瓜媽說：
最近天熱起來，瓜爸又開始喝冰飲了，特別是吃飯的時候，一杯冰可樂真是能讓他整個人活過來。這個習慣不好，但看他偶爾喝一杯，我也沒攔著。不過這忽然讓瓜瓜對可樂有了念想，終于在某天晚飯，瓜瓜鼓起勇氣跟我爭取自己吃飯喝飲料的權(quán)益。
“喝可樂？吃飯的時候喝飲料不利于食物的消化和營養(yǎng)的吸收哦，媽媽覺得不適合你?！?/p>
可樂不僅含有大量的氣體，會快速占滿寶寶的胃，嚴重影響飯量，含有的咖啡因還會刺激寶寶的神經(jīng)，大量的糖分則會誘發(fā)齲齒。我給瓜瓜解釋了很久，可為什么瓜瓜的關(guān)注點卻一直在公平性這件事上。
雖然最終瓜瓜沒有喝可樂，但他的質(zhì)問，還是給了我很大的觸動。
是啊，為什么爸爸能喝，他就不能呢？雖然我是出于關(guān)心他的健康不允許他喝可樂，但他對于不能喝可樂的這個規(guī)則顯然不那么接受。
類似這樣的場景還有很多，經(jīng)常有媽媽跟我吐槽，要跟寶寶講道理講規(guī)則可太難了！你還沒說幾句，寶寶就抗議了——不要聽不要聽，說著就跑開了！到底怎么讓孩子聽懂規(guī)則，并且愿意接受呢？今天我們就來好好聊一聊。
硬來沒啥用，還是得強調(diào)公平性
第二天，晚飯前我特意囑咐瓜爸等會兒吃飯別喝可樂了，因為昨天沒喝到，瓜瓜今天很有可能還惦記著。
“媽媽得跟你解釋一下，其實媽媽是尊重你的，不讓你吃飯的時候喝可樂并不是因為你是小孩子就不能喝，而是因為這是個不夠健康的飲食習慣（解釋原因，略）。所以，你看，今天爸爸也沒喝可樂哦！”
“對呀，大人小孩都不適合在吃飯的時候喝可樂之類的飲料呢，所以你和爸爸都在遵守這個規(guī)則，這樣是不是很公平？”
雖然犧牲了瓜爸吃飯喝飲料的自由，但卻讓瓜瓜明白，不是我個人要求他不能喝，而是我們大家都要遵守這個吃飯的好習慣。這樣做其實也避免了親子對抗的局面，還在潛移默化中給瓜灌輸了公平意識。
前陣子小助手的兒子六六也發(fā)生過一件類似的事情。因為他上幼兒園想帶個固體膠（不明原因），而幼兒園規(guī)定不能帶自己的物品，因此大早上就在幼兒園門口上演了“親子對抗”。一開始爸爸想強硬拿走固體膠，結(jié)果六六反應更大了，爸爸又試圖“談條件”，晚上獎勵一個小禮物，可是六六還是不肯，就這么僵持著。爸爸急著去上班，真是又氣又急！“六六，老師特別理解你想帶著自己喜歡的固體膠進教室的心情，不過最近新冠疫情的關(guān)系，為了小朋友的安全，教室里的玩具和物品都得經(jīng)過消毒殺菌處理呢。你的固體膠消毒殺菌過嗎？”“嗯，我也相信它是干凈的，不過為了保障所有小朋友的安全，我們還是需要消毒之后才能帶進去哦。而且，這個規(guī)定不是針對你一個人的哦，所有小朋友都得遵守呢，你看，別的小朋友沒有帶哦！”雖然嘴上說著想帶，但此時六六已經(jīng)松開了緊握固體膠的小手。老師順勢拿開固體膠交給爸爸，陪著六六進了教室。爸爸之所以沒能讓六六放棄抵抗，但老師做到了，關(guān)鍵就在于老師強調(diào)了公平，讓六六感受到了被尊重。是啊，雖然我不能帶固體膠有點不開心，但想到別的小朋友都不能帶，就覺得沒那么委屈了。
國際學術(shù)期刊《認知科學趨勢》曾發(fā)表過一個研究，孩子的公平觀念在3歲就開始形成，因為那時候他們就開始進行一些合作性的活動。
合作性活動讓孩子覺得自己和同伴們應該得到平等的尊重，而平等尊重是公平觀念的來源。假如分配的過程給予每個成員以平等的尊重，那么就算分配的結(jié)果不均等，他們?nèi)阅芙邮堋?/strong>我們和娃都要意識到：
規(guī)則不僅是約束，更是保護
很多媽媽一說到給寶寶立規(guī)矩，就覺得各種難，殊不知，我們對規(guī)則的理解可能有缺失，因為規(guī)則不僅只有約束，還有保護。規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程，意味著遵從這套規(guī)則的人都能得到規(guī)則帶來的保護。比如寶寶最容易理解的交通規(guī)則，雖然我們看到的更多的是“不可以”——不可以闖紅燈、不可以逆行、機動車不可以走人行道、行人不可以走機動車道等。但其實與這些“不可以”相對應的則是很多的“可以”——可以在綠燈時通行、行人可以走斑馬線和人行道、機動車可以走機動車道等。正是這許多的“可以”讓交通暢通起來，但也是這些“不可以”避免了可能的交通事故。所以，我在跟瓜瓜解釋一個規(guī)則的時候，往往會把規(guī)則制定的目的和原因都說清楚，這樣瓜瓜就不會單純覺得這只是對他的限制和約束了，遵守規(guī)則的人才能得到更多的保護呀。這也讓我想起一則新聞，下圖中兩名男孩，在車流涌動的城區(qū)主干道上奔跑玩耍，3分鐘內(nèi)竟來回橫穿馬路13次！每穿一次，就是將生命懸于一線，最終一輛轎車避讓不及，撞倒了其中一名男孩。像這樣沒有約束的玩樂，其實就是在玩火，既傷己又害人。因此，對孩子的規(guī)則教育，才是給孩子的最好的保護傘。我們只能在遵守規(guī)則的前提下?lián)碛凶杂?/span>，這個規(guī)則不是獨裁者活在權(quán)威機構(gòu)為自身利益而設，而是為了維護社會整體利益，每個個體都應當遵循。所以，讓寶寶感受界限和規(guī)則，其實會讓寶寶更有安全感。我們要強調(diào)規(guī)則本身，而不是一句“要聽話”
強調(diào)公平的另一層用意，也是告訴孩子，我們遵守的是規(guī)則本身，規(guī)則就是大家都要去遵守的，不管你是大人還是小孩子，這就是規(guī)則自帶的客觀性和權(quán)威感。而這樣的觀念也將引導寶寶明白，我們遵從的不是某個人，而是一個群體共同制定出來的規(guī)則。前幾天瓜奶奶要回自己家，臨出門就對瓜瓜說，“瓜瓜要乖哦，在家聽媽媽話，去幼兒園聽老師話哦！”瓜奶奶的這個表述我是理解的，這句話太正常了，可能很多父母、老人都會說。但我自己平時很少跟瓜瓜這樣強調(diào)，因為這么表達容易讓孩子誤解成只需要服從某個權(quán)威者，而不是規(guī)則本身。每一次跟瓜瓜解釋一個規(guī)則，我總是會從規(guī)則的制定原因和目的說起，強調(diào)規(guī)則是整個群體的共同選擇，而不是為了聽誰的話。
我們一直在說要培養(yǎng)一個有獨立思考的、有質(zhì)疑精神的、不軟弱的孩子，那么我們在跟孩子表述一個規(guī)則的時候，就不能簡單粗暴地去讓孩子聽誰的話，而是允許他有質(zhì)疑的勇氣。如果孩子有自己的想法，我們也應該鼓勵ta說出來，只要ta說得有理有據(jù)。而說得不夠全面，也不該武斷拒絕孩子的表達，因為這是個寶貴的思考過程啊。規(guī)則是一個特別大的話題，我也常常跟媽媽們聊起來就沒完，我們都習慣將規(guī)則看成是一個邊界，潛意識里就希望孩子乖乖待在里面，沒錯，這樣孩子會很安全，但也許會缺乏驚喜。我們做父母，怎樣在保證孩子安全（身心健康）的前提下，盡可能地將邊界不斷外推，也許就是我們存在的意義。不過，讓孩子遵守規(guī)則不在一朝一夕，是每一天每一點滴的培養(yǎng)，做好自己才是捷徑。網(wǎng)上看到過一則家長教小寶寶排隊的暖心新聞，一個小寶寶在等地鐵時，看到了地上的腳印。媽媽順勢就解釋說：“這黃色的腳印是用來排隊的哦”。說著就跟奶奶排成了一隊。美國黑人作家鮑德溫曾經(jīng)說：“孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人?！?/section>所以啊，如果我們也希望孩子遵守規(guī)則，一萬句“聽話”也不及自己的言行。最后，媽媽也來說說自己給娃立規(guī)矩有沒有什么成功、失敗案例？別忘了給我“在看”、“點贊”雙連擊！讓更多媽媽一起輕松育兒！
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