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第一任老師在清華，我們上門(mén)，每次半小時(shí)，那時(shí)候我還住在回龍觀(guān)，所以路上時(shí)間成本很高。老師很有耐心，也很懂兒童心理，在甜甜彈琴遇到第一個(gè)障礙——分手合手過(guò)不去的時(shí)候，老師停了下來(lái)，改彈兒童歌曲小曲子，幫她順利克服一個(gè)難關(guān)?？傮w彈琴開(kāi)始階段比較順利。但這位老師非常佛系，一是每次上課只有半個(gè)小時(shí)，啟蒙階段沒(méi)有問(wèn)題，難度逐漸上來(lái)之后，半小時(shí)肯定是不夠的。二是老師每到寒暑假就出去旅行，孩子可想而知也就徹底放羊了。當(dāng)然老師休息自己也可以彈，也是我當(dāng)時(shí)對(duì)于練琴這件事的重視程度不夠。

不過(guò)我當(dāng)時(shí)絲毫不覺(jué)得以上這兩點(diǎn)對(duì)于學(xué)琴來(lái)說(shuō)是太佛，一直覺(jué)得老師很好。后來(lái)所以換老師是因?yàn)槲覒言辛耍蟹磭?yán)重沒(méi)法接送她，就在小區(qū)里找了另一個(gè)老師。

第二個(gè)老師據(jù)說(shuō)也是央院碩士，老師彈得沒(méi)什么問(wèn)題，不過(guò)跟著老師大半年的過(guò)程，老師推薦參加了兩次比賽，當(dāng)時(shí)覺(jué)得對(duì)孩子是個(gè)鍛煉，也就去了。為了這兩次比賽，就停了一大段時(shí)間正常的彈琴節(jié)奏。后來(lái)因?yàn)槠渌螂x開(kāi)這個(gè)老師。

第三個(gè)老師，也就是現(xiàn)在跟著的老師，目前來(lái)看各方面都很滿(mǎn)意，當(dāng)然也不排除日后再發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題，畢竟人的認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)是有局限會(huì)迭代的。老師很有經(jīng)驗(yàn)也認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶過(guò)的學(xué)生很多已經(jīng)上了初中，走過(guò)一個(gè)輪回之后非常清楚孩子們尤其是海淀的孩子們應(yīng)該以什么樣的節(jié)奏彈琴。為了督促進(jìn)度，老師會(huì)讓甜甜每天彈完了之后錄音發(fā)給她，她每天下班之后看和聽(tīng)，反饋問(wèn)題。我在群里聊起錄音反饋這件事，群友們驚呼老師太負(fù)責(zé)了，這明明就是犧牲她自己的休息時(shí)間。后來(lái)我跟老師聊起來(lái)，老師說(shuō)確實(shí)做不到每個(gè)孩子都聽(tīng)都看，只有進(jìn)入攻堅(jiān)階段的孩子才會(huì)這樣做。

以下僅就以上三位老師的情況談?wù)勎业膹澛沸牡谩?/p>

首先，需要明確孩子的興趣來(lái)自哪里。

在劉詩(shī)昆鋼琴群里一個(gè)經(jīng)常被問(wèn)到的問(wèn)題就是:“你們這里可不可以租琴？我怕買(mǎi)了萬(wàn)一孩子不喜歡就很麻煩，所以想先租一個(gè)。”家長(zhǎng)有這種心理再正常不過(guò)，我也曾經(jīng)有過(guò)。不過(guò)我現(xiàn)在要告訴大家的是，我終于明白了，孩子有沒(méi)有興趣，不在于TA有沒(méi)有在見(jiàn)到鋼琴的一瞬間到鍵盤(pán)上按來(lái)按去。能不能持續(xù)產(chǎn)生興趣，最根本的在于TA有沒(méi)有通過(guò)練琴獲得小小的成就繼而體會(huì)到成就帶給TA的樂(lè)趣。最初學(xué)琴的孩子，會(huì)不會(huì)放棄完全取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。

其次，如果決定了要彈琴，就不要太佛系，時(shí)間精力都要投入進(jìn)去。

最初我為什么覺(jué)得每次上課半小時(shí)，每天彈20分鐘就ok，是因?yàn)槲液軗?dān)心把孩子逼得有逆反心理，覺(jué)得孩子的興趣需要小心翼翼保護(hù)。但現(xiàn)在我明白了，其實(shí)孩子沒(méi)有那么脆弱，每天定時(shí)定量的練習(xí)，是獲得成就感產(chǎn)生興趣的先決條件。既然決定了要練，就不要太佛系，最好在小學(xué)之前解決9級(jí)考級(jí)問(wèn)題。如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，還不如不練干脆去戶(hù)外放飛。我現(xiàn)在回頭看，跟第一個(gè)老師的時(shí)候，太佛系，浪費(fèi)了兩年多好時(shí)光，并且后面也會(huì)很被動(dòng)?，F(xiàn)在我們家五年級(jí)下，在彈7級(jí)曲目，以目前這個(gè)進(jìn)度想要小學(xué)過(guò)9級(jí)打通關(guān)其實(shí)是有點(diǎn)難度的。因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)的前輩告訴我，一進(jìn)入六年級(jí)，就會(huì)各種考試不斷，很難保證每天堅(jiān)持練琴。為此我有點(diǎn)后悔前面太佛系的幾年沒(méi)有抓緊點(diǎn)。至于進(jìn)入初中，能堅(jiān)持彈琴的孩子真的不太多了。

第三，到底要不要考級(jí)。

跟第一個(gè)老師的時(shí)候，我對(duì)于考級(jí)的認(rèn)識(shí)是有誤區(qū)的，我只想讓她保持興趣，不想太功利地考級(jí)。但后來(lái)我明白了，考級(jí)是對(duì)于基本功的檢驗(yàn)，持續(xù)有一個(gè)小目標(biāo)吸引，孩子容易投入也容易堅(jiān)持，畢竟每一階段的考級(jí)，都是小小的升級(jí)打怪。而且考級(jí)曲目考察全面，孩子可以鍛煉到的基本功也會(huì)很全面。一定要跟我battle考級(jí)弊端的，我要先說(shuō)弊端不是考級(jí)帶來(lái)的，大概率是太功利的老師和家長(zhǎng)的心理帶來(lái)的，沒(méi)有說(shuō)考級(jí)的孩子就不能增強(qiáng)音樂(lè)鑒賞和音樂(lè)修養(yǎng)培養(yǎng)。當(dāng)然愿意不考級(jí)只隨意練練也沒(méi)問(wèn)題，考級(jí)并非必須，我只是覺(jué)得有了考級(jí)目標(biāo)帶動(dòng)，鋼琴學(xué)習(xí)會(huì)更有體系也更全面。

第四，到底要不要參加比賽。

在第二個(gè)老師那里，大半年參加了兩次比賽。老師跟我說(shuō)孩子需要舞臺(tái)鍛煉，這個(gè)大原則我是認(rèn)同的，非常有含金量的比賽可以去參加一下，一是鍛煉二是讓孩子見(jiàn)識(shí)一下各路牛娃，對(duì)TA自己也是個(gè)激勵(lì)。不過(guò)像我當(dāng)時(shí)這樣非常頻繁半年就參加兩次的完全不必要，會(huì)嚴(yán)重干擾正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。剛學(xué)一年兩年的我個(gè)人感覺(jué)也沒(méi)有必要去參賽，不過(guò)是給機(jī)構(gòu)多賺點(diǎn)回扣而已，自己孩子還可能受到打擊。

第五，鋼琴要練到什么程度才能長(zhǎng)在身上？

大體上一個(gè)孩子過(guò)了9級(jí)，只要沒(méi)有被家長(zhǎng)逼到痛恨鋼琴的程度，大概率長(zhǎng)大了還是會(huì)喜歡彈琴并會(huì)一直彈下去的。現(xiàn)在音樂(lè)群里大家聊起來(lái)，也更多的是半路放棄學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)在后悔自己父母當(dāng)時(shí)沒(méi)有逼自己更狠一點(diǎn)。

甜甜現(xiàn)在雖然只是彈到7級(jí)，不過(guò)聽(tīng)到喜歡的歌，會(huì)自己找來(lái)簡(jiǎn)譜跟著彈，基本能做到自?shī)首詷?lè)了。說(shuō)實(shí)話(huà)我要求不高，目前的狀態(tài)能持續(xù)下去我覺(jué)得就可以了。不過(guò)古話(huà)說(shuō)得好，法乎其上得乎其中，我覺(jué)得學(xué)琴的孩子，目標(biāo)定高一些，都定到9級(jí)，會(huì)更有助于孩子的彈奏早日到達(dá)一個(gè)比較好的程度，日后長(zhǎng)大也大概率可以長(zhǎng)在身上。

第六，我們?cè)撊フ沂裁礃拥睦蠋煟?/strong>

毫無(wú)疑問(wèn)，我們想要孩子彈琴順利開(kāi)始并順利堅(jiān)持，老師非常非常重要。那么怎樣盡可能找到一個(gè)好老師？什么樣的算是好老師？

先說(shuō)大原則，老師肯定得經(jīng)驗(yàn)豐富，有愛(ài)心，有耐心，不功利。

展開(kāi)來(lái)說(shuō)，老師的學(xué)生有沒(méi)有幾個(gè)考完九級(jí)走過(guò)一輪的非常重要。一般機(jī)構(gòu)里都會(huì)把孩子的成績(jī)貼在教室墻上，如果沒(méi)有，也多半在老師朋友圈里展示過(guò)，我們盡可以提出來(lái)看一看。證書(shū)和評(píng)級(jí)這事一般機(jī)構(gòu)還是不太敢明目張膽作假的。

愛(ài)心和耐心更是不必說(shuō)，要能站在新琴童的角度去考慮問(wèn)題。很多問(wèn)題，不是她覺(jué)得簡(jiǎn)單就是簡(jiǎn)單，否則孩子的心理，大概率就會(huì)像被老公教學(xué)車(chē)的新手媽媽一樣容易狂躁。更有出言不遜打擊孩子的，還是果斷停了吧，咱干嘛想不開(kāi)去花錢(qián)買(mǎi)罪受呢？

不功利很重要，有的老師就是只重視那些非常聰明伶俐的，或者愿意聽(tīng)她的安排報(bào)名參加比賽的，而對(duì)其他孩子非常敷衍。

相比以上幾點(diǎn)，老師是不是畢業(yè)于央院重要么？個(gè)人感覺(jué)不重要，也是最近和朋友們聊起來(lái)聽(tīng)說(shuō)的幾點(diǎn)情況供大家參考。

一是央院每年畢業(yè)的學(xué)生非常有限，很多號(hào)稱(chēng)自己畢業(yè)于央院的，其實(shí)是去上了個(gè)進(jìn)修班鍍了一下金。

二是并不是每個(gè)央院出來(lái)自己彈得好的老師都可以講得很好。

三是很多老師只對(duì)可以帶給她名利的學(xué)生重視，這一點(diǎn)我在5年前采訪(fǎng)周海宏院長(zhǎng)的時(shí)候他就提到過(guò)。所以對(duì)于新琴童家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，你的孩子能不能被重視就要權(quán)衡一下了。

四是特別大牌的老師，因?yàn)樘笈屏?，時(shí)間精力都非常有限，肯定是沒(méi)有辦法像我現(xiàn)在的老師一樣給孩子一個(gè)一個(gè)視頻看完再反饋問(wèn)題的。那么具體到孩子個(gè)體，老師的名氣是不是足夠大有那么重要么？大家可以自己思考。

具體到自己家孩子，階段不同需要的老師或者說(shuō)老師的策略也不同，像我開(kāi)始提到的，剛開(kāi)始學(xué)，老師肯定以鼓勵(lì)為主，慢一點(diǎn)也不要緊，先培養(yǎng)興趣。但如果一直是非常慢的節(jié)奏那就要想一想老師是不是太懶了不愿意對(duì)你的孩子用心。最好在學(xué)琴初期，就跟老師探討一下她對(duì)你們家孩子各方面情況的認(rèn)知以及總體規(guī)劃。比如我們現(xiàn)在的老師，她就是非常明確甜甜的目標(biāo)應(yīng)該是到小學(xué)畢業(yè)考到9級(jí)，至于目標(biāo)能不能達(dá)到，要看孩子和家長(zhǎng)是不是配合。但是老師對(duì)你的孩子有沒(méi)有一個(gè)中長(zhǎng)期規(guī)劃和分階段實(shí)施步驟很重要。當(dāng)然了，這其實(shí)也是我換到第三個(gè)老師之后才明白的重要道理，所以分享出來(lái)。

第七，為了讓孩子好好練，家長(zhǎng)該怎么辦？

我開(kāi)篇就說(shuō)了，我是個(gè)完全的樂(lè)盲，指望我來(lái)跟課學(xué)習(xí)并且回家指導(dǎo)那是如論如何做不到的。我能做的就是適時(shí)地鼓勵(lì)，雖然也很有限，再就是每天督促她錄音給老師看（總之不能完全放任，不要高看孩子的自覺(jué)性）。另外就是爸爸有時(shí)候會(huì)當(dāng)學(xué)生，讓她教彈琴，每次一百塊錢(qián)，這一點(diǎn)讓她總是興致勃勃，因?yàn)榻塘酥蟛粌H非常有成就感，還可以有收入去買(mǎi)零食吃。

Ps，我是一個(gè)懶媽?zhuān)毲龠@件事上為孩子做的真得非常有限，補(bǔ)充在討論中群友@葡萄葉和@wlm家的做法：

以上幾點(diǎn)個(gè)人彎路和一小丟丟經(jīng)驗(yàn)，供大家尤其是新琴童媽媽參考。