微友：凌哥，您好！我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師，任教三年級(jí)，從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作不滿一年。 現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是：外研版三起英語(yǔ)內(nèi)容不適合我所帶的學(xué)生，我們大概看了一下四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的教材，確實(shí)對(duì)于我們這個(gè)地方的孩子來(lái)說(shuō)太難了，我是否可以私下更換教材版本（想更換成人教版PEP）？
凌哥：如果您的學(xué)校名稱中有“實(shí)驗(yàn)”2字，從可以“實(shí)驗(yàn)”的原理上來(lái)說(shuō)，學(xué)?？梢宰孕羞x擇經(jīng)過(guò)教育部審定的教材的。但是教師個(gè)人是無(wú)權(quán)決定更換教材的，至少要由學(xué)校層面決定。
如果你校是一般的公辦學(xué)校，英語(yǔ)課程的配置也和其他學(xué)校一致，并且參加全區(qū)統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量考核的話，一般不建議更換教材。
另外，您是不滿一年的新教師，所以，還需要考慮一個(gè)因素：教材是否適合您的學(xué)生，是您的個(gè)人判斷，還是基于全區(qū)域（至少是全校）的調(diào)研數(shù)據(jù)。如果僅僅是您的個(gè)人判斷，這是危險(xiǎn)的。如果您能取得區(qū)域性數(shù)據(jù)，則可以向?qū)W?；蛘吒霞?jí)部門提出建議。
教師私自更換教材屬于違規(guī)的教學(xué)行為。如果您的確有意愿使用其他教材，可以考慮將其運(yùn)用到拓展課程當(dāng)中。
凌哥對(duì)這兩套教材做過(guò)比較，外研社的三年級(jí)起點(diǎn)教材的豐富程度比人教社的相應(yīng)教材要高，對(duì)教師的文本解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力也提出較高的要求。在無(wú)法更換教材的情況下，建議您努力做好這三方面的工作。
需要提醒一下，您沒(méi)有告知您的地區(qū)的課程設(shè)置情況，比如學(xué)生的周課時(shí)。如果學(xué)生周課時(shí)只有2節(jié)的話，即便更換成人教社的教材，學(xué)生照樣是學(xué)不好的。Language exposure 明顯不夠的啊！
微友：凌哥，很感謝您！您在這么短的時(shí)間能回復(fù)我的問(wèn)題。我們學(xué)校是四川省的一個(gè)縣城學(xué)校，英語(yǔ)就如同副科，每周一個(gè)班只有兩個(gè)課時(shí)，之前沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，我們幾個(gè)英語(yǔ)老師也是在一邊教學(xué)，一邊摸索。我們只是想讓學(xué)生們上了這門課程能學(xué)有所獲，可是課時(shí)太少，讓學(xué)生們所獲也是很有限，真的很苦惱。
凌哥：外研社的三年級(jí)起點(diǎn)教材的確比人教社的容量和難度都要略高一些，教材在編寫的時(shí)候，就是默認(rèn)周課時(shí)為3節(jié)的。正如我前面說(shuō)過(guò)的，人教社三年級(jí)起點(diǎn)的教材也是基于每周三節(jié)課的，如果學(xué)校周課時(shí)只有2節(jié)課，學(xué)生照樣是學(xué)不好的。兩害相權(quán)取其輕，凌哥也認(rèn)為使用人教版會(huì)更有現(xiàn)實(shí)意義。如果你們教研組作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以向?qū)W?；蛘吒霞?jí)部門提出來(lái)。否則，英語(yǔ)教學(xué)會(huì)變得非常低效，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展不利。希望你們地區(qū)的教育行政部門能以學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，切實(shí)保障小學(xué)英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)條件，開(kāi)足課時(shí)，并選擇一套符合本地實(shí)際的經(jīng)過(guò)國(guó)家審定的教材。
微友：凌哥，真的很感謝您！我們學(xué)校去年考進(jìn)來(lái)兩個(gè)英語(yǔ)老師（其中一個(gè)就是我），還有兩個(gè)是代課老師，當(dāng)我提出向?qū)W校申請(qǐng)換教材時(shí)，她們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話。得到您的建議后，我想：我們學(xué)校是不組織考英語(yǔ)的，那我就可以自己決定教學(xué)內(nèi)容吧，適合學(xué)生的，總不會(huì)錯(cuò)吧。這樣應(yīng)該不會(huì)違規(guī)吧？
凌哥：如果原本是由學(xué)校自己（而非更上級(jí)部門）決定選用何種教材的，那么可以在學(xué)校層面更換教材。畢竟，從你校的實(shí)情看，您在校內(nèi)可以算是英語(yǔ)學(xué)科的權(quán)威了。所以，您可以以教研組的名義，向?qū)W校陳述原因，最佳的辦法是能讓學(xué)生每周有3課時(shí)的英語(yǔ)，其次是提出更換教材的建議。但是，不管在什么情況下，您個(gè)人是無(wú)權(quán)決定更換教材的，必須由學(xué)校決定，因?yàn)橐坏└鼡Q教材，還要涉及到統(tǒng)一購(gòu)書等。最后，還涉及到“職責(zé)”的問(wèn)題，如果一旦因此而要您個(gè)人擔(dān)責(zé)，就會(huì)變得非常棘手。
如果不參加統(tǒng)一組織的考試，其實(shí)在實(shí)驗(yàn)學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，使用任何一套經(jīng)過(guò)國(guó)家審定的教材，都是沒(méi)有問(wèn)題的。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然也希望自己學(xué)校的學(xué)生能夠真正地學(xué)有所獲。我們都知道，“跳一跳，摘到桃”是比較理想的教學(xué)。針對(duì)你校的課程設(shè)置（周課時(shí)2節(jié)）來(lái)說(shuō)，人教社的教材，是比外研社教材更容易跳起就得到的。
微友：凌哥，聽(tīng)您這樣說(shuō)，我就可以像那樣行動(dòng)了，也沒(méi)有什么顧忌了。
凌哥：財(cái)務(wù)的支出是需要經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)審批的。所以，一定需要由學(xué)校統(tǒng)一決定，而不能您私自更改教材。
微友：好的，我自己絕對(duì)不會(huì)更改教材。如您所說(shuō)，外研版教材內(nèi)容更為豐富，適當(dāng)刪減部分內(nèi)容應(yīng)該是可行的吧？
凌哥：對(duì)的。教材是依托，但是教材是死的，教師要用活教材。
微友：嗯嗯！用活教材！很幸運(yùn)能得到您的指點(diǎn)，不然我不知道學(xué)校和教師還要浪費(fèi)學(xué)生多少時(shí)間，自己又還要摸索多久。感恩遇見(jiàn)您！
問(wèn)：凌哥，為什么你沒(méi)有在公眾號(hào)回答我的提問(wèn)？
答：凌哥太忙，每天基本上只能免費(fèi)、詳細(xì)回答一條。提問(wèn)較多的時(shí)候，還要看微友的運(yùn)氣了。凌哥有時(shí)還有好內(nèi)容要和大家分享，就不能回答問(wèn)題了。
問(wèn)：如何才能提高被回答的概率？
答：建議您使用“在行一點(diǎn)”。在那兒，還可選擇“私密提問(wèn)”。
問(wèn)：為什么“在行一點(diǎn)”里面無(wú)法提問(wèn)了？
答：“在行一點(diǎn)”規(guī)定答主每天只能接收3個(gè)提問(wèn)。機(jī)會(huì)有限，要搶哦！
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