01
最近看到一個(gè)泰國暖心小視頻，視頻記錄了一位泰國媽媽讓女兒從生活中學(xué)習(xí)的故事。女兒學(xué)會了幫媽媽削水果，賣菠蘿冰激凌，自食其力，最終學(xué)業(yè)有成。
這是一對母女相依為命的家庭，媽媽靠販賣水果為生，靠著販賣水果的一點(diǎn)微薄收入維持和女兒的生活。
因?yàn)闆]讀過書，不知道如何教女兒，我唯一能做的就是教會孩子如何從生活中去學(xué)習(xí)。
女兒跟著媽媽，從生活中學(xué)會了削水果、賣菠蘿冰激凌以及解決問題的能力。
一天，女兒想吃冰淇淋，可又沒錢買，于是媽媽趁女兒熟睡的時(shí)候悄悄把菠蘿切塊放入冰塊中，做出了菠蘿冰淇淋。
女兒吃著可口，竟脫口而出：“媽媽，我們應(yīng)該賣這個(gè)?！碑?dāng)時(shí)媽媽的神情是詫異，但她很支持女兒的這種想法。
第一天女兒一支菠蘿冰棍也沒有賣出去，回到家媽媽告訴她：“你應(yīng)該去集市，看其他人怎么賣東西?！?/span>
女兒仔細(xì)觀察了市場上大人們怎么賣東西，一會兒她若有所悟笑著跑回了家。第二天，她抱著繪有圖案的菠蘿冰淇淋箱，學(xué)著大人的樣子叫賣，一會就把冰淇淋賣完了，女兒滿臉洋溢著欣喜和快樂，這是一種自我價(jià)值感得到實(shí)現(xiàn)的自豪。
小小年紀(jì)的女兒，竟從媽媽的日常行為中學(xué)會了模仿做事；在媽媽的語言啟發(fā)下，學(xué)會了觀察；學(xué)會了獨(dú)立解決問題的能力。
愛的前提是獨(dú)立。
沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，既然愛孩子，那就應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立。
02
然而，在生活中，我們經(jīng)常見到這樣的情景：
孩子上學(xué)，父母幫背書包；孩子的鞋帶松了，父母幫系好；更有甚者，父母背著孩子去上學(xué)……
這些做法，無疑是父母在不知不覺中剝奪孩子獨(dú)立成長的機(jī)會。
這種包辦代替還有可能使孩子產(chǎn)生自己無能的觀念，導(dǎo)致孩子自信心不足，這對孩子更是一種無形的傷害。
著名教育家西格爾曾說過：父母的關(guān)愛是孩子需要的維生素，但應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
我朋友孩子小時(shí)候只管吃和玩，其余事情父母都替他做好。上學(xué)以后，父母只讓他學(xué)習(xí)，家務(wù)事一點(diǎn)也不讓他做，就連孩子自行車沒氣了，都是家里人給他打好他才騎，至今連雞蛋都不會剝殼。
父母過于呵護(hù)的孩子通常自理能力都太弱。事實(shí)上，是他的父母完全忽略孩子自理能力的鍛煉，反而害了孩子。
蘇霍姆林斯基說：“鐵石心腸的人大都生長在那些父母過分溺愛，對他百依百順，一味遷就，對他沒有任何要求的家庭?！?/span>
這樣的家庭往往以溺愛開始，以寒心和憤怒告終。
教育的根本目的是讓孩子獨(dú)立。
泰國暖心視頻中的小女孩，每天看著媽媽削水果，漸漸地她學(xué)會了削水果。當(dāng)她第一次沒賣出菠蘿冰淇淋時(shí)，媽媽只是告訴她：你應(yīng)該去市場看其他人怎么賣東西？
女兒心領(lǐng)神會地學(xué)會了觀察，學(xué)會了獨(dú)立解決問題的能力。
這個(gè)故事體現(xiàn)了教育的真諦——教會孩子獨(dú)立。
03
面對競爭激烈的社會環(huán)境，家長該如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力呢？建議可以嘗試著從以下幾個(gè)方面入手：
1、自己的事情自己做，養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣
我們家長總感覺孩子還很小，需要嬌生慣養(yǎng)，不需要干太多的活，但如果什么都不干，孩子就缺乏動手實(shí)踐的能力，在孩子自己想做一些事情的時(shí)候，只要不是特別危險(xiǎn)的，我們就要鼓勵(lì)孩子大膽的去做。
當(dāng)他的衣服可以自己洗的時(shí)候，我們就教他們洗衣服，當(dāng)他們可以學(xué)習(xí)做一些家務(wù)的時(shí)候，就讓他自己做，當(dāng)他會疊被子的時(shí)候，自己的被子自己疊起來，養(yǎng)成好的習(xí)慣，獨(dú)立才能慢慢形成。
2、不要過度保護(hù)孩子
我們都知道，溫室里面的東西面對真實(shí)的環(huán)境的時(shí)候，很難存活，我們?nèi)艘惨粯樱荒芸偸巧钤跍厥依锩?，我們的家長就是把孩子看的太緊，什么都擔(dān)心，啥都不敢讓做，過分的溺愛孩子，要啥買啥。這樣，孩子怎么會獨(dú)立呢?
3、讓孩子面對挫折
我們的孩子在生活上或者在學(xué)習(xí)上，遇到了挫折，我們要引導(dǎo)他進(jìn)行正確的面對挫折，養(yǎng)成好的心態(tài)。
我家孩子走路摔倒了，在哭。我會扶起他告訴他:摔倒會痛的，媽媽知道你是痛的，但你要堅(jiān)強(qiáng)。也許你以后一定還會絆倒，今天絆倒媽媽在，我可以拉你一下，下一次你絆倒的時(shí)候你得靠自己站起來。
4、給孩子主動鍛煉的機(jī)會
有些時(shí)候，孩子希望得到鍛煉，但是父母不給機(jī)會。我們在做飯的時(shí)候，需要一些材料或者早上買菜出去買一些饅頭，我們就可以教給孩子，給他們錢，讓他們自己出去買東西，學(xué)會自己面對，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性。
朋友女兒6歲，遇到不認(rèn)識的字總會問媽媽，媽媽并不直接告訴她，而是陪著女兒一起查字典來認(rèn)識。后來女兒自己喜歡上了查字典，一年時(shí)間竟認(rèn)識了一萬多字。
5、學(xué)會尊重孩子
我們的孩子在成長中，會有我們想不到的問題與選擇，我們不要阻撓，只要不是有危害的，我們都可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行。對于選擇，我們要學(xué)會尊重孩子。
一位學(xué)生家長想讓孩子學(xué)舞蹈，可是孩子喜歡學(xué)畫畫。于是家長就領(lǐng)著孩子把舞蹈和畫畫都體驗(yàn)了一下，在征求孩子的意見下，尊重孩子的選擇——學(xué)畫畫。
正如紀(jì)伯倫《致我們終將獨(dú)立的孩子》中所說：
你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。
他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。
他們借助你來到這個(gè)世界，卻非因你而來，
他們在你身旁，卻并不屬于你。
你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?
他們是獨(dú)立的個(gè)體，有著獨(dú)立的思想和人格。
孩子是我們最珍貴的寶貝，而獨(dú)立是父母給予孩子最好的饋贈。
讓我們用真情點(diǎn)燃生命的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪每一個(gè)兒童的智慧；用尊重喚起每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)；讓孩子在被愛中學(xué)會愛；讓孩子在寬容中學(xué)會理解；讓孩子在生活的磨礪中不斷成長和成熟。
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