(chē)對(duì)應(yīng)的車(chē)庫(kù)，里面是一位中年婦女在做飯。馬老師叫了兩聲“谷局”，見(jiàn)婦人一臉驚詫?zhuān)缓脽o(wú)語(yǔ)而返，以為谷局有事，或與他躲貓貓。
沒(méi)走多遠(yuǎn)，也許是谷局急了。他出了車(chē)庫(kù)，叫了一聲“在這呢”。原來(lái)，他把車(chē)停在別人車(chē)庫(kù)前，自己住在另一個(gè)車(chē)庫(kù)里。
馬老師應(yīng)了一聲，立馬回頭。
也許是剛下班。谷局的車(chē)庫(kù)冷冰冰的，沒(méi)一點(diǎn)煙火氣。
馬老師走了進(jìn)去。第一感覺(jué)是很亂。一地雞毛中，墻上的“佛”和車(chē)庫(kù)墻腳的“金佛“十分顯眼，加上濃眉油頂?shù)闹魅耍o馬老師留下一點(diǎn)仙風(fēng)道人之感。
谷局快人快語(yǔ)。一邊叨叨一邊開(kāi)柜門(mén)。
馬老師不覺(jué)一震，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這簡(jiǎn)陋的車(chē)庫(kù)里有令他刮目相看的家什。于是，他的心立刻溫暖許多。谷局告訴他，這些東西原來(lái)是放在舊房里的，剛搬過(guò)來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及收拾。
原來(lái)，文華的主位好友也是一個(gè)“報(bào)迷”家里竟珍藏著90年代《射日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊以來(lái)的所有年份的報(bào)紙，全以合訂本的形式按年疊放！馬老師不覺(jué)對(duì)谷局肅然起敬。特別是聽(tīng)他講，多年前曾想以5000元的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)當(dāng)?shù)厥屑?jí)的一份全套晚報(bào)，更是佩服得五體投地。
比起眼前的谷局，馬老師自慚形穢。
他做過(guò)多年的校報(bào)主編，家里也一張不差地保存著自己一個(gè)字一個(gè)字推敲過(guò)的校報(bào)，也曾每每自鳴得意自已的“成果”?，F(xiàn)在想想，不覺(jué)臉上紅一陣白一陣。幸好是晚上，要不，馬老師會(huì)很尷尬。
谷局根據(jù)馬老師的回憶，先小心地捧出1997年暑期的報(bào)紙，仿佛雙手小心地托著一個(gè)嬰兒。馬老師感受到谷局對(duì)報(bào)紙的虔誠(chéng)。兩個(gè)人細(xì)心地一張一張地翻看，查找。盡管時(shí)隔20多年，但報(bào)紙仿佛新出版，除了紙質(zhì)有點(diǎn)泛黃。很難想象，谷局這么多年來(lái)對(duì)待每一份報(bào)紙的態(tài)度。
兩人幾乎把這一年合訂本報(bào)紙翻了兩遍，可就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)馬老師要的東西。谷局一邊翻一邊自言自語(yǔ)：“不急，應(yīng)該不會(huì)丟，一定能找到”?？刹檎医Y(jié)果令人失望。
根據(jù)馬老師的回憶，1998年也登了一則招聘啟事。于是，谷局又換了一本，兩人再次細(xì)心查找。其間，馬老師不止一次地收到妻子的“催電”。
功夫不負(fù)有心人。突然，谷局眼前一亮：“找到了！”果然，馬老師也看到了！
1998年7月
18
星期六
農(nóng)歷戊寅年
閏五月廿五
第575期
總第1369期
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太熟悉了！當(dāng)年就是這種感覺(jué)！
馬老師欣喜欲狂！
他連忙拿出手機(jī)，拍了一張全版，又拍了一張?zhí)貙?xiě)。
谷局到底是專(zhuān)業(yè)人士。他提醒馬老師，“注意燈光，照片上不要有陰影”。于是，馬老師又換了角度拍了兩下。
之后，兩人又饒不興致地讀了當(dāng)年的這則啟事內(nèi)容：
“……具有中師以上學(xué)歷及相應(yīng)職稱(chēng)……身體健康，五官端正……”
再想想如今，多少本科生甚至研究生還在求職路上尋尋覓覓！
馬老師和谷局不禁感慨萬(wàn)千，也為身為中師生的彼此感到絲絲欣慰。
大功告成。臨別時(shí)，谷局又贈(zèng)了他剛出的新詩(shī)集《詩(shī)路轍痕》給馬老師。并信手題字加?。?/span>
馬老師喜出望外！
是啊！
“一壺老酒風(fēng)情事
坐把紅塵變?yōu)樵?shī)“
…………
邂逅相約，馬老師收獲滿滿。
這一天，
2022年3月8日。
文/馮永東
編輯/王孝付
作者近照
作者簡(jiǎn)介：馮永東，小學(xué)教師，喜愛(ài)文學(xué)，偶有文字散見(jiàn)于雜志或百度學(xué)術(shù)。
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