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“強(qiáng)烈的母愛不是對孩子恒久的占有，而是一場得體的退出。母愛的第一個任務(wù)是和孩子親密，呵護(hù)孩子成長；第二個任務(wù)是和孩子分離，促進(jìn)孩子獨(dú)立?！?/span>聰明的父母，都會用“犯懶”的方法，幫孩子訓(xùn)練習(xí)慣、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成人格。熱播劇《少年派》中，閆妮飾演的母親，很喜歡對女兒林妙妙“動嘴”。林妙妙坐姿不正，她訓(xùn)斥：“站要有站相，坐要有坐相！”林妙妙上廁所，她叮囑：“務(wù)必定時如廁，宿便有毒。”林妙妙在飯桌上聊學(xué)校的趣事，她切斷話頭：“飯前洗手了嗎？怎么洗的？”但是，即便時時刻刻耳提面命，林妙妙“長大”的步伐還是很緩慢，身邊的朋友都因?yàn)榧彝サ淖児识砷L了，她卻依然停留在“嫌父親的工作給她丟臉”的幼稚階段，逼得閆妮嘆息：“快18了，啥都不懂。”心理學(xué)上有個理論，叫“超限效應(yīng)”，指的是外來的刺激如果過多、過強(qiáng)或作用時間過久，就會激發(fā)人的逆反心理。把這個理論運(yùn)用到教育上，那就是：當(dāng)你對孩子說得越多，反饋回來的說服效果就越差。著名家庭教育專家賈容韜在著作《改變孩子先改變自己》一書中，給出了示范。賈容韜的兒子，原本是個“深度網(wǎng)癮少年”，曾兩次被學(xué)校勸退。一開始，賈容韜采用的是“打罵教育”，但他兒子不吃這一套，反而越發(fā)頑劣，通宵待在網(wǎng)吧，連學(xué)校都不去了。經(jīng)過思考后，賈容韜決定改變策略，他對照各種教育知識，調(diào)整自己的教育方式。當(dāng)兒子不講衛(wèi)生，他就把房間的每個角落打掃得纖塵不染；當(dāng)孩子厭惡學(xué)習(xí)，他就每天堅(jiān)持閱讀，在家里營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。就這樣，兒子被感動了，去網(wǎng)吧的次數(shù)慢慢減少，后來還以強(qiáng)大的意志，戒掉了網(wǎng)癮，考上了重點(diǎn)大學(xué)。鄭淵潔在著作《鄭淵潔家庭教育課》中寫道：“爸爸媽媽在教育孩子的時候，閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。一了百了，效果非常好?！?/span>教育孩子，最忌諱的就是用嘴，說一萬遍，不如示范一次。要知道，人類是一種模仿性很強(qiáng)的動物，孩子的一切行為，都照搬自離TA最親近的人。聰明的父母，都懂得“染于藍(lán)則藍(lán)，染于黃則黃”的道理，所以身教先行、身教多行。一個叫付軒昂的初中男生，在屏幕上“哭訴”：“我只是一個十幾歲的小孩??！你能別再逼我做家務(wù)嘛，行嗎，媽媽？”事情的起因，是付同學(xué)的媽媽，借著學(xué)校布置社會實(shí)踐作業(yè)的機(jī)會，安排他做家務(wù)。經(jīng)過一段時間的“練習(xí)”，付同學(xué)的家務(wù)能力長進(jìn)很大，什么刷碗、擦地、摘菜，都做得像模像樣；不僅如此，他的廚藝也是到了開掛級別，燜飯、煮粥、涼拌菜，等等，樣樣精通。面對兒子的“控訴”，付媽媽堅(jiān)定地駁回了，她說：“男生，就應(yīng)該泡得了書房，下得了廚房。”還說：“生活也是學(xué)習(xí)的一部分，家務(wù)勞動的能力，它會鍛煉你的動手能力！”網(wǎng)友們紛紛為付媽媽點(diǎn)贊：“有這樣優(yōu)秀的媽媽，教育出來的孩子一定也非常優(yōu)秀！”曾有一份調(diào)查數(shù)據(jù)表明，在父母的“包辦”下，中國的高中生中，有五成從不倒垃圾、不掃地，六成不疊被子，七成不洗碗、不洗衣服，九成從不做飯，甚至，還有人，連整理書包這樣的小事，都由父母代勞。魏永康智商非常高，13歲時以602分考入湘潭大學(xué)，17歲時，又考入了中科院研究所，碩博連讀。而錦繡前程即將展開時，魏永康卻被退學(xué)了，無緣碩士學(xué)位。造成這個悲劇的，是他那保姆式母親。據(jù)報(bào)道，他母親認(rèn)為，學(xué)習(xí)之外的事，都是“瑣事”，所以，她在他上高中時還給他喂飯，在他上大學(xué)時幫他洗頭。直到讀研了，魏永康離開了母親的照顧，他才發(fā)現(xiàn)自己完全無法自理，比如，吃飯需要教授提醒，冬天不知道加衣服，還穿著單衣、趿著拖鞋逛天安門。甚至，連提交碩士論文的時間都錯過了。“兒童對勞動從不厭倦。勞動使他成長，勞動讓他更具活力。兒童從不要求減輕他的勞動量，他喜歡獨(dú)自完成某件事。因此，甚至可以這樣說，不勞動，兒童的活力就會走向衰竭?！?/span>聰明的父母愛孩子，不是大包大攬、事事親力親為，以養(yǎng)育衣來伸手飯來張口的小皇帝、小公主為目的，而是“放手”，讓TA學(xué)會自理、自立。父母越事無巨細(xì)，孩子越難自立自理；父母越放手，孩子越有本事，也越容易長出飛翔的翅膀。有人說，身處這個信息時代，思考能力，才是最大的生產(chǎn)力。的確，對于孩子來說，比起直接獲得知識，學(xué)會獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷更為重要。因?yàn)檫@兩種能力，能讓孩子與時俱進(jìn)，時時刻刻鍛造自己，以便讓自己與時代相契，與社會發(fā)展需求相匹配。但現(xiàn)實(shí)生活中，這兩種能力的培養(yǎng)，都被家長忽略了。每當(dāng)孩子遇到難題，家長就不遺余力地出手，以自己的經(jīng)驗(yàn)、閱歷、人生智慧，總結(jié)出應(yīng)對策略或答案，悉數(shù)奉上。就這樣，父母的腦子一直在動，孩子的腦子一動不動，時間一久，孩子的思維固化，思辨力被扼殺，變得從眾而沒有自己的見解，非常可怕。聰明的父母，腦子都不怎么“轉(zhuǎn)動”，孩子問TA問題，TA只會說：“我也不知道，你覺得應(yīng)該怎樣才會更好？”家里新買了一個大魚缸，當(dāng)午后的太陽照射進(jìn)魚缸時，地上就出現(xiàn)了“彩虹”。5歲的小朋友看了，覺得很新奇，就問媽媽：“這是什么？彩虹不是在天上嗎？怎么跑到我家里來啦？”媽媽聽了，也跟著說：“真漂亮，可是，它是怎么來的呢？”小朋友見媽媽也沒有答案，一整個下午都圍著魚缸轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到吃晚飯時，她興奮地告訴媽媽：“彩虹是太陽公公帶來的，它在天上走啊走，走到中午的時候，就照到了水里，水又照到了地上，就這樣，彩虹出現(xiàn)了。”其實(shí)，這就是物理學(xué)中的“散射”原理，這位媽媽，不直接給答案，而是引導(dǎo)孩子自己思考、推理，無形中培養(yǎng)了孩子的抽象思維和觀察能力，可以說非常聰明。電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，鄧超飾演的爸爸，也是個會引導(dǎo)孩子思考的人。他經(jīng)常跟“兒子”馬飛說：“你的腦子如果一直想，一直想，你就可以干這個地球上所有的事情。”當(dāng)馬飛被洪水困在屋子里時，他用喇叭朝他喊：“想一想你周圍有什么東西可以救你自己。”在他的啟發(fā)和提醒下，馬飛戰(zhàn)勝了恐懼，用門板和床單做了一個木筏，逃了出來。美國著名作家、心理治療大師M·斯科特·派克曾說過：“為解決問題而付出努力，能使思想和心智不斷成熟。”獨(dú)立的思想、獨(dú)特的見解，是孩子可以受用一生的寶貴財(cái)富。聰明的父母，都懶得動腦筋，而是給孩子創(chuàng)造思考的機(jī)會，鼓勵他們表達(dá)自己的疑問，引導(dǎo)他們形成自己的主見、原則和立場，然后應(yīng)對問題、解決問題。《韓非子·解老》中說：“柢固則生長，根深則視久。”人生道路，漫長險(xiǎn)阻，根基好的孩子，才會走得平穩(wěn)無畏。聰明父母的“懶”，不是疏忽、冷漠、懈怠，而是幫助孩子打地基。少動嘴，是希望孩子自己看見楷模，樹立出學(xué)習(xí)榜樣；少動手，是希望孩子自己處理事務(wù)，鍛煉出自理能力；少動腦，是希望孩子自己獨(dú)立思考，訓(xùn)練出思辨能力。父母教育子女，也當(dāng)如此，越“懶”的愛，才是計(jì)謀深遠(yuǎn)的愛。作者：江曉白，碧讀好書簽約作者，自由撰稿人，在清風(fēng)烈酒里，執(zhí)筆慰風(fēng)塵。本文為“碧讀好書”原創(chuàng)，好書像碧玉般珍貴！原創(chuàng)美文、好書好課、新書資訊等，伴你成長！
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