這里有前沿的育兒知識(shí)和時(shí)尚親子生活方式
瓜媽說：
今天一開始先有一個(gè)好消息，這個(gè)周六，我們將和當(dāng)當(dāng)聯(lián)手推出一場(chǎng)我們號(hào)專屬的特惠圖書場(chǎng)。因?yàn)橹胺窒砹瞬簧賹?duì)繪本的解讀，當(dāng)當(dāng)圖書端負(fù)責(zé)人偶爾看到，表示很喜歡，所以希望我和他們一起推薦好的繪本和媽媽自我成長的書。
更重要的是，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)還會(huì)給到我們號(hào)的媽媽們專享優(yōu)惠。圖書專場(chǎng)，大家除了可以享受當(dāng)當(dāng)網(wǎng)全平臺(tái)的618大促外，還能有當(dāng)當(dāng)給我們的額外優(yōu)惠能疊加。大家到時(shí)候記得關(guān)注喲
今天的文章是關(guān)于音樂啟蒙的事情，前段時(shí)間帶瓜瓜去學(xué)鋼琴，發(fā)現(xiàn)小家伙對(duì)于節(jié)奏感的掌握出乎我的意料，很多媽媽也想了解下，怎么給寶寶做音樂啟蒙，Cindy專門寫了一篇她給土根的音樂啟蒙方法，媽媽們可以參考哦
文章載入中...
Cindy說：
前段時(shí)間，土根從幼兒園回來，忽然嘴里哼哼著音樂做了一整套動(dòng)作：摸摸胡子、拍拍腦袋、前后搖擺身體好像在騎馬。他以前跳舞都是即興發(fā)揮，但這套動(dòng)作按順序做了好幾遍，我馬上想到，是不是幼兒園教了什么舞蹈。
果然，后來我問老師，老師說是教了美國牛仔舞，牛仔雪利佛長著小胡子，帶著牛仔帽，騎著馬兒跑……哈哈哈原來土根模仿得超級(jí)到位啊……雖然嘴里唱的完全瞎編來著，但這個(gè)2歲的娃已經(jīng)能按著記憶跳完整的舞蹈了。
土根有沒有真正的音樂天賦還不好判斷，但他對(duì)音樂是有天生的熱忱的：每天一醒來就開始哼自己編的小曲兒；飯后就喜歡拿著勺子叉子敲著碗唱著歌，有時(shí)候甚至?xí)屛业目曜赢?dāng)小提琴拉；旅行的時(shí)候在街頭聽到音樂就在馬路上跳起來……總之對(duì)一切聲音有蜜汁好奇。
有研究發(fā)現(xiàn)，寶寶天生就具有隨音樂律動(dòng)的本能。音樂對(duì)于寶寶的大腦發(fā)育和邏輯思維都有很大的好處。
我沒有刻意去培養(yǎng)土根的音樂才能，但是會(huì)利用很多機(jī)會(huì)去讓土根接觸聲音和音樂，比如孕期開車的時(shí)候就常常放些古典樂，土根出生后，古典樂和兒歌也常常會(huì)當(dāng)背景聲音；讓土根接觸有聲音的繪本；去參加過一些早教班的音樂課程；家里也買了好幾種玩具樂器讓土根玩（中國和意大利的家各有一臺(tái)小鋼琴；還有非洲鼓、吉他）。
我以前和大家聊過藝術(shù)對(duì)人生的影響（詳見：關(guān)乎孩子一生，這件事真的比學(xué)區(qū)房更重要！），是為了有更多人生的體驗(yàn)、不會(huì)虛度時(shí)光，以及獲得幸福的能力。音樂是藝術(shù)的重要組成部分，我們不必帶著功利的心去讓寶寶接觸音樂，讓他們成為音樂家，而是音樂本身，能夠帶來足夠的快樂和情緒的體驗(yàn)，這就足夠了！
我今天和大家分享下，每個(gè)階段的寶寶，可以如何進(jìn)行音樂啟蒙？
根據(jù)教育家和腦神經(jīng)專家的研究，從胚胎著床、寶寶出生一直到兩歲，這段時(shí)間是孩子接受“聲音”（如語言、音樂）影響的最佳黃金期；2歲至5歲屬于次黃金期。
雖然在整個(gè)黃金期里，孩子的聽覺分辨能力較弱，唱歌時(shí)也不易唱準(zhǔn)音調(diào)，但是他們對(duì)鮮明歡快的節(jié)奏、音像、律動(dòng)有濃厚的興趣。這個(gè)時(shí)候是寶寶發(fā)展音樂感覺和聽覺能力的關(guān)鍵時(shí)期。
音樂啟蒙對(duì)娃的好處太多了：
1.提升專注力、創(chuàng)造力、邏輯思維能力
我們很早以前跟大家分享過古典音樂與寶寶大腦發(fā)育的關(guān)系（詳見：這個(gè)能開發(fā)寶寶大腦潛能的方法，知道具體怎么做太重要！），每天堅(jiān)持給寶寶聽古典音樂，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在專注力、創(chuàng)造力、邏輯思維能力上都有驚人的進(jìn)步。
土根在玩各種樂器的時(shí)候也是全神貫注的，那架勢(shì)感覺真的在投入創(chuàng)作。
2.長大擁有更好的聽力和鑒賞能力
這是有研究支持的：多聽不同風(fēng)格的音樂，寶寶長大以后擁有良好的聽力和鑒賞能力，特別是古典音樂，能促進(jìn)新生兒大腦中神經(jīng)通路的發(fā)育，改善思維過程，并能刺激產(chǎn)生與平靜感有關(guān)的阿爾法腦波。孩子的內(nèi)心會(huì)變得更加快樂、平和。
土根的音樂涉獵也是很廣啊，從街頭吉普賽音樂到經(jīng)典弦樂到傳統(tǒng)民族樂器，他都能津津有味聽很久
3.更高的感知情緒的能力
芝加哥的研究者還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過長期音樂訓(xùn)練的孩子，能夠以極快的速度感知情緒線索的細(xì)微變化。這也意味著，他們更善于感知他人的情緒，也能快速分辨自己體驗(yàn)的是什么情緒，這種“共情”的能力會(huì)讓孩子有更高的情商，以及更多幸福的可能。
當(dāng)然，我們不是非得讓孩子進(jìn)行專業(yè)的音樂訓(xùn)練，但是讓他的生活里常常有音樂，就是多了一種優(yōu)勢(shì)的可能性。如果你的孩子已經(jīng)錯(cuò)過了這些黃金期，也別擔(dān)心，及時(shí)開始總比不開始要好，抓緊時(shí)間行動(dòng)起來，任何時(shí)候開始“聽”音樂都會(huì)有好處！
除了最簡單的方式——聽古典樂以外（可以貫穿孩子的成長），還有很多音樂小游戲可以和寶寶一起玩起來哦！我來說說我和土根的音樂之旅。
1－5個(gè)月
寶寶幾周的時(shí)候，就對(duì)聲音有明顯的感覺了，會(huì)對(duì)響亮或柔和的聲音做出回應(yīng)。一些柔和的音樂，會(huì)讓他明顯平靜放松下來。研究顯示，音樂能夠影響寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)，使他平靜入睡，還能消除焦慮。
同時(shí)，他開始把聲音和世界、人的活動(dòng)聯(lián)系起來，比如聽到浴室的水流聲，就知道要洗澡了。讓寶寶的生活充滿聲音和音樂，他會(huì)變得靈敏，對(duì)身邊的事充滿興趣并與其保持同步。
我們可以做的有：
1.媽媽多和寶寶說話，他能認(rèn)出你的聲音哦，因?yàn)樗诙亲永锏臅r(shí)候，就習(xí)慣你的聲音啦，他喜歡聽你說話，這讓他感覺安全。我沒事兒就跟土根叨叨，土根慢慢會(huì)咿咿呀呀回應(yīng)我。
2.搖一搖手鈴，寶寶會(huì)對(duì)他聽到的不同聲音感興趣。或者揉紙時(shí)聽到的沙沙聲，也有利于他感覺系統(tǒng)的發(fā)育。土根還有一個(gè)音樂小海馬，每天睡覺前喜歡抱著啃，就給他當(dāng)助眠音樂了。
3.在保證寶寶安全的情況下，趟在爸媽的臂彎里跳舞。找一首歌曲，隨著音樂的節(jié)奏搖擺，時(shí)而輕柔舒緩，時(shí)而動(dòng)感十足，當(dāng)你和他跳舞時(shí)，他一定會(huì)興奮地笑起來。寶寶會(huì)將這首歌曲和爸爸媽媽在一起的歡樂時(shí)光聯(lián)系起來，當(dāng)你不在身邊的時(shí)候，寶寶聽到音樂就會(huì)感到快樂。
可以引入的玩具：手鈴、音樂床鈴、音樂安撫娃娃、發(fā)聲布書
6－9個(gè)月
6個(gè)月的寶寶會(huì)坐啦，明顯感覺土根對(duì)音樂的敏感度在增強(qiáng)，舒緩的音樂可以讓他安靜下來，聽到歡快的音樂就手舞足蹈。
聽音樂和自己制造的聲響，有助于寶寶感官協(xié)調(diào)能力和記憶力的發(fā)育；看有聲音的繪本，唱兒歌都有助于他語言的發(fā)育。
這時(shí)候可以引入玩具樂器了，對(duì)寶寶的手指精細(xì)動(dòng)作大有幫助，玩具電子琴、木琴、手鼓、吉他都是不錯(cuò)的選擇，它們極容易敲擊或彈奏，又能發(fā)出悅耳、有趣的聲音?；蛘哂盟芰掀垦b進(jìn)沙子或小石頭等物品，晃動(dòng)起來讓寶寶聽一聽聲音有什么不同。
我們可以做的有：
1.家里的任何能弄出聲響的東西，都可能被寶寶拿來當(dāng)作樂器，比如平底鍋、塑料碗、水壺……在安全的條件下讓寶寶自己創(chuàng)作音樂哦！也可以參加一些早教班的音樂課程了，我?guī)粮鶇⒓舆^幾次，和別的小寶寶一起唱歌跳舞，也是滿熱鬧的。
土根拿水壺即興創(chuàng)作
2.選擇有音準(zhǔn)的小樂器，比如我在土根8個(gè)月以后，陸續(xù)買了小鋼琴、吉他、非洲鼓，雖然土根啪啪啪亂敲一氣，但是讓他聽到不同材質(zhì)發(fā)出的不同聲音，有助于他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。
這里要注意，盡量選擇音準(zhǔn)好的樂器哦，無論孩子將來是不是準(zhǔn)備正兒八經(jīng)學(xué)一門樂器，音準(zhǔn)對(duì)娃都很重要（唱歌跑調(diào)也是滿尷尬的一件事），爸媽第一步就是給寶寶選擇音準(zhǔn)的樂器來磨耳朵。
3.還可以鼓勵(lì)寶寶跳舞，隨著音樂節(jié)奏扭動(dòng)，培養(yǎng)他的韻律感，身體的協(xié)調(diào)性和感知能力。我常常握著土根的小手一起坐著跳舞，有時(shí)候土根會(huì)故意在床上、或音樂毯上摔倒，笑得特別開心。
土根躺在他的音樂毯上睡著了
寶寶天生具有隨音樂律動(dòng)的本能的，在一項(xiàng)120名5個(gè)月－2歲的嬰幼兒為對(duì)象的研究中，發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于說話，寶寶對(duì)音樂的反應(yīng)更強(qiáng)烈——揮舞胳膊和小手，瞪著腿和小腳丫，晃動(dòng)腦袋和身體回應(yīng)聽到的音樂。
可以引入的玩具：各種小樂器、音樂爬行毯、聲音繪本、早教機(jī)
10個(gè)月－1歲＋
很多寶寶在這個(gè)階段會(huì)站啦，他的活動(dòng)范圍更廣了，從聲音和表情辨認(rèn)人們情感的能力也越來越強(qiáng)。我記得有一次我對(duì)土根兇，土根盡然用諂媚的笑來討好我不要生氣……
土根在這個(gè)時(shí)候簡直成了音樂小能手，聽到旋律就開始跳舞。會(huì)走路以后更激動(dòng)，聽到音樂就能自嗨起來跳個(gè)不停，攔都攔不住。
給大家表演唱歌
我們可以做的有：
1.可以讓寶寶扶著小床的欄桿，在床上跳舞，萬一站不穩(wěn)，摔了也沒事。屈膝彈跳促使他學(xué)習(xí)走路的一個(gè)步驟，還有助于加強(qiáng)他的腿部力量。
那會(huì)兒土根常常扶著欄桿扭屁股
2.可以多去大自然，聆聽大自然的聲音，比如風(fēng)聲、流水聲、雨聲、鳥叫聲、海浪聲、雷聲等；各種交通工具發(fā)出的聲音，比如汽車聲、火車聲、飛機(jī)聲、輪船聲等；讓他聽一聽不同人說話的不同聲音，比如老人、年輕人和小朋友，讓他學(xué)會(huì)通過聲音辨別人們想要表達(dá)的情感，比如高興、憤怒等。
3.寶寶可能對(duì)樂器的興趣更濃厚了，甚至?xí)７麓笕说膭?dòng)作，土根在1歲半的時(shí)候彈鋼琴那種投入的程度簡直以為他真的在創(chuàng)作；我?guī)ナヱR可廣場(chǎng)看過一次小提琴演奏，回家后他竟然拿筷子裝摸作樣拉起來……
威尼斯圣馬可廣場(chǎng)和外公一起聽小提琴演奏
自己拉奏小提琴
可以引入的玩具：寶寶的記憶力越來越好啦！發(fā)揮各種樂器、繪本、早教機(jī)更大的作用吧！
土根帶著發(fā)聲繪本去野生動(dòng)物園
瓜媽最后說：
前陣子帶瓜瓜去早教班，看到隔壁的琴行正在報(bào)名招生，隨便進(jìn)去看了看，和老師聊了會(huì)天，瓜瓜就坐到鋼琴上開始亂彈。我問瓜瓜，你想學(xué)彈琴嗎？瓜瓜說想?。∥艺f，真的要學(xué)琴很苦的哦，每天要練習(xí)，你能堅(jiān)持嗎？瓜瓜不吭聲了，他說媽媽我要想一想。我說，好吧，那你再想想吧！
其實(shí)，瓜瓜想不想學(xué)琴并不重要（人生中有很多的選擇和愛好），重要的是他不排斥音樂、喜歡音樂。我給他也買過很多玩具樂器，他玩得不亦樂乎；幼兒園里老師教唱歌，他也總是唱得最響的那個(gè)，回來還常常唱給我們聽，音樂帶給他快樂，這就夠了。至于他將來選擇什么特長，可以再觀望，而我們可以做的，是給寶寶足夠多的機(jī)會(huì)和啟蒙。
就像給寶寶讀繪本一樣，所有的投入，相信都能潛移默化成寶寶最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
（好多麻麻說，為什么沒早早發(fā)現(xiàn)我們，別擔(dān)心，記得置頂，就不會(huì)看不到咱們咯）
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